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自从成为一年级小朋友的家长之后，我发现我很喜欢跟老师交流了，原先我当学生的时候可是最害怕老师的，大概是因为更关心自己的孩子吧。当然，喜欢跟老师交流，可不是为了溜须拍马，巴结老师，让老师给孩子“吃小灶”哦。
主要是前段时间，我家7岁的女儿，忽然产生了厌学情绪，说什么也不想去学校了。问她发生了什么事，她哭哭啼啼告诉我：“我们班主任数学老师天天提问我，我口算能力太差了，总是回答不上来，我害怕，我不想去上学了……”
天啊，原来数学不好，真是遗传啊，不怪她，随我这个妈妈了。自己惹的祸自己解决，我就直接加了班主任微信，恭恭敬敬地跟她说明情况，又向她请教怎么帮助孩子把口算能力练上来。
当然，俩人也聊到了孩子的学习态度上，我说孩子天天一放学回来就写作业，每天亲子阅读也很大声，看起来学习挺认真、挺卖力的。班主任听我这么说，发了一个偷笑的表情，说我家女儿可能犯了一个大多数孩子的“通病”，不想孩子长大没出息，让我趁早帮孩子纠正。
班主任总结：那些长大没出息的孩子，大多存在一个“共同点”——
❉假装努力：感动了自己，却没有“感动”成绩❉
没错，这个通病就是“假装努力”，但其实学习心不在焉，只是为了应付老师和家长。我仔细一想，也对啊。我家妞在我在家的时候确实乖乖巧巧，学习真的很“努力”，有时候到了饭点喊她吃饭，她还说“等我写完了再吃”。还会时不时拿本书，在那里看，但是又像是在操心别的事，我一看她，她赶紧低头看书。现在想来，还真有点假装努力的嫌疑。
班主任说，这样的孩子，往往自己也没有发现自己是在假装努力，反而还在成绩不理想的时候很委屈，不明白为什么自己付出那么多时间去学习，为什么成绩还是不理想？其实，他们只是在自我感动，根本就没有沉下心去学习，当然“感动”不了成绩啦。
❉态度端正，不是看孩子花在学习上的时间多长，而是看其学习质量❉
确实，这种自我感动的，假装努力的孩子，其实大多数时候都是在做无用功。这样的孩子，长大很容易陷入一种怪圈，就是自己明明很努力，花在学习、工作、家庭关系、人际关系等方面的时间比别人多，为什么总是不理想呢？然后，他们就会心灰意冷，觉得不公平，心理不平衡，会抱怨，也会自暴自弃，长大确实很难有出息。
因此，看孩子学习态度是否端正，真的不是看孩子花在学习上的时间有多长，而是看其学习质量。我身边很多学霸孩子，他们其实花在学习上的时间并不多，有些回家干脆连作业都不想写，问他们为什么？他们回答：“我都会了还写，不是浪费时间吗？有这功夫，我还不如多看一本课外书。”
确实，学霸们的生活其实丰富多彩，既有学习的时间，又有玩的时间，个人兴趣爱好也非常广泛。所以，我也准备改一下策略，给孩子学习定一个时间，学的差不多了让孩子出去放松放松，呼吸一下新鲜空气，这样大脑放空，还能学习新的内容，学习可能会事半功倍，比假装努力，备受煎熬地感动自己强多了，大家觉得呢？
今日话题：家长们，你家孩子有这种明明很努力学习，就是不出成绩的情况吗？都是怎么解决的？
当妈之后，每天心情就像坐过山车一样。刚刚因为孩子的调皮气得半死，转眼因为孩子一句暖心的话又感动得稀里哗啦。当娘的，就是在气死与爱活中来回穿梭……希望不断充电，做孩子们心中最想要的“妈妈”。
从事过儿童图书编辑、儿童名著解析，写过企业家、养老院长、律师等名人采访稿，如今热衷育儿写作。关注【柠果育儿】大家每天一起学习，共同进步，相互取暖，云上牧娃。
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