都说教育讲究因材施教，通过学生日常行为表现中找到学生的兴趣点，精准切入，教育学习效果将事半功倍。
国有国法，家有家规。学生在学校除了要认真学习，还要遵守学校的日常行为规则。但总有一些学生，天生古灵精怪，不喜欢将心思放在学习上，偏偏喜欢打破规矩，做一些特立独行的事情。
今日作业熟读鸟语，被学生潦草涂鸦笑折叠了，七科老师排队喊打！
对于对学习丝毫不感冒的学生们来说，课上开小差是常事儿。但毕竟课堂之上能有“解闷儿”的内容有限，不少学生便打起了对课本涂鸦的主意。
要是说到课本涂鸦界，语文书中的杜甫那是称得上“鼻祖”了！一些学生作业不会写，考试不及格，一翻开语文书，对“杜甫”倒是过度用心了~
原本“盖伦”版本、“音乐”杜甫版本、“美国队长”版本......等等各版本也算应有尽有。但这又紧跟直播带货潮流，出了一个“直播”版的杜甫。“启强同款剪刀手”也安排上，别说隐约是有一股大佬气势。
其实对于涂鸦课本早已不是什么新鲜事了。很多80、90后小时候也是经常干，年少不知时间宝贵，等到自己不想孩子再走自己老路时，却发现确实有点难制止。
现在的学生生活条件好了，接触的新鲜事物也是父母辈远远赶不上的。这位同学是也很值得敬佩了，吴敬梓作为清代讽刺小说家，你的改编也确实有点讽刺的感觉了，好好的带胡子老头摇身一变成二次元威猛“姐姐”。
初中对于学生们来说是枯燥学习的开始，再也不能像小学生一样每天开心的玩耍。虽然压力大，但是学生们的胆量也更大了，书本内的插图已经满足不了涂鸦需求，纷纷对封面学科下手了。
话说其他的科目就算了，但是你让“缺德与犯法”这科老师如何自居！以前是教学生拷别人的，现在是教学生被人拷的，形象疯狂转变，跌的一塌糊涂~这位同学保命要紧，七科老师已经拿着棍子商量动手顺序了，快跑！
除了上面改学科名称的同学，笔者最佩服的就是这位同学了。实话说，他的涂鸦略显平平无奇，但是他的涂鸦竟然还有立意，呼吁大家节能减排，格局有了~！
还有一个不得不承认，这一定是一位心思很细腻的同学。还贴心的给漏出的小腿画上了腿毛。要说生动形象也不过如此~
一说到学生思维跳脱，想象力丰富，又怎能忽略小学生们呢？笔者没记错的话，这原本应该是一位妈妈在带孩子洗衣服吧~
现在，笔者打眼一看，还以为是杀马特重现江湖~仔细一看好像是什么小恶魔，不过又有日文，似乎还有种动漫的感觉......糟糕了，这张图笔者需要位大神给讲解一下，这几个究竟是个啥？？？
网友是看个热闹，家长要从中看门道儿，涂鸦背后的动机是什么？
单单看这些学生们的涂鸦来说，灵活的思维和美术功底还是有的。但每每家长们发现学生们在图书上做出这些“画作”时，都是一顿劈头盖脸的指责罢了。严重一点的甚至还会动用武力征服。
但家长们都忘记了思考，学生们真正这样做的动机是什么？是仅仅觉得上课无聊解闷儿，还是对美术有一颗向往的心？
爱好是获得知识的第一步。如果是学生真的有这方面的兴趣爱好，家长们完全可以视情况支持并进行培养。学生们难得有自己感兴趣的事情，或许精心培养之后我国未来会多一名世界级的画家也不一定。
如果单纯就是不想上课，家长们也不必过于激动。教育孩子首先要做到尊重。家长们可以以涂鸦作为切入点，和学生们敞开心扉的聊一聊，摸清出学生厌学的关键是在哪里。而不是一上来就是指责与批评。
如果学生们真的对学习失去了兴趣，就算家长打骂又如何。只会徒增学生们的叛逆心理罢了。强势安排在教室，学生也是人在心不在！不如帮学生们重新找回学习的乐趣，慢慢的去激发学习的乐趣，磨刀不误砍柴工。
笔者寄语：学生如果在课上涂鸦，行为固然有错，但老师们也要适当反思，是不是课堂吸引力存在进一步提升的空间。强势的压制教育没准会事与愿违！
话题讨论：你涂改过教科书吗？
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