与其拼谁读书多，还不如比比谁有智慧。
为什么世上聪明的人很多，成事的却很少呢？
一来成功本来就是小概率事件，二来全力以赴的人确实太少。
这些人很喜欢围棋的人并非人群中智商顶级人士，却愿意全力以赴。
走入社会我们会明白一件事：成事不是拼谁聪明，而是喜欢。
为什么写总结有用？
学习的关键就是总结回顾。
每天把所学的内容进行简单总结，每周回顾，月末再次回顾，看看我们取得了怎样的进展成就，然后是季度总结，半年总结和年总结。
有朋友会说这不就是公司里老板让写的总结吗，感觉没啥用。
我个人的观点是即便在公司写的总结也是为我们的进步提供标尺，给老板看只是顺便。无论是工作总结还是学习总结，都是给我们自己看的。
认真总结我们才知道自己走出多远，还有多久到达目标，以及是否需要调整。
多年之后回头一望，说不定还能感受幸福。
在纷繁复杂的世界里保持专注？
答：关掉手机，让自己落入那些能够形成心流的事情。
坐在影院里看电影，我们会忽略时间的流逝，几小时一下就过去了。从速自己爱好的活动也有类似感觉，这就是陷入了心流状态。
对我个人而言，最近五年容易陷入心流状态多半在进行剪辑的时候。
剪辑音频或者视频时，根本不会分神，往往是再一抬头已经过去半天。
如果当下我们还能保持专注，那么在手机时代这就是优势。
人们的精神被各种软件和应用切成一片片的，而我们能集中精力做一件事，效果自然不同。
为什么没人沉迷学习？
只听过沉迷游戏，沉迷手机，很少有人说自己沉迷学习。
学习反人性，能不学就不学才是正常人。
如果把学习目标设定得比较有趣，随时反馈，同时能看到进步，说不定我们还真有机会沉迷学习。
此外，游戏比较浪费时间和精力，除非你是专业竞技选手，否则40岁之后还是少玩。
成功的短路径也许并非效率而是沉迷。
为什么三天打鱼两天晒网的人也有优势？
三天打鱼两天晒网的人就是“多重潜能者”，有些地方优势明显。
首先，由于涉猎比较多，他们具备了组合多个领域的能力。其次，他们行动迅速，习惯快入快出模式。第三，他们适应能力强。如果能够很好地运用，也能不断提升自己，据说很多难题都是这种多重潜能者解决的。
为什么喜欢某事却做不好？
我很认同“因为喜欢，所以擅长”。
比如打，可能开始打得很差。如果真的喜欢，我就会不间断的练习，在实践中提高水平。
久而久之，由喜欢变成了擅长。
不只是打台球，无论是工作还是学习，首先要找到真心喜欢的事。
为什么困难能提升效率？
人天生有一种迎接挑战的需求。有研究显示，大脑在面临困难时会分泌一种多巴胺，让我们乐此不疲地去解决问题和困难。
我们有舒适区、学习区和恐慌区。解决问题我们得在学习区，而不是在恐慌区。
这里的区别是学习区里我们不掌握的内容在20%左右，在恐慌区里，我们不掌握的是80%。
在学习区里解决难题时，我们才能越干越起劲，在恐慌区里则做不了事。
遇到哪种困难我们要妥协？
遇到某些困难时，要毫不犹豫地妥协。这里指的妥协是能拿多少拿多少，不必坚持到最后。
比如我计划一天背100个单词，背到夜里12点眼见无法实现目标。
接下来不是抱怨没完成目标，而是高兴于已经背熟了几十个单词，把这些作为今天的收获。
这就叫妥协，而非放弃。两者区别很大，放弃是不做了，很多人在困难面前选择了放弃，而在这里我建议各位适当妥协，不要空手而归。
不少人减肥失败就是不明白这个道理。
准备从150减到90，减不到就被认为是失败，他们所幸不干了。
换成妥协视角，只要能轻5公斤，从150到145也是一种收获。时间久了说不定真能痩下来。
遇到困难如何思考？
把“做不到”变成“怎样才能做到”是重点。
我本人是专科起点研究生，从专科直接考研。促成这种转变的是一件小事。
大概1999年，那会我已经毕业两年再也没翻过书。偶然的机会去看一个前同学，他也是专科，当时正准备考研。
我问：“专科考研好像不行吧？”
答：“没事儿。哪儿不行，咱们就补上。”
这个回答二十多年过去了，我仍然记忆犹新。
所以把“做不到”变成“怎样做才能做到”才是促进转变的基础。
承认困难，找到方法逐步解决就挺好，不必想着一步登天，那样步子太大。
遇到“学完没学懂”的情况怎么办？
我上学的时候经常是学完一个学期，拿着课本突然发现自己很多地方还是没懂。当年不知道怎么办，现在知道了。
一是继续学，带着问题前进，希望下一个阶段的学习能够解决本阶段没搞清的问题，二是把没搞清楚的地方标出来，从头再学一遍。
由于是第二次学习，肯定比初次学习掌握的知识多、起点高，也更容易解决难题。第二种方法其实就是复习，只是我之前用得不到位。
也许你我早已走出校园，不会再翻开课本。但学习之路没有尽头，永远不要停下前进的脚步。
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