素质教育下，教育行业也有着更积极的变化，并对学生、教师等有着更明确的规范与管理，尤其是教师更注重师风师德，若是自身行为不端，那也会影响到自身的“饭碗”。

以往教师补课之风盛行，本意也是想让学生学习更多的课外知识，从而提升成绩，但不知从哪个何时起也变了个“味道”，补课费高昂不说，还有部分教师在学校上课不积极，反而将热情留到课后补课，甚至对补课的学生更青睐，给学生划重点等等。

而“禁止在职教师有偿补课”，也成为了很多教师头上的“紧箍咒”，就连给亲戚孩子补课也得提前报备，但仍然有部分教师铤而走险，为了那点补课费顶风作案，但显然也是严厉禁止的，若被发现那后果也是教师承担不起的！

教师被举报违规补课后续，仅调离岗位惹争议，家长：不开除等啥呢？

很多学生都是从小补课，并将补课当成“家常便饭”，但“双减”政策的落实，校外违规补课班也有着严格的整改与规范，而且教师自身也不能有违规补课行为，但江西省乐平市的一位邱老师，却并没有遵守规定，反而“引火烧身”。

据家长反映，邱老师在教学过程中，不仅存在乱收费的行为，比如收取班费每位学生要交1000元，还有违规补课，甚至还有辱骂学生等行为，也属实是家长忍无可忍并将其举报。

而邱老师被举报违规补课也有了后续，相关部门明确表示：调查情况属实，并给予教师降低岗位等级、调离教师岗位，并取消两年内评奖优先、职称晋级等处理。

而且邱老师的岗位等级也由专业技术九级，降到了十二级，这也意味着邱老师先前所做的努力全部白费，而且违规收的费用也一并退还给学生和家长，也可谓是“竹篮打水一场空”了！

但是邱老师作为重点中学的教师，仅调离原岗位却惹争议，家长也直言表示：不快点开除等啥呢？还有的家长表示：这是避重就轻吗？都这样了还不开除？

但其实处罚教师也要按照相关规章制度去执行，若教师出现一次违规补课等问题，那也会视情节严重给予出分，但若教师出现两次及以上违规补课的话，才会给予开除出分，所以念在邱老师是“第一次”，也给了他一次机会，但若是再犯那结果也是心知肚明了！

违规补课并不可取，家长与其担忧学习成绩，重视家庭教育是关键

教师队伍庞大且繁杂，质量更是参差不齐，甚至还有部分教师在其中“混日子”等，但若是有教师心存侥幸，想要违规给学生补课等那也是大错特错的，而家长也别助长不良风气，毕竟“有需求才会有市场”。

家长与其“求爷爷告奶奶”的让教师给学生补课，还不如注重日常家庭教育，在家长的细心辅导下，学生也能更好的领悟到书本知识和内容，而不是课堂上“一知半解”。

笔者认为，心存侥幸必将不幸，教师也别抱有侥幸心理，即使一次没被发现但哪能次次不被发现，毕竟“若要人不知，除非己莫为”，更何况违规补课本就是错误的，而家长们也要透过现象看本质，才能给学生提供更好的教育！

补课“治标不治本”，想要提升学生成绩，家长还需在哪方面下功夫？

“名师出高徒”，优质教师也能给学生带去更好的学习氛围，但若是教师将心思都放在补课、兼职等上面，那显然也没有太多的精力放在学生身上，即使教学能力水平再高，也并不适合学生，反而还会影响到班级风气。

家长应为学生制定明确的学习计划，并让学生知晓读书学习的真正含义，努力是为了成为更好的自己，并非是为了家长的“面子”，学习成绩也掌握在自己手中，若是学生对学习不感兴趣，那家长也要多多挖掘学生身上的天赋，争取让学生发挥出自身的“闪光点”！

家长也要摆正自身的位置与态度，争取和老师形成互帮互助的和谐关系，那样才能让学生在双方的共同培养下，养成端正的学习习惯，而且家长也要正确看待补课，若是学生过于依赖补课，反而会影响到成绩，家长可别因小失大！

笔者寄语：在职教师以任何形式的补课行为，都是被严厉禁止的，比如自行组织、校外培训班以及家委会等，那再一再二不再三，教师可要规范自身行为，肃清教育风气，以免让自己的努力“前功尽弃”，但家长也要对补课行为有着明确的认知，可别拔苗助长！

话题：你认为违规补课对教师的影响大吗？

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