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我们的口号是：我要我要吃辣条，我要我要我还要。

本期，我们带来的是一部穿越古言小说。

书名：《清平来了个假神明》

作者：燕外柳丝丝

类型：穿越女频·古代奇情

风格：养成系+学院风+女性意识觉醒+群像

主角：桑洛（女主）

配角：吴文鹤、吴小毛、李木子、赵二丫、赵金氏等学徒，山村和清平县民众

反派：严格意义上并没有非常明确的反派

目前更新至第111章，连载26.1万字，截至2023年5月7日。

女主桑洛前世是某集团CEO，因为忙于集团上市业务，每天加班，最终过劳猝死。魂游太虚之际，碰见了来自未来的人，告诉女主真正身世。原来一家三口都来自于未来，现在父母已经返回去了，但是遭遇时空强盗而不小心消失在过去。

未来人说可以复活她并带回他父母一同回到未来。但有个前提，就是需要女主帮助未来人学会恋爱或感悟爱情美妙。

因为，未来科技极度发达，人类社交欲望不断下降，带来生育危机。所以希望女主回到过去完成爱情研究报告，促进未来人类交往繁衍。

本文故事背景发生在乾坤大陆三国之一的瀛国某村庄，该村大约有160多口人家，村里姓氏主要有坐地户李、吴、孙、赵、周五家和外来户王、贾两家。

女主以神明现身，在村里收徒。当天深夜，各家各户，各怀心思，不知道将要面对的是什么，抱着试试看的态度把孩子送给女主，至此神明学校一期班正式成立，女主认为可以从他们身上搜集爱情数据。女主有一个系统，可以变换和模拟出任何场景，有个叫做零号的机器人助理。

一期收了十八个学生，例如“年龄被造假”的吴文鹤，“装疯卖傻”的吴小毛，年龄最小的王东宝与她的姐姐王春桃、小霸王“吴泽瑞”，性格乖巧的“周小溪”、贾多鱼、李木子、赵二丫、孙虎、周大贵等。班级成立后，女主化身为“教导主任”，开始排课，类型诸如算术课、语文课、武术课、游泳课、逻辑课、马术课，实践课等。

其中，实践课最具挑战，比如学做官，学做生意，学做私塾先生，学客栈经营，学做账房，学当包工头，学当大厨，当然也不乏学当将军上阵杀敌，学当土匪……

来神明学校不但可以学本事，通过相关考核后，还可以拿学分兑换“米面粮油”“瓜果梨枣”“银票布匹”等生活必需。

山村民众见有此好处，一扫之前对神明大人的猜忌，纷纷抢着把自家子弟送入学校。当然，中间经历了一些波折。

不过，神明桑洛人美心善，加之一期班孩子的主力，二期班也顺利完成建制，开始“求学生涯”，这大体上是目前更新章节的主要剧情。作者燕外柳丝丝文笔清新，行文流畅，有一定的文学素养功底。辣条读完所有更新章节，觉得本书有如下亮眼之处。

首先，对人性的挖掘比较透彻。

一个贫穷落后的小山村，人们都没有什么太多见识，过惯苦日子，可他们发现自己的孩子可以通过上学来补贴家用的时候，无论曾经多么朴素，如今内心都已起了涟漪。

当一个从未吃过肉的人，哪怕他因为某种契机闻到了肉味，再吃素菜都会觉得没味道。因此，相关剧情就安排上了。

之前，不相信神明学校是个好地方，不想把自己亲儿子或者家族中最后出息的送到神明学校去，于是乎把家族里没爹没娘的、女娃子送过去做实验（趟趟路）或者迫于神明的“压力”凑凑数应付一下。这回尝到甜头了，便要抢着送自己亲儿子或家族里最有出息的。

甚至，家族内部、不同家族之间因为名额分配争吵不断，乃至脸面都不要了，大打出手。

其次，女性少年认知中崛起意识的苏醒。

时间上是古代，地点又是贫困遥远的小山村，家家户户皆以男儿为重，女性的角色被定性和束缚在家庭之中，而非社会之中。

通过女主安排的各类课程教育，一期和二期班级的女学生，开始觉醒女性意识，通过一些经历，表现“谁说女子不如男”的魄力与能力。在一些场合，也会引发对女子可以当官、女子可以经商等议题的探讨。

