据环球网报道，退出教科文组织后美国反悔，美国国务卿声称中国推动着教科文组织主要事务，取得广泛影响，美国应重新加入教科文组织以对其进行重塑。对此，中国外交部发言人指出，美方对教科文机构的两次退群行径影响机构正常运行，美方如试图重返，应切实担负自身责任义务，为多边合作做出贡献，美方也应对过去不负责任作为进行检讨，让各国看到美方确有维护各国共同利益的诚意，以此取信于各国，获取机构各成员国支持。教科文在内的各国际机构职能为促进多边合作，而非地缘争斗，中方欢迎美方基于实际情况对中国贡献做出客观评判，但美方如重新加群只是为了在教科文搞零和博弈戏码，则各国难免怀疑美方别有用心，仍是在因“美国优先”漠视国际公义。

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美方想退群就退群，想加群就加群，是将各国不放在眼中，教科文组织不是美国一言堂，美方想重新加入，应拿出诚意，以行动证明美国加入教科文组织有益于机构持续发展，有益于各国共同利益，当下美方尚缺少这方面的实际行动，教科文是教育、科学、文化的简称，美国教育不平等问题严重，以“精英教育”和“快乐教育”在美国社会人为构建了难以跨越的阶级藩篱，美国的教育失衡是其国内严重贫富差距的“帮凶”。