长期以来，我国一直使用的都是“六三三”学制，即六年小学，三年初中，三年高中。随着时代的变化，职业教育渐渐重要起来，不断发展，渐渐演变出更多的不同得学制形式。

中小学之后就是大学，目前我国大学本科普遍是四年制，所以，大部分学生都是在22岁毕业。

这还不算完，大部分同学在毕业后还会选择继续考研，想要获得更高的学历。一来二去，投入到工作市场的年龄就会更大，给国家造成一定的负担。

一方面，高精尖领域缺少人才，很多继续深造的人不是为了继续进行研究，而是为了未来找工作有一个好学历。另一方面，基层领域缺少踏实肯干的年轻人，大家只盯着公务员事业编的岗位。

所以，为了缓解这样的压力，国家准备改革学制。这才有了传言，国家想要实施“五二二”学制，让学生提前三年毕业。所以这条消息是真的吗？新学制有哪些利弊呢？

新学制之利

“五二二”学制的实行有一定的道理，看起来好处多多。首先，将每一阶段的课程精简一年，不会造成太大的影响，实施起来阻力比较小。只要做好各个阶段学习的衔接，相信学生还是可以适应这种节奏的。

其次，早早的结束基础阶段的教育，可以让中考的分流提前。中考定高低的政策实施以来，就有很多争议，但是随着职业教育越办越好，这种声音就小了很多。

学生早早学会一门技术，可以很大程度上解决部分职业断流或者招工难的问题。职业教育的兴盛也有赖于所有学生共同的建设。

如果学生是通过考高中继续完成大学以及之后的学习，新学制也很有好处。学生毕业的年龄减少了，就意味着未来的选择更多了，年轻人可以有充分的时间试错，从而找到最适合自己的道路。

新学制之弊

将12年的课程压缩成9年，虽然并非不可能，但是长期来看，学生的压力会非常大。部分学生的学习能力发展比较慢，有可能出现还没有“开窍”就稀里糊涂地去读职高的情况。

学生之间越来越卷，焦虑以及考试的压力很可能会让一部分心智不坚定的同学厌恶学习。

与之相对的，是教师的教学压力。把课程压缩，更考验教师的能力了，在普遍抓成绩的学习社会，教师想要帮扶学生的困难更大了，短时间内，教师应该很难适应飞速的讲授模式，学生也可能基础不牢。

当然，无论何时，最糟心的就是家长了。很多家长为了孩子不被落下，疯狂找名师为孩子补课，一旦变了新学制，这种情况一定会愈发疯狂。

但是这还算是有门路的家长，很多农村孩子，可能连补课的机会都没有，只能随波逐流，这无疑会让城乡学生之间的差距变得更大。

最重要的是，学生的心智未必成熟，早早毕业进入社会，学生还没有经过什么磨练就涌入就业市场，很可能会造成不良影响。

当学生的心态还是孩子的时候，就说明他还不适合进入职场，这都是需要制定政策的人考虑进去的。

理性看待教育问题

目前，没有任何明确的消息说出国家会进行“五二二”学制改革，一切还都是猜测。大家也不用着急，就算是进行改革，国家也会先找部分城市进行试点，用实际成果来说服大家，不会突然进行改革的。

但是，家长需要保持一颗平常心，无论如何改，都应该正确的面对教育问题，不要自乱阵脚。

学生的发展不是仅仅凭借成绩就可以定义的，学生的多元化发展同样值得鼓励和肯定，家长需要做的是学生坚强的后盾，为孩子解决学习生活中的其他问题。

每个孩子的未来发展都是值得尊重的，他们是不同的种子，总有一天会开出美丽的花朵。

目前的学制还是比较稳定的，学生也习惯了这样的学习方式，我国的教育发展比较稳定。面对日益增长的学习压力，很多家长选择逼迫学生继续努力学习，也有家长选择躺平，不闻不问。

我认为，这两种想法都是不正确的，应该帮助学生找到自己真正喜欢的东西，找到合适的技能，掌握生存的本领。只有这样，才能在日益激烈的就业竞争中取得优势。

所以，你怎么看这件事呢？你认为学制改革有必要吗？快来分享你的意见吧！