在中国青少年发展基金会、南京大学医学院团委等单位指导下，南京大学南悦乡村支教团顺利完成希望工程云助学之2022平安“快乐少年”支教行动。来自南京大学本、硕、博不同年级，医学院、商学院、外国语学院等不同院系的6名在读大学生，为来自河南省桐柏县平氏镇第一中心小学、安徽省六安市顺河平安希望小学的300余名学生开展了一个学期的线上支教。团队成员精心设计了趣味书法、云游中国、漫谈世界文艺、眼科科普知预防近视、零食营养健康科普、疫情防护与心理调适、有趣的历史等课程。共计授课51课时（含多节直播课）。下面让我们一起来看看志愿者们的感想吧！

1

黄楚焜 《云游中国》

山海之约，初心不负。我来自北方边陲的小小县城，小时候在田间奔跑，总想要跑出大山的怀抱，求学十二载，才终于见到山外更加广阔的世界。参加这次线上支教，是想通过自己的亲身经历告诉孩子们：相信读书的力量，请沿着这条路走下去，山外自有一番天地，那是属于你们精彩万分的未来。我想给孩子们种下一颗梦想的种子，点燃对世界的好奇，于是选择了地理科普这一主题，讲述中国的形成、江南的烟雨、塞北的大漠、朔北的风霜......一间教室，在这里启航，承载着孩子们天马行空的梦想。“山川秀美，希望大家努力学习，有朝一日，走遍祖国的大江南北”，时光匆匆，总有离别的时刻，我留下对小朋友们的祝福。支教课程已经结束，而我将永远保存和小朋友们相遇的美好记忆。希望未来的某一天，当他们亲自踏上前往五湖四海的征程时，偶然会想到，自己童年时期在教室中许下的愿望，现如今已经实现。

2

徐悦笛 《趣味书法》

在为期两个月的课程中，我参与了五次书法课程的授课，内容主要分为三个部分：一是五种书体的特点以及演变，二是文房四宝的知识及趣味成语，三是繁体字的奥秘，力争用有限的时间让孩子们认识到书法的意义，并产生对书法艺术的兴趣。我自己的收获在于不仅认识了几十位非常可爱的孩子们，而且大大提高了我的备课和语言表达能力，形成课程库。以第一节课书体演变为例，通过引入部分的作品对比，帮助同学们把握不同书体的特点，充分调动了积极性，开始认识到书法艺术的魅力。核心内容是以“盾”为例，让同学们参与到设计各个字体的实践之中，体会古人智慧和当时的历史背景。在以时间为线索贯通书体演变的过程中，同学们基本了解了不同字体的特点，知识面极大丰富。

3

于海跃 《漫谈世界文艺》

在短短的支教过程中虽然与同学们接触的机会有限，但是和他们在在钉钉上或者线下课堂互动的感觉十分亲切，当地的老师会提前和我们对接打开摄像头，让我看到当地孩子稚嫩而纯净的面庞，看到他们认真的态度和对于知识的渴望。我教授的课程是关于艺术史，希望能够分享最基础的艺术知识，陶冶情操，提高他们的审美能力，希望能够对他们产生积极的影响。我期待的不是在短时间内教给他们大量的知识，或者给他们灌输大量不属于他们年龄段的思考与视野，而是春风化雨，润物无声，也许他们未来会在某个时刻想起我曾讲过的一句话，能够给予他们一些力量或者帮助他们做出某个选择，就足够了。

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”未来，我们仍将秉持“南星闪耀，悦者来之”的初心，用微光照亮微光，奉献青春力量！

图文 | 南悦乡村支教团

美编 | 高政

校审 | 江舟

责编 | 高政、陈笑夜（指导老师）