《理科爱好者》杂志创刊于2001年，是由成都大学主办的教育教学刊物。
《理科爱好者》杂志是由成都大学主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊。
《理科爱好者》办刊宗旨
旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。
《理科爱好者》服务对象
《理科爱好者》主要刊登
主要刊登教育理论研究、教育教学实践、综合实践探究、思想政治教育、学校管理等教育教学类研究成果。
《理科爱好者》主要栏目
高等教育、职业教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、学生论坛等栏目。
《理科爱好者》杂志简介
? 主管单位：成都市委宣传部
? 主办单位：成都大学
? 国内刊号：51-1638/O
? 国际刊号：1671-8437
? 邮发代号：62-321
? 发行周期：双月刊
? 期刊级别：省级优秀期刊
《理科爱好者》杂志2023年01期目录列表
高等教育
从函数极限的角度看物理无穷小微元
基于“三门问题”的多种求解思路及扩展探讨
中学教育
诱思探究教学法在初中数学教学中的应用策略
新高考背景下开展高中数学有效教学的策略研究
关注初中生数学核心素养发展 提升学生数学信息提取能力
基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究
“双减”背景下初中数学教学中学生解题能力的培养策略——从“会而不对”说起
等效思维在初中物理解题中的应用
初中物理实验教学模式的实践应用——以“物质导电性”为例
教学互动在高中数学课堂教学中的应用研究
把握基本图形 更新初中数学作业设计——以“三线合一”问题为例
“问题串”在初中数学教学中的应用策略
初中物理生活化教学策略
大概念下竞赛式教学法在初中信息技术课程中的应用研究
情境教学在高中数学立体几何教学中的应用
初中物理演示实验教学析谈
利用问题情境助力初中数学教学的策略
创设问题情境活跃高中数学课堂
浅谈分层教学在初中数学教学中的应用
初中信息技术教学中任务驱动教学法的应用
小组合作学习在初中数学教学中的应用研究
初中数学生活化教学策略
整体建构：初中数学核心素养培养路径
初中数学概念教学策略
转化思想在初中数学解题中的应用
基于PBL教学模式的初中科学教学策略——以“平面镜成像”复习课为例
初中物理教学中问题导学教学探究
培养初中学生数学自主学习能力的策略
初中物理实验教学的“教、学、评一致”策略——以“串、并联电路中电流的规律”为例
高中信息技术课程趣味化教学研究
反思性教学在高中物理课堂教学中的应用
翻转课堂在初中数学教学中的应用策略探究
初中信息技术项目式学习评价的设计与思考——以“获取与加工音频”一课为例
高中数学反思性教学的策略探讨
新课标背景下的高中数学情境创设策略的探讨
借助GeoGebra设计数学建模“长作业”的案例分析
巧用几何画板 开拓数学思维——以“中点四边形”为例
突破圆锥曲线中三角形面积问题的教学设计与思考
探析问题导学法在初中数学教学的有效运用
高中数学解题中数形结合思想的应用
基于Python编程培养高中生信息技术核心素养之教学初探
如何解答初中数学最值问题
高中信息技术教学中项目学习法的应用
阿基米德三角形在抛物线中的应用研究——以两道解析几何高考真题为例
新课标下初中数学教学优化策略探究
借力综合实践课程 使学生做到“三会”——以“制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子”为例
新课程标准下初中物理有效课堂教学探究
多维度下的合作学习在高中数学教学中的应用探究
小学教育
小学数学应用题教学策略探析
让探究之花开遍科学天空——浅谈小学科学学科探究教学的有效实施
注重数感培养 提升数学素养——小学生数感培养的实践研究
感悟尺规作图在新课标下“执果索因”的深层内涵
探究性教学在小学数学“四边形的认识”教学中的应用
小学数学兴趣小组活动的有效开展
探究转化思想在小学数学“数的运算”中的渗透策略
翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用研究
通过珠心算教学培养小学生数学核心素养的策略
多情境解决小学数学“鸡兔同笼”问题
小学数学教学中错题集的应用策略
基于5E教学模式的小学数学教学策略——以“三角形的面积”为例
基于计算思维的小学数学教学设计分析
小学数学高年级实践性作业设计研究
小学信息技术自主学习式教学研究
“双减”政策下小学数学作业设计策略
小学数学“三环五学”教学模式研究——以“圆锥”一课为例
小学数学教学中学生计算兴趣的培养
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
基于“线上+线下”模式的小学数学精准教学策略研究——以复习课为例
小学数学教学中分层教学的实践探索
统整视域下小学数学“螺旋上升”式概念教学的实践研究——以人教版四年级下册“垂直与高”为例
关注量感培养 促进素养提升——小学生量感培养策略分析
小学数学教学中有效问题情境的创设
小学数学错题的价值与运用
基于数学关键能力的小学数学单元教学举措
提高小学生数学应用题解题能力的策略
小学数学生活化教学路径分析
新课程改革背景下小学数学生活化教学研究
核心素养视野下小学数学教学中学生推理能力的培养
小学数学“图形与几何”整体认知与教学策略研究
新课程背景下小学数学生活化教学的有效策略
幼儿教育
区域活动中幼儿科学探究能力的培养
大班幼儿深度学习的指导策略——以主题积木建构游戏为例
学生论坛
高中数学不等式证明求解的特殊方法
微课在高中数学教学中的应用探究——以“圆的标准方程”微课设计为例
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