3月27日，上海徐汇中学“一名女生戴假发进入男浴室偷拍”的新闻引发全网热议。

争议最大的不是“偷拍”本身，而是女老师与男学生之间的对话，其中女老师多次用语不当，对于舆情造成了很大的负面引导效果。

3月27日深夜，上海徐汇中学发布情况通报，表示我校一女生进入男浴室一事不属实，系学生在军训期间发朋友圈开玩笑引发误会。

关于那段极具争议的对话，校方表示网上流传的音频经过编辑，存在误导，与事实不符。

这件事情还远远没有过去，又有网友扒出了完整对话，在这段长达二十多分钟、没有经过编辑的音频中，同样出现了令人极其不舒适的内容，皆出自女老师之口。

校方在情况通报中说，音频经过编辑存在误导，那么这段完整视频总没有“经过编辑”了吧！其内容也存在误导性吗？究竟是大部分人的理解有问题，还是女老师的表述有问题？

这个问题需要校方给出说法，跟说法相比，做法更重要。随着舆情越闹越大，这场闹剧究竟该怎么收场？

我认为，学校方面在保护学生和老师隐私的前提下，有必要事无巨细说明白到底发生了，以及后续如何处理这些当事人。

学校不说，但是纸终究包不住火，根据网络上曝出的各种线索，我们试图还原一下事情的全貌。

3月21日，徐汇中学的学生们去某地参加军训，男生在浴室洗澡期间，一名女生恰好路过，隔着门窗听到了男生们正在唱歌，于是拍了一张照片。

女生将照片发布到了朋友圈，并配文：“夜间漫步，看到不知道谁在洗澡！”随后又发了一条：“男澡堂子全在唱军歌，笑死我了！”

这两条朋友圈没有任何问题，问题出在她在评论区的一条“口嗨”。有人问她是怎么知道的，她回了一句“我混进去的，真的，戴个假发就进去了，真的！”

连用了两个“真的”，那么一定是假的。

女生的本意是调侃一下男生们洗澡的状态，可却鬼使神差的被同学们“捧杀”了，为了彰显自己的“厉害之处”，故意撒谎说“戴个假发就混进去了”。

这是青春期的孩子常见的口嗨场景，然而同学们却都当真了，尤其是男生们。女生为了减少不必要的麻烦，15分钟后又发了一条朋友圈。

她这样说道：“开个玩笑啦！怎么可能进得去，救命，他们唱得好响，门口都听得见！”

事情到这里，误会已经解开了，按道理来说不会演变成后面的闹剧，谁都不知道后来又发生了什么，只能从只言片语中判断，男生们觉得很生气，于是就找到了老师。

男生们有理由生气，他们只是想得到老师的几句安慰，可谁能想到老师竟然给他们安上了一个“分裂集体”的罪名，这下彻底惹怒了男生，也意味着该事件不再是学生之间的小矛盾，也就有了后来的全网发酵。

可以这样说，这件鸡毛蒜皮的小事情，之所以引发如此规模的社会舆情，全因为老师处理方式不当。

该老师不分青红皂白，不讲事实只讲性别，不讲“是不是”只讲“对不对”，不解决问题只制造矛盾，她用实际行动证明了她为人师表的皮囊下面，盖着的是一个极端的性别主义者。

让这样的人存在于校园，危害无穷。

冒天下之大不韪，为该女生说几句话。她也是受害者，不单单是她，所有的女性都是该老师口下的受害者，经过该老师这么一闹，人们对于女性的偏见就更强了。

事实证明，该老师不单单得罪了男生，也得罪了包括当事女生在内的千千万万的女性，大量维护女性权益的博主发文谴责该老师的行为，就是最有力的佐证。

至于网传当事女生的最新朋友圈显示，她在等待参与者道歉，听口气好像不太愿意轻易了事。

这样的态度大可不必，她最应该责怪的不是男生们，而是千言万语包庇她的老师，要不是这位老师夹带私货横插一杠子，事情不会闹到这个地步。