教育戏剧作为一种重要而有效的教育手段，可以帮助孩子快乐、健康地学习成长，所以往往在小学阶段(1-6年级)的课堂实践中，也会出现教育戏剧的精彩辅助哦~

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设计适合的课程活动

在戏剧课堂中，戏剧教师承担着无可替代的重要作用。在一年级时，脱离熟悉的环境常常会造成孩子的恐惧感与极度的好奇心。所以比起学习外，此时更重要的是戏剧教师灵活使用各种教学策略，来安抚学生情绪进而适应学习环境。

教育戏剧正利用学生喜欢游戏的天性，借由戏剧的探索与挑战、想象与参与，引发学生们学习的兴趣，使他们愿意投入与思考。同时经由彼此互动与分享过程中，让学生勇于表达自我、乐于参与，增加学生对环境中人、事、物的信任感，进而提高学习自信心。

不同年龄段的孩子更需要有不同的课堂重点与关注。一年级阶段的课堂重点更多是在于肢体、感官的创意发展，同时将内在的情绪放松，激发孩子的学习热情与积极性，促使专注于彼此间的信任与合作活动。

在孩子们初次养成学习习惯的一年级，“纪律”的规范与落实更是重中之重。在课程开始之前，教师就必须特别强调遵守纪律的重要性，而且在活动进行中，要适时的给予学生具体的引导，切忌模棱两可的口述。

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*部分内容节选于

《表演艺术120节戏剧活动课》

今天的复习小提示：

课堂上共同遵守的纪律，更能创造出一个良好的教学环境。从一年级开始，更利于孩子们良好学习习惯的养成，所以老师们更要设计适合的课程活动哦~

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