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这是一个寒门逆袭未半而中道崩殂的故事。
主人公常学福，1979年出生于河南驻马店汝南县，上学时成绩优异，一直是老师眼中的宠儿，被家人寄予厚望。
他也不负众望，顺利考上中国人民大学。可是，在经历婚姻的变故后，他抛弃大都市的生活回到家乡，沉寂多年后毅然过上了流浪的日子。
他到底经历了什么？这中间又发生了多少不为人知的故事？未来，他将何去何从？
特殊的流浪汉
2021年12月，山东滕州步行街上的一名特殊流浪汉，引起了市民的广泛关注。此后他一度成为网络话题中心，在网络上引发热烈讨论。
网友们忍不住去了解他。他的确很特殊，虽然头发脏乱，不修边幅，胡子拉碴。
但与他邋遢的外形形成鲜明对比的是：他博学多才，谈吐不凡，可以出口成章。
他不是一个普通的流浪汉，他是一个有知识，有涵养的流浪汉。在流浪的过程中，他经常在路灯下看书。
看上去，他的精神状态也很好，由内而外散发出来的那种自信阳光的气质，跟普通流浪汉的那种生无可念形成强烈反差。
然而不论再怎么不凡，他依旧是个流浪汉。
这位特殊的流浪汉是常学福，1979年出生于河南驻马店汝南县，祖辈都是朴实的农民。
而他从小到大都是学霸，从小学到高中，直到大学，成绩一直名列前茅，属于长期霸榜的那种天之骄子。
这种孩子，绝对是让其他家长嫉妒的存在，在老师的特殊关注中长大，在家长的宠爱中长大。可以说，身边所有人，都把他捧在手心里。
1997年高考，河南高考成绩满分900分，常学福以839分，汝南县文科高考状元的身份毕业，被中国人民大学录取。
拥有如此光鲜履历的他，本应步入大家设想的轨道，成为城市高端写字楼的金领，事业有成，风光无限。
可他出现在大众视野里时，人们无法把他的这段传奇经历和流浪汉链接到一块，就是两个极端。
他的父母通过别人的口中知道他身在何处时，只说他几年前扔掉手机四处溜达，再见时已经完全看不出这是他们昔日引以为傲的儿子了。
这不得不让人们大跌眼镜。带着这个疑惑，网友们忍不住想再深入了解一下常学福。
从天之骄子到四海为家的流浪汉，究竟是什么原因让他辜负了所有人的期待，从人人羡慕的聚光灯式生活，变成默默无闻的自我沉浸式流浪生活。
极端常学福形成的原因探究
有人问：他是高分低能儿吧？
不，答案是否定的，他不只会读书考试。
青少年时期的高考状元常学福，和中年后的流浪汉常学福，前后对比反差，很容易让人怀疑他就是只会读书，死读书的那类人，最终被社会淘汰也不足为奇。
实际上，常学福毕业后进了山东威海的一家不错的企业，凭借其出色的工作能力，做起事情来那是如鱼得水，深受领导器重，且在半年内获得晋升，名利双收。
因此，不管是学习能力，还是工作能力，常学福都很优秀。
还有人觉得：是他自己太骄傲，太挑剔，遭遇职场人际关系危机。
不，答案也是否定的。
他从威海跳槽到北京，再从北京到上海，全部都是自己主动离职的。
在威海工作期间，领导非常看重他，如此看来，并没有出现人际关系处理不好的迹象。
后来，他辞职，在上海合伙创业，赚得盆满钵满，也跟人际关系危机不沾边。
他一次次跳槽的根本原因，是每日繁重的工作占用了太多时间，让他重新思考生命的意义。
他想要平衡工作和学习，追求高质量的生活，这本无可厚非，也跟挑剔，骄傲扯不上关系。
初入职场，他的表现也是可圈可点的。
