诚如戏剧表演是一种生动、富有感染力的艺术形式，戏剧独有的特性赋予了它深刻、变革性的教育魅力，也让教育戏剧在一众传统教育中拔群出类。教育戏剧更加鼓励孩子们发展天性，表达自我，引导孩子在戏剧课堂中探索自我与世界。

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戏剧是集体的艺术

戏剧的集体性决定了教育戏剧的环境也是集体性的，这一集体环境有着明确分工，讲究合作精神，从而形成一个分工与合作并重的学习环境——每个孩子都有自己的位置，孩子可以选择他喜欢或者能够胜任的角色，真正参与到戏剧活动之中，并获得自己的收获。

这种集体性的学习环境并不缺乏个性化特点，不同的戏剧类型为孩子们提供了适应他们的学习机会，分工与合作、共性与个性、集体与个人在戏剧课堂的学习环境中得到了和谐的统一。

戏剧是冲突的艺术

戏剧的基本特征是社会性冲突，包括人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间、个人或集体与社会或自然力量之间的冲突。这种冲突可以成为教师和孩子乐于共同寻找、面对和战胜的难题，也是最有价值的教育内容。

在戏剧中，教师要允许各种冲突的发生，也要尊重孩子的各种观点，让各种观点得以碰撞和交流。孩子在解决各种冲突中学会判断和选择，同时培养了人与人之间的协商与合作能力。

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*部分内容节选于

《学前儿童戏剧教育》

今天的复习小提示：

戏剧的艺术性赋予了其独特的魅力，也让孩子更加受益匪浅，可以在教育戏剧中发展天性，表达自我，最终在未来更胜一筹！

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