随着国家政治经济的快速发展，我国对教师的重视程度越来越高，教师的福利待遇等方面都在不断地提升中。根据国家教育部门最新的工作规划，2023年，国家将进一步提高教师的工资待遇，教师将迎来这3个好消息！

一、教师工资待遇将向乡村教师、班主任倾斜

现如今存在这样一个普遍现象：乡村学校的优秀教师越来越少，大家都争着进城，城乡的教育教学资源存在的一定的差距。近几年来，国家是越来越重视乡村教师的发展，明确表示要加大对乡村教师的倾斜力度，适当提高乡村教师的荣誉表彰和物质奖励，除了正常工资发放之外，每个月还有乡镇工作补贴和乡村生活补贴。

据有关信息报道，我国已经安排了两百多亿用于实施乡村教师的生活补助，并支持边远山区学校建立农村教师的周转宿舍，切切实实地解决乡村教师的生活之忧。从现有的一些政策来看，乡村教师的工资待遇、福利等各方面将会得到更好的保障。因为只有这样，才能留得住更多优秀的乡村教师，乡村的教育事业才能得到更好的发展。

而在学校中，班主任可谓是身兼多职的“大忙人”，它是一个非常重要且不可缺少的角色，班主任不仅是负责学生思想、学习、生活等工作的教师，还是协调校内外各种教育力量的重要纽带。可想而知，班主任工作是多么的繁琐和零碎。

为此，近两年来，已经有多个省市明确下达文件，要求提高班主任津贴标准，并且长期担任班主任的教师在职称评审中将会给予适当的倾斜。其中，深圳要求不低于1500元，太原要求不低于1000元，兰州要求不低于500元。

二、职称评审开启“绿色通道”

职称一直以来都是一线老师们的一块“心病”，对于他们来说“不评不甘心，参评特累心，落评更灰心”。国家也是逐渐地看到了大家的难处，近两年来陆陆续续地颁布了有关职称评审改革的相关措施。《新教师法》也规定了：降低教师评职称标准，不再受岗位比例限制。

目前，已经有多个地区优化了教师职称评聘制度，比如山东、吉林。山东省通过了多种方式的改革创新，优化了教师职称评聘制度，不仅搭建了教师职称“直评”通道，还大幅度提高了中小学中高级岗位比例；吉林省的“3010”政策，不仅在教师职称评聘的条件和流程进行了简化，而且在名额上也做了调整优化。

同时，论文、奖项不再成为职称评审硬指标。在2022年年底颁发的职称评审改革中，明确指出：要求合理设置论文和科研成果，像中小学教师这一类实践性强的职称系列，不再将论文作为职称评审的主要评价指标，不得设立论文数量硬性要求，要实行代表性的成果评价制度。这个政策一出，教师职称评审中“唯论文”的壁垒也将被打破，更多优秀的教师也有了晋升的机会。

总之，这一系列利好政策的颁布，逐渐开启了职称评审的“绿色通道”，让大家看到了更多的希望，教师的“工作幸福指数”也得到了更好的提升。

三、减轻负担，禁止摊派“非教学任务”，禁止教师评职和升学率挂钩

身为一线教师，大家对这个“非教学任务”可以说是敢怒不敢言，心里明明知道这些事情并没有大多的意义，可又不得不去做，而且很多还得要求家长配合去做，比如各种答题、投票、关注等等。不仅家长反感，老师们也很无奈。

自“双减”政策实施以来，教师减负问题也被提上日程。2022年，国务院发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，教育部下发《普通高中学校办学质量评价指南》。这些文件中都明确指出禁止摊派“非教学任务”，杜绝行政任务向校园转嫁；禁止教师评职和升学率挂钩，不将升学率与老师评优评先及技术职称升职挂钩。

而这些减负政策的颁布，将有利于减轻中小学校老师和家长的负担，切切实实地让学校回归教育，让教师回归课堂，让学生回归学习，重新营造一个宽松和宁静的教育教学环境。

俗话说：教育兴则国家兴，教育强则国家强。无数的教师辛勤耕耘在一线，培育着一代又一代祖国的花朵，希望教师提效减负能全面落实，福利待遇也能够进一步提高！