找工作的过程中，他没有挑挑捡捡，有合适的机会，就抓住了。也没有出现过高不成低不就的难堪局面。
跟同事之间的相处，也很正常，没有出现被集体排挤，或被孤立的迹象。也没有获取到同事们明显的，大面积的负面反馈。
因此，我们应该说，他是以阳光积极的，正常心态面对工作，面对职场人际关系的。
最后有人又说：他其实是因为无法真正走出离婚阴影。
是的，答案是肯定的。
不知大家是否有注意到，常学福从正面典型转变为负面典型，转折点就是第一段婚姻的失败。
回想起来，常学福人生中最舒心的那段时光，是在上海创业期间，遇到了心仪的姑娘，结婚生女。
那时候，他抓住了计算机服务业兴起的风口，事业红红火火，生活幸福美满。
可自从离婚后，他的生活轨迹完全变了，应该说，从那时开始，他慢慢走上了不归路。
第一步，他放弃了处于上升期的事业，变卖股权，把钱留给了第一任妻子和第一个女儿；
第二步，放弃了上海的一切，回到家乡，回到父母身边。
他需要时间来接受，这突然的变故，需要时间来接受，没有妻女陪伴的日子。
也可以说，他需要时间，来静静地舔舐伤口。
可是，没有人知道，他这个时间到底是多久。
是的，可能连他自己也不知道……
常学福引发的思考
- 逆境商决定一个人最终的高度，决定他能走多远
常学福人生的前半段是奋斗，后半段就是迷失。
第一段婚姻失败，对他的打击是致命的。
他一直没有彻底走出第一段婚姻的阴影，后面的一系列举动，都是这个问题的后遗症，由这个问题产生的连锁反应。
比如突然放弃如日中天的事业，回到故乡，摆起水果摊。
在第二段婚姻中，对妻子女儿冷漠，不闻不问。
在此之前，他一直走得很顺，没有经历过挫折。身边的人也都捧着他，他一路可谓顺风顺水。
在第一任妻子提出离婚的那一刻，他应该是慌乱和无助的，他也应该是很珍惜自己的家，珍惜自己的小日子。
但是，他没有考虑如何去挽回这段婚姻，而是同意离婚。
在当时婚姻亮起红灯的逆境中，他处理问题的方式，一步步把他引向了另一个极端。
在常学福迷茫的时候，他本可以求助，但他没有。
妻子也许只是想吓唬吓唬他，希望他能抽出一点时间来陪伴家人。
而他自己，本打算忙过那一阵后，就跟妻子修复感情，好好过日子。
如果此时，他向家人或者朋友求助，表达自己的意愿，希望他们能站在第三方的立场上，劝解劝解，从中撮合一下，结果或许完全不同。
只可惜，本没有走到离婚那一步的两口子，最终分道扬镳，可悲可叹。
常学福自身学习能力强，且拥有高智商，但由于逆境商不足，经历婚姻失败的打击后，一蹶不振，徘徊期守水果摊度日。
最终选择逃避现实，自毁前程，选择去流浪，做社会的寄生虫。
- 自我毁灭
无心又无奈地错过了第一段婚姻后，他自绝后路，放弃经营得风生水起的公司，独自回到老家疗伤。
是的，他需要时间恢复元气，把过去归零，然后重新出发。
公司不在了没关系，还可以从头再来。
离婚了也没关系，只要人还在心还在，还可以复婚重新组建家庭。
总之，一切都还有机会，可以重新来过。
而此时，常学福在做什么呢？
他没有跟前妻敞开心扉，深入沟通，表达自己的想法和意愿，只是表现出放不下女儿，不断地跟前妻电话联络，似乎只是想要跟女儿链接，跟女儿互动。
只是扮演着父女情深的戏码，而前妻呢？
感受不到常学福的真实想法，久而久之，她也就彻底放弃了那份念想，准备开始新生活了。
另一方面，常学福回到老家，摆起水果摊，想要在维持生计的同时，再次认真地思考人生。
