“我这辈子就这样了，你得考上好大学争气”，在学生时代，不少同学都听过家长这样的话语，不知道学生承受过这样的压力，有没有想过，将来不会让孩子再受一遍这种家庭教育的苦。

年龄增长，斗转星移，学生完成学业，有了自己的事业，可对于“儿女双全”的事情想都不想，即使家长总是在唠叨“老了没人养你”。

没有孩子，不用担心自己教育不好人家，接受过高等教育的同学，更是看清了家长身上存在的教育弊端，不想让同样的事情重演。

不是对自己没信心，而是从小受家长的影响，虽然思维方式改变了，但是性格、沟通问题的方式，还是和家长存在着相同之处，或许这就是原生家庭不可剥离的一点吧。

“世代创伤在我这终止”，女大学生不愿结婚，理由不被家长认可

小雅是个普普通通的大学毕业生，大学校园恋爱一直持续到了校园外，既然已经跨越了成年人的这一步，虽然年轻，可也到了被家长催婚的时候。

本来她觉得，上大学以后，家长对自己的管教少了一些，完全属于自己的自由生活也可以一直持续，可在家长的眼中，从小对于学生的教育就没有完全放下心的时候。

她成长的环境和大多数中国传统家庭一样，当学生捧回的试卷是不理想的分数，家长就会用一句“不好好学习一点出息没有”来教育。

而这样的话听着很耳熟，因为父母的父母也曾这样教育过孩子，而整合起来，这些“打击型”教育的话语中，永远也离不开那几句“废物”、“没用的东西”。

第一次听到，学生可能会觉羞愧，因为自己的表现并没有达到家长的要求，理应更加努力一些，可这样的话听得多了，学生就容易自我放弃，心想：反正无论自己怎么努力，在家长的眼里，自己还是一文不值。

小雅用了两张图来表达自己的看法，主体含义就是“世代创伤在我这终止”，有两种终止的方法，第一种是尽量让自己忘掉小时候家长对自己的抱怨，然后有耐心地和孩子说“我爱你”。

可这一种太累，即使是接受过高等教育，但性格上的缺陷让自己无法控制情绪，难免也会对自己的孩子恶语相向。

于是就有了第二种：不生！不结婚也不生育，养个猫啊狗啊，乐得清闲自在。想法简单，可不被家长认可，成了学生和家长之间的矛盾点，一时难以实现。

年轻人的选择，让家庭“断后”情有可原

可以看出，当下的年轻人，不少已经有了自己的选择，而且还是和“断后”有关系的，这种想法肯定会遭到家长的反对，但有时候学生本身执拗，家长也不能奈我何。

而造成这种“丁克”现象的，不是因为潮流，也不单纯是教育成本的增加，而是那些教育程度比较高的人，意识到了几张身上教育的弊端。

家长没能给自己树立良好的榜样，造成学生成长过程中自信心频被打击，在家里没有话语权，在学校也唯唯诺诺，老师提问都不敢举手回答问题。学生心疼这样的自己，不想让下一代也如此，干脆就从源头掐断念想。

家庭“断后”情有可原，尤其是独生子女家庭，家长更是把全部的希望放在了学生的身上。时间长了，学生积攒压力，即使拥有了高学历，还是一门心思想的是脱离。

让学生接受教育，替自己完成梦想，“捆绑式”教育不被年轻人认同

年轻人已经有了一套自己的思维模式，这是学校教育给学生打开了眼界，认识到新的层面，也能对自己的人生简要剖析。如果家长一面对子女运用的是“捆绑式”的教育，学生也能择其道而行之。

家长一面给学生灌输要取得好成绩的思想，因为自己就是为了培育学生，放弃了本应该有的学习机会，一面又在学生毕业后催促他们传宗接代，好像学习和生娃成了贯穿一个人前半生的任务，不到中年，就不会停止。

家长需要适时反思自己，让学生追赶优秀的学霸，自己本身却不是拥有正确教育方法的家长，学生又怎么会按照既定的轨迹功成名就，生儿育女呢？鼓励式的教育如果家长学不会，还只是一味地抱怨，或许家长想要看到的场面，不会轻易到来。

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