教育强则国强，一场教育领域的数字化转型正在郑州市第七十三中学悄然发生。推进信息技术与教育教学深度融合，实施“智慧教育”行动，已逐渐成为郑州市第七十三中学打造“高质量教育体系”的新样态。

随着“双减”、“双新”政策不断深化实施，智慧教育已在郑州市第七十三中学落地生根。作为“数字化学程项目”先行试验校之一，很多班级已形成“课前发布预习——课中数据反馈——课后精准布置”的教学全流程闭环。

课前教师发布单词检测、习题检测、英语朗读练习等任务，获得数据反馈与实时分析，帮助教师精准把握学情，在课上有的放矢地进行教学；课中教师借助“教学助手”与全班同学进行课堂互动，利用翻翻卡、圈画、智能口语测评等丰富多彩的学科控件使得课堂不再枯燥，同时采集学习者的状态数据和教育教学过程性数据，使学习过程和学习结果可视化，精准把脉课堂教学；课后教师基于课前及课中学生的数据分析，精准设计与学生认知水平相适应的作业辅导策略，满足不同层次学生个性化学习需求，学生完成数据成为教师课堂教学可视化参考。

面对班级不同学生的朗读练习，英语组教师利用平台智能评价系统，从准确度、流畅度、完整度三个维度为学生的口语朗读打分，数据实时反馈成为教师落实“因材施教”、进一步追求“因人导学”、实现“因学融做”，进一步推进课堂教学减负提质的有力抓手。

学校骨干老师利用互动课件、学科控件和数据反馈功能，融入情境教学，打造出一堂极具互动性、针对性的精品课例，受到上海市虹口区教研室张海波副主任的充分肯定和高度评价。他表示，郑州市第七十三中学“数字化学程项目”坚持整体设计和主题引领，强化素养导向和学科育人，有效利用信息技术赋能课堂教学，是该校智慧教育最大亮点。

这只是郑州市第七十三中学在探索信息技术与教育教学深度融合之路上的一个缩影。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”未来，学校将加快推进教育数字化转型步伐，持续以信息技术促进课堂教学变革，深入探索课堂教学新模式，为打造“智慧教育”排头兵打下坚实基础。