起初，他住在老家，跟父母一起生活，因为不愿意应付村民每日的好奇、盘问等各种情绪，他便在村头支起帐篷，独自生活。
此时的他，无心经营自己的水果摊，依然沉浸在过去的不良情绪中，一直沉寂了八年。
八年，不长也不短，却足够改变一个人。
在此期间，他经人介绍，跟一个本地姑娘组建了家庭，还生了一个女儿。
第一段婚姻的痛太深沉，不愿触碰，上天又给了他一次机会。
第二任妻子跟他一起住在帐篷里，守着水果摊度日，还替他生养孩子。
可以想象，这是一个愿意陪他吃苦，愿意跟他携手到白头的理想伴侣。
然而，他继续发呆，继续沉沦在自我的情绪中，对妻女的生活不闻不问，异常冷漠。
可想而知，第二段婚姻也以离婚告终，女儿跟妻子一起生活。
第二任妻子何其无辜，陪他一起默默地承受过去的痛苦，希望能帮他抚平伤痕，挥别过去。
然而，等来的不是他的新生，不是他调整状态重新出发的姿态，而是他对生活的敷衍。
第二任妻子所生的女儿，他不管不顾，女儿的成长他不关心，女儿的学习他也不操心。
照顾妻女本是他的责任，他却是一副任她们自生自灭的态度。
你永远也无法叫醒一个装睡的人，而且他准备一睡不醒。至此，似乎没有人可以阻挡他的自我毁灭。
- 教育的本质，应该是先成人再成才
常学福虽占用了优质的教育资源，却没有承担相应的社会责任。
首先，面对年迈的父母双亲，他应该承担为人子女的责任，赡养和陪伴老人，给他们创造一个舒心的环境，让老人颐养天年。
但是，他没有。
甚至他的母亲录制了一段视频发布在网络上，希望能召唤儿子回归，他还是没有回家。
他的行为，给家人造成了长久的伤害。
其次，面对社会，他本应发挥自己的聪明才智，为社会贡献自己的力量，体现他原本的价值。
但是，他选择了沉沦，选择了逃避一切，把自己变成一个活死人。在日复一日的流浪中虚度光阴。
常学福从人生高处坠落到谷底的戏剧性经历，引发了人们对人生，对中国教育的深思。
人的一生，从幼童开始，到百岁老者，只有成年后到退休前的那段时间，是有机会奉献的。
成年前和退休后，这两段时间都是索取阶段，要么是还没有具备劳动能力，要么是已经丧失劳动能力。
可常学福选择去流浪的时候，还正值青壮年时期，正是事业爆发期，发光发热的年纪。
回顾常学福所走过的路，从小聪明勤奋，自我管控能力强。
在学习上，从来不需要父母督促，也没有上过任何辅导班，而他却一路开挂式长大。
从小学到高中，都是妥妥的学霸，永远都是同学们仰慕的对象，永远都是家长用于鞭策自家孩子的励志典型。
他所就读的高中，是当地最好的河南省汝南县高中。
他上的大学，也是国内顶尖的中国人民大学。
而且，从小学到大学，一直品学兼优，有志向，肯努力。
这种人，一定是不可多得的有为青年，在可预见的未来，拥有令人艳羡的光明前景。
如果不是看到他的流浪生活，恐怕没有人愿意把这个曾经星光闪闪的青年常学福，和现在落魄流浪的中年常学福连接起来。
没有任何一个人，是真正独立的个体，可以游离于家庭之外，游离于群体之外，游离于组织之外，游离于社会之外。
所以，人不能只为自己而活，只考虑自己，必须要有一定的责任感和使命感。
从客观上来讲，常学福埋葬自己的过去，选择在无为和无所作为中消磨时间的余生，是一种自私的表现，也是缺乏责任感和使命感的表现，是对教育的一种亵渎。
生而为人，学会如何做人，是一个人一辈子最大的修行。
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