前提：在应试教育的大背景下，私立幼儿园教授的知识超过幼儿身心发展的水平，虽然能学会，但大部分都仅限于记住而已，并不能真正理解。而公立园是按照国家教育部的教学宗旨，重点在于在不同年龄，培养孩子健康的生活习惯、学习习惯以及最基础的对事物的认知。不知道大家有没有认真思考过，幼儿园到底要学什么？公立幼儿园和私立幼儿园到底区别在哪？下面我们抛开高端幼儿园，聊一聊一般情况下公立幼儿园与私立园的不同之处。
本文只讨论大多数现状，极少的特例与高端园不在讨论范围！
首先我们要了解幼儿园主要的教育目的，根据2018年11月15日，中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见：
一、注重保教结合。幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，建立良好师幼关系。
二、合理安排幼儿一日生活，为幼儿提供均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，传授基本的文明礼仪，培育幼儿良好的卫生、生活、行为习惯和自我保护能力。
三、坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐健康成长。
四、开展幼儿园“小学化”专项治理行动，坚决克服和纠正“小学化”倾向，小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学。
以上就是国务院对学前教育的指导意见。那么对于这些指导意见，公立园基本都是按标准执行，大家最关注的点莫过于私立园教授小学知识，而公立园不教那么多。
一、私立幼儿园优缺点：
前提：私立普通幼儿园是盈利性质的机构，会一定程度上讨好家长。
优点：
1、学习小学知识。让孩子在小学一二年级稳定应对。
上小学的时候就能跟上进度，家长也能省心不少，也不至于恐慌孩子学习问题，
2、家长与教师、孩子之间关系融洽。（老师迁就家长、孩子）
由于关系到盈利问题，有些教育上的原则，老师会向家长的溺爱妥协，因此在教育原则问题上，就无法坚持，这样的因素会让家长、老师、孩子之间的关系非常融洽和谐。
缺点：
1、提前的小学知识。由于在幼儿园学过之后，在小学一二年级会出现掉以轻心，不认真听课的情况，以至于后面二三年级会因为怠学而跟不上进度，这时候反而会需要更多的代价去矫正。
2、妥协的老师。会导致孩子学前阶段养成爱生气、自主性差、严重点的撒泼等问题。从而把幼儿园变成“看孩子”的地方，老师变成保姆。失去了教育的意义。
3、教师人员变动频繁。因为私人机构，员工流动性大，会造成孩子每年都要换老师，孩子需要时间适应新老师。
二、公立幼儿园优缺点：
前提：公立园是国家财政支持的福利机构。根据教育部规定，大班开始开设：幼小衔接班（通俗讲就是激发孩子对小学生活的向往，给孩子一个心理准备。）所以只是经历“幼小衔接班”的精神熏陶，并没有更多知识上的教授，那么一旦上小学，从一个以宽松自由为主的环境，变成一个全天课时都很时间长的环境，这种变化大引起内在心理的不适应，甚至逃避、厌学，从而跟不上学习进度，学习成绩差。所以就需要家长多费很多时间精力去教育孩子。
优点：
1、公立幼儿园是教师事业编，师资力量有基本的保障，背后是国家财政的支持，是按照幼儿身心发展与规定的建设标准实施教学的。
2、以幼儿身心发展规律实施教学，不违背“一个人”生理、心理持续发展的原则。
3、不会因为家长的溺爱向家长妥协、不会惯着孩子的不良习惯。
4、教师事业稳定，事业编制，跟班是普遍的，能给孩子一个稳定的心理环境。
5、大班开设“幼小衔接班”，让孩子产生对小学生活的兴趣与向往。
缺点：
1、 公立园数量少，入园难。
2、 班级人员超标。（大部分存在于市值园、城区中心园）
特别注意一：
无论公立、私立，都会存在的问题如下：
教师老龄化、个人职业道德差、个人素质差、收礼送礼问题。以上无论什么性质的幼儿园都会存在。
特别注意二：高端幼儿园优缺点，大家都懂，这个不用特意分析。
总结：选择幼儿园不外乎三个硬性条件：经济实力、距离远近、是否有人照看
论家庭教育的重要性
无论公立还是私立，都离不开家庭教育的配合，举个简单的例子：孩子在幼儿园按时吃饭，回到家却被爸妈或者爷爷奶奶追着喂饭，这都是学校教育与家庭教育的脱节表现。所以呀，勤沟通、家园配合才能给孩子稳定的教育。我国著名的教育家陶行知提出的：“生活即教育，教育即生活”观点，鲜明的表达了生活与教育的本质关系。
热门跟贴