六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。教育科研是教师专业成长的重要途径，为提高教师参与课题研究的意识及科研能力，3月16日，郑州市回民初级中学特邀郑州市教育科学研究所张五敏所长开展教科研专题培训讲座，会议由副校长张恒山主持，郑州市回民初级中学校长齐伟、书记薛莲、副校长张耀领、余孔智及全体教师参会。
讲座进行时
张五敏所长以《中小学教师课题研究的价值取向》为题，从“一个流程，一个判断”两个方面详细阐释了教师专业成长的方法。张所长以自己为例，从当地理教师的亲身经历娓娓道来，谈到自己刚入职时发生的一件事，从而发现问题，深入浅出地引领大家感受课题研究的过程和方法。从发现问题到解决问题，从明确研究内容到采用合理的调查方法。他将“问题、目标、任务、方法”归纳为研究课题的四个支柱，同时以《初中地理课堂学生行为异动的调查研究》题目为例，向各位教师传授了“研究对象、研究问题、研究方法”的课题拟定的三要素法。
张五敏所长的报告既不失幽默风趣又富有理论高度，他用生动活泼的讲课方式，详细为老师们阐述了研究课题的心路历程和课题研究的一般流程，在案例的分享过程中做课题研究的流程和方法自然生成，化解了老师们做课题研究的困惑，激发了老师们参与教科研的积极性和热情。讲座尾声，张五敏用自己总结的三句语录与老师们共勉：“真正的财富是一种思维模式;思维的质量决定未来的质量;课题研究最能助推思维的发展”。
教师代表发言
课程教学处副主任刘玉嫚作为教师代表进行了分享，她谈到听完讲座收获颇多，不仅对研究课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的基本思路，更会将此次学习到的精神和经验运用到工作中去，尽快提升自身的科研能力，积极主动地将科研融入到学校教育中去。
校长齐伟讲话
校长齐伟对张五敏所长的到来表示热烈欢迎，他表示，本次活动给全体教师在教育科研的道路上，排解了困惑，指明了道路，教会了方法。作为教师，教书育人是根本，在以后的教学道路上要立足于实践，在教育教学实践中，依靠先进的教育理论，去有目的、有意识、有计划的学习、总结、提高自己的教育科研能力，把科研与教书育人有机融合起来实现科研助教、科研兴校。齐校长多次指出，让教育科研成为助推教师专业化成长和学校高质量发展的第一生产力，教育科学研究不仅有利于教师较快地更新教育观念，更有助于提高教师自身价值，促进教师的继续学习、终身学习。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。此次活动的开展，使教师对开展课题研究的流程和方法有了更清晰的认识，对进一步理清课题研究的方向有了更准确的把握。在今后的工作中教师将带着问题进课堂，边教边研，教研结合，为进一步提高自己的专业修养和教科研水平不懈努力。教育科研是教师专业发展的重要途径，更是学校发展的强劲动力。郑州市回民初级中学作为“郑州市教育科研先进单位” “河南省教师发展学校”一直坚持“规范治校 专业强校 质量立校 文化兴校”的发展战略，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，抓实教育科研理论专业化培训，进一步探索教育科研科学方法，精准化实施教育科研管理，坚持科研反哺教育，教研相长，以研促学，形成具有郑州市回民初级中学特色的教科研之路。
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