美国政府反悔了,希望重新“加群”,中方已表态:先拿出诚意再说
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美国政府反悔了,希望重新“加群”,中方已表态:先拿出诚意再说

据环球网报道,退出教科文组织后美国反悔,美国国务卿声称中国推动着教科文组织主要事务,取得广泛影响,美国应重新加入教科文组织以对其进行重塑。对此,中国外交部发言人指出,美方对教科文机构的两次退群行径影响机构正常运行,美方如试图重返,应切实担负自身责任义务,为多边合作做出贡献,美方也应对过去不负责任作为进行检讨,让各国看到美方确有维护各国共同利益的诚意,以此取信于各国,获取机构各成员国支持。教科文在内的各国际机构职能为促进多边合作,而非地缘争斗,中方欢迎美方基于实际情况对中国贡献做出客观评判,但美方如重新加群只是为了在教科文搞零和博弈戏码,则各国难免怀疑美方别有用心,仍是在因“美国优先”漠视国际公义。

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美方想退群就退群,想加群就加群,是将各国不放在眼中,教科文组织不是美国一言堂,美方想重新加入,应拿出诚意,以行动证明美国加入教科文组织有益于机构持续发展,有益于各国共同利益,当下美方尚缺少这方面的实际行动,教科文是教育、科学、文化的简称,美国教育不平等问题严重,以“精英教育”和“快乐教育”在美国社会人为构建了难以跨越的阶级藩篱,美国的教育失衡是其国内严重贫富差距的“帮凶”。

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科学领域,美国大搞科技脱钩断链,近日出台的芯片法案及其细则,人为阻挠全球芯片产业链正常运转,同时美国对华裔科研人员施加打压限制,毫无根据干预华裔科学家正常工作、生活,引发恐慌。而文化领域,美国漠视全球文化的多样性,以文化霸权借助影视、社交平台等媒介向各国发动文化战争,在文化领域大搞党同伐异的零和博弈,此前对俄罗斯文化要素发起的仇视动作,让全球震惊。美方在教科文领域的破坏性做法,引发各国对美国不信任,要取信于各国,重新加入教科文组织,美方应对上述破坏性举动作出更正,向各国展现非破坏性的负责任形象。

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退群对美国来说,司空见惯。中国此前发布的美国霸权霸凌报告中罗列,2017年美国“断供”联合国下属人口基金、退出《巴黎协定》、1984年后再退教科文机构;2018年,退群人权理事会;2019年,中导条约;2020年,开放天空条约。美国同时对全球生化武器相关公约的达成横加阻挠。美国,已日渐成为失信背约的代名词,各国历时颇多达成的伊核协定,美国说退就退,还要倒打一耙将罪责归咎于伊朗。朝核危机中,美国2018年违背朝美达成的行动对行动共识,单边发难致使危机缓和进程中断。而美国参与的各国际组织,也往往以渗透掌控为主要目的,全然不顾基本事实和各国共同利益。

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如美国渗透原子能机构,利用机构总干事及秘书处试图对美英澳核扩散行径背书,引发中国及多国共同反制。美国施压世卫总干事,持续政治化新冠全球溯源,阻挠世卫赴美溯源。在世贸组织,美国阻挠世贸上诉机构运行,使国际贸易诉讼工作难以进行。为一己私利接连破坏的美国,给各国构成损失,如仍不改弦更张,则不止教科文组织,美国在各国际机构都会被打上“不受欢迎”的印记。

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