记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是沂源县特殊教育学校教师李霞的教育手记：

“谢谢李老师，我们家小铖也能登上舞台表演节目了，这是我们做梦都不敢想的！”小铖妈妈紧紧地拉着我的手激动地说。听着这朴素的话语，我的眼泪不知不觉流了下来，这是家长对孩子成长的充分肯定，更是对我工作的充分褒扬！2021年，我创作的手语颂《长征》有幸被选中参加全县教体系统文艺汇演活动，该节目在演出时，台下先后响起了六次热烈掌声，得到了现场观众的高度赞誉，小铖同学就是演员之一。

小铖同学已入学七年了，刚入学时，他基本不与人交流，也不敢与人正面对视，面对孩子的情况，家长非常着急。为改变他，我每天坚持与他交流、谈心，早上一进教室，我会先给他一个拥抱，然后把他领进教室并向同学们介绍他，“铖铖同学今天更大胆了，可以看着老师的眼睛问老师好了，我们给他两个大拇哥好不好。”

渐渐地，他开始尝试着和同学们交流、做游戏。记得有一次，他一大早走进教室和我说，“老班，我来了！”

一听到这句话，我的眼睛慢慢湿润了，相信每个孩子都有自己的闪光点，只要我们肯付出真心，总有一天封闭的内心会慢慢打开。自那以后，小铖同学就慢慢融入到“追梦班”的快乐家庭之中了。

排练过程中，为让学生记住诵读内容，我精心设计制作了词卡，对学生进行了专门的“一对一”发音训练。排练历时3个多月，由于长时间站立和数不清的示范，我犯了腰疼、咽炎，为不影响每天的训练，我只好去卫生室拿点药吃，以缓解病痛。虽然排练起来很辛苦，但一看到孩子们在舞台上的表现，我就感到心满意足。

刚踏进特校大门，我也茫然过、失落过，从事特殊教育工作毕竟与所学专业相差太远，但每当看到一张张渴望表现自我的脸庞时，我彻底改变了想法：既然选择了特教工作，就要无怨无悔地付出，把学生变成最美的“天使”。

刚开始，我负责聋教班的《律动》课和学校舞蹈队的训练工作。因为不会手语，我就利用课余、晚上和周末时间自学中国手语词典、跟手语专业教师学习，经过努力，一个月后我就掌握了常用手语并能熟练地与学生沟通。由于聋哑孩子有听力障碍，他们感知不到音乐、无节奏感。为保证舞蹈动作的整齐划一，在排练舞蹈时，我充分利用聋生的感知觉进行训练，通过地板的震动和声控灯的闪烁让学生感知音乐的节奏，培养学生的乐感。

2000年以后，学校招收了智障生，我又兼任启智班的《唱游与律动》课和音乐社团工作，面对两个不同的群体，我认真学习特殊教育专业理论，做到因材施教，全身心投入到残疾儿童的身心康复和艺术特长培养工作中。每次创作舞蹈作品时，为对学生进行感恩、爱国、自强等方面的教育，我紧跟时代步伐，着重选取旋律流畅、教育性强的歌曲进行排练。

因为智障学生学习持续性短、记忆力差、遗忘快，因此每次排练一个新节目，相同的动作要反复训练几十遍、上百遍。在排练过程中，嗓子喊哑是常有的事。记得在排练《仰望星空》时，由于长期猛力用脚踏地板，我的左脚扭伤了。眼看离比赛时间不到一个月的时间，我不顾医生的嘱咐，仍然强忍疼痛一瘸一拐地坚持排练，功夫不负有心人，10名聋哑儿童优美的手语和两名脑瘫儿童朗诵的《仰望星空》，获2008年淄博市特教学校舞蹈一等奖并代表全市特教学校参加了在淄博市影剧院大礼堂举行的“淄博市第二十四个教师节文艺汇演”。

付出就有回报！近年来，我排练的《我属于中国》《凝聚每份爱》《五星红旗》《最美的光》《中国美》等多个节目先后在省市县各类比赛中获奖。

如果说你们从事的是花的事业、果的事业，那么我从事的就是根的事业。从1998年踏入特校大门，到现在已23个年头，在这23年里，为培养残障儿童的艺术素养，尽最大可能挖掘他们的潜能，我倾尽我的所有，但我无怨无悔！因为，为“折翼天使”撑起一片蓝天是我的夙愿，我爱孩子们，孩子们也需要我的爱。与孩子们共舞是我的快乐，我愿意做孩子们的翅膀，伴他们飞翔。

我相信，只要给他们一片蔚蓝的天空，他们一样能飞得很高！

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