提及教师行业,很多人的印象是,当代老师的口碑开始收到更多质疑的声音。这跟“转移责任”有着很大关系。

尤其是义务教育阶段,检查作业、管教学生的任务,有相当一部分直接归于家长。在不少人眼中,老师成了“讲完课就走”的角色。但站在教师的角度,却有委屈的一面。

教师新任务,要求对每名学生家访,意义不可忽略

许多外行会觉得,教师称得上最幸福的职业之一。特别是现在很多事情都只是“找家长”,似乎像一份轻松又稳定的闲职。

实际上教师除了讲课,还有很多日常任务是外界不清楚的。评职称、比绩效、写材料、听报告,再加上统计各种信息,简直是身兼数职的感觉。

这不,为了增加教师的参与度,他们又迎来了新的任务。根据相关的要求,提倡中小学教师每年对每位学生,进行最少一次的家访

明眼人都懂,虽然只是“提倡”不算强制,但既然通知都发出来了,各个学校为了响应号召,哪有不推进的道理呢。而这些任务最后基本都是一线教学岗位的老师去操劳。

当然,家访的意义确实不容忽略。有人好奇明明网络很便利,在家长群或者私聊就能交流,为何非要进行面对面的家访呢?

这是为了让中小学教师更清楚地了解学生和家长的情况,以后更有针对性地培养学生。在得知真实的家庭情况后,未来的教导方式能更有效果。

有些家长平时比较内向或低调,不好意思主动跟班主任交流。进行家访也是更好地平衡不同家长对学校教育工作的了解和想法。可是网上却不乏相反的声音。

网友:家访也存在弊端,替家境差的同学担忧

家访本来就是长期以来的一种教育形式,受到特殊时期的影响暂时缓下脚步。以后情况越来越稳定,家访次数也开始重新受到重视。

大家其实都相信,给教师这项任务,初衷是为了学生好。特别是对于成绩落后或家里情况特殊的同学,家访的价值更是不言而喻。然而,现在很多网友却并不看好这种形式。

他们坦言:期望的效果未必能达到,弊端却可能更明显,替那些家境差的同学担忧。第一,大家是担心部分老师在知晓学生的家境之后,进行“区别对待”。

以前只是偶尔开家长会,没有特别了解时,尚且存在一丝顾忌。家访后看到家庭很困难、父母长期不在身边或者没啥本事的家长,可能对待学生的态度就更不用考虑了。

第二,有些家长并不喜欢跟班主任套近乎,平常不见面也罢。家访的话人家老师亲自登门,这时你还不“表示”一下吗?

倘若遇到想要款待的老师,家长会质疑其职业操守;遇到两袖清风的老师,你主动给礼物显得拉低了对方的品格。好像怎么样都显得尴尬。

第三,即便不存在以上的问题,让班主任到家里,许多家长也会觉得不方便。至少需要好好收拾屋子、准备些水果点心,耗费精力。对于家境差的家庭,更是负担。

就算老师很公正,甚至看到学生家庭情况后会予以同情。但有的同学内心也会因此而自卑,感觉自己生活的环境被知晓后,在班里抬不起头。

第四,家访过程既然计入工作任务中,就需要拍照和写记录。老师像“记者”似的,一面问家长问题一面写在本子上。这样的场面估计家长很难放松地表达真实想法。

家长担心的问题,是教师的风气,不是家访的形式

其实说到底,这个话题之所以引发那么多网友的讨论和抵触,本事并非家访本身。而是越来越多家长,对于班主任的品质和公正程度,打了问号。

他们并非担心家访,而是担心遇到“势利”性格的老师,进而影响学生的在校体验。如果连老师都看不上学生,那么其他同学也容易受到引导。

比如班主任当面挖苦一些学生经济条件差,别的同学就容易在日常相处中,歧视这类学生。而班主任比较公正的话,同学们不至于肆无忌惮。

所以归根结底,我们所注重的课题不在于到底是否该家访;而是如何提升教师队伍的整体素质,确保更有责任心、更关爱学生的教师留下来。

解决了这个层面,其他形式上的问题就迎刃而解了。否则,即使没有家访,老师也能从学生的日常打扮和行为习惯上看出家境。

【话题】你认为有没有必要家访呢?