铭记历史，才能更好的放眼未来。

我们学习以前的历史，是为了今后的发展，能够从历史中吸取经验教训，避免之前的过错再犯。

但在现在的历史舞台上，仍然有一些国家，并没有对真正的历史采取正视的态度。

对于曾经发生过的悲惨历史一笔带过。

这种行为受到了很多国家的强烈谴责，不能只有被害者在不断地学习历史。

加害者更应该学习历史，了解过去他们的祖先做过什么恶行。

关于我国的情况，很多周边国家，在介绍我国历史的时候，总是会夹带私货。

与之相比，俄罗斯的历史课本呢，却写得很是实际。

那么，在俄罗斯的历史课本上都描述了什么呢？跟其他国家又有什么区别呢？

相同的价值观

因为俄罗斯的前身是苏联，所以在这一层面上，他们现在的价值观，与我们的价值观之间有着很大的相似性。

能够拥有现在安稳的生活，是先辈们从刀枪火海之中，拼搏下来的。

而面对曾经的屈辱史，我们从来没有逃避。

在我们的历史课本上，我们讲述了从鸦片战争开始，到后来八国联军侵华，日本帝国主义侵华各种屈辱的历史。

因为学习了这段历史，我们得知了有多少无辜的人，因为被侵略而失去了自己的生命，我们现在强大的祖国是怎样建立起来的。

但对于曾经我国遭受到的压迫，在其他国家世界历史的课本上很难找到。

但是，俄罗斯的课本中，却明显提到了这一段历史。

我们是怎样在带领下，一步步建立起了现在的国家，怎样从百废待兴的国土之上，建立起一个冉冉升起的新中国。

历史文化

在我们上学学习历史的时候，有好几本历史课本，介绍了我国的古代史。

从最开始的奴隶制，到后来的封建君主专制，历史朝代是如何更迭的。

而在每一个历史朝代中，又出现了怎样独特的文化符号，譬如瓷器、诗词等等。

我们的邻国韩国，是一个并没有丰富历史文化的国家，但他们却致力于偷窃我国的文化。

通过各种不切实际的说法，将一些我国独有的文化符号，说成是自己的，实在是可笑。

要知道，在封建君主专制的时候，韩国不过是我国的一个附属国，只有依靠着宗主国才能够勉强维持。

更令人无语的在于，韩国竟然要将我国独有的茶文化，说成是自己的，甚至四处宣扬这种说法。

而在他们的历史课本上，更有不少这种篡改历史的行为，让人觉得实在是可笑。

但在俄罗斯的历史课本上，却能够明确的找到，关于我国特有的文化标签。

比起韩国费尽心力，想要将茶文化说成是自己的，俄罗斯是直接表明了茶文化是我国的。

除此之外，能够在俄罗斯介绍世界历史的书上，找到不少我国的文化符号。

这些内容，比起那些不切实际的妄想，显得格外客观。

类似于我国的科举制度，对于教育的发展有着很重大的意义。

四大发明更是有着跨时代的意义，同时儒家思想的概述，也能够从俄罗斯的历史书中找到。

在俄罗斯的历史书中，丝毫不吝啬对我国古代灿烂文化的褒奖。

但有些国家却并非如此。

最大不同

俄罗斯的课本，并没有像韩国那样夸夸其谈，夸赞自己本国的历史。

同时，也没有像日本那样，明明是加害者，却对自己曾经的历史只字不提。

关于我国的诸多文化名人，在俄罗斯的世界史上，也能够找到相对应的内容，并且也是真实的。

只有自己国家文化贫瘠的国家，才会想要通过这种方式，去偷取别国的文化，并将其说成是自己的，韩国是这样。

而曾经犯下过错，在我国犯下了滔天罪行的日本。

却在历史教科书上，对他们的恶行只字不提，日本的青少年，甚至完全不知道有过这么一段历史。

他们通过这种行为，美化了自己曾经的恶劣行径。

日本将他们发动的侵华战争，美化为自己是为了东亚的发展才进驻的，转而给真正的受害者加上了不知好歹的头衔。

这种歪曲历史的行为，在很多国家都很常见。

欧洲国家也不会主动在他们的历史书中交代，他们当年发动殖民战争的真正目的。

我国被迫奋起反抗的行为，在俄罗斯的历史书中，都能够找到描述，并且写得也很真实。

对待历史，本身就应该以一种客观公正的态度来记录。

像韩国这样偷历史，盗文化的行为，只会受到世界范围内的嘲笑。

每个国家都有每个国家不同的文化，俄罗斯更是有着自己的历史。

在对待他国的历史记录之中，保持客观公正，才能够让青少年更加了解，世界是怎样发展的。

只有正确的历史观，才能真正地做到以史为鉴，才能够以优秀的文化为自豪。

结语

对待曾经的过往，我们从来没有想过隐瞒。

我们从之前受欺负的历史中总结经验，不单单是从侵略者身上，更从自己的身上找寻落后的原因。

但曾经那些非人道主义的行为不是假的，日本的侵华是真的，八国联军侵华更是真的。

与其一再地在课本中，对之前的行为遮遮掩掩，不如正视真正的历史。

只有基于真实的历史，才能够有着同样的世界观，能够理解世界是怎样的，对于文化交流才是有益的。

无论是遮遮掩掩，还是扭曲编造，虚假的历史就是虚假的。

历史是讲究证据的，不是随口一说，更不能张嘴就来。

像韩国就是因为本身没有正确的历史观，在教学的课本中歪曲事实，编造不存在的历史，才会让整个国家的青年，在说起自己国家的历史时，显得愚昧。

世界上的每个国家都有自己的历史，而偷取他人的，编造出来的，都是不会被承认的。

与其用这种方式满足自己的自尊心，不如沉下心来，学习正确的历史，才能够对自己的国家和未来有真正的了解。