作为众人信仰的神明加教导主任，女主桑洛并没有十分刻意的强制大家去接受这种观点，而是通过相关课程的实践润物细无声的融入进去，让大家去反思。

再者，女主桑洛没有把自己塑造成一个高高在上的神明形象，在大多数情况下都是和自己的学生站在一个平等的角度上进行对话，并且以身作则，发挥榜样作用。

不过，该严厉的时候绝对严厉，该放松的时候绝对放松，辣条觉得这其实是女主前世是CEO的后遗症，也就是说天生就是领导。

她培养的这些人，日后在她所建立的城堡中的不同岗位上都会各尽其能，这就是人力资源管理的核心要义。各位小伙伴不信的话，可以去看看她为接手县衙而作的人员安排。

最后，还有别的一些剧情设定也令人称赞，比如6章左右的拆迁棚改谈判、同民众打交道，同地痞流氓打交道；74章左右的招商引资，通过花店吸引外地人过来投资置办产业；81章左右的如何展开危机公关；84章左右的如何应对贪官的钓鱼执法；90章左右的人口基本情况摸底大调查，发掘出的留守儿童和空巢老人问题等等。

因为作者目前更新26万左右，尚未签约，如果作者想更换平台的话，或许可以做出一些调整。当然，这只是辣条个人想法，如果不妥，全当交流。

我认为作者是具有相当生活阅历的人，她能设定上述情节，就说明平时是一个懂得思考的人。

鲁迅有言，俗文之兴，一为娱心，二为劝善。

网络文学通常归类为通俗文学或大众文学，人们阅读网文更多的还是在于娱乐身心。用一句简单的话来解释：上了一天学，不想回家的时候还在接受教育。

这也就是为什么，编辑可能更多的关注网文的爽点，而不是更多关注网文的文笔或教育意义。

商业网站更多的是为了留住读者，为了逐利。所以，网文届才有黄金三章一说。

本书辣条把它归类为养成系，不但是因为它走的是学院风，而是辣条希望读者能够有耐心把它读完，看它成长。但读者大多数都是没有耐心的，所以可能本书的节奏整体上还是较为和缓。

即便是（我个人认为）前面的一个高潮点，就是一期和二期同学为了改变山村人命运，增加入学名额，雨夜合作寻找木牌解密，这个可能在很多读者或编辑看来还是略平一些。所以，节奏把控上可能还得再思考一下。

辣条觉得作者可以尝试转战至其他平台，诸如起点、晋江等网站，Q阅读上读者的平均年龄可能要小一些，未必能够深入领会作品想要表达的意思。

关于背景设定的爱情研究报告设定问题，我认为在目前已经更新的章节中没有更多的体现。换句话说，此处的逻辑还是要严谨一些。

比如，一期和二期两个建制班级孩子的数据是否能够应用于研究报告，毕竟年龄太小，几乎就不太了解什么是爱情。

另外，这个年龄，用现在话说，主要经历都放在学习上。也如同作者描述，大家学各种各样的知识。即便彼此之间真萌发了初恋，那这种类似于早恋或不成熟的恋情的数据真的就能代表人类的爱情么？

再比如，文中的感情线的设定是两条。第一条是吴文鹤对桑洛不敢表达的暗恋，第二条是吴小毛对桑洛的先恨后爱的明恋。吴文鹤再过半年就17，这个年龄也是很多小孩情窦初开的花季。可吴小毛才12岁……这个设定辣条浅认为不太合适。

我觉得目前的情节，似乎就是女主桑洛的经营，本质上离不开前世CEO身份的认知惯性，通过教育来培养人才，之后完成城市或国家（本质是公司）治理。

所以，是否把爱情研究报告更换成成长研究报告更为妥当。

当然，在日常学习与工作接触中，可能有角色对女主产生爱慕之情也是情有可原。毕竟师生恋在“花千骨”“三生三世十里桃花”等等中也都有出现过，但年龄搭配这块一定要注意。

《清平来了个假神明》有深度，有内涵，文笔清新，其实真的是一部不错的作品。在小白文当道的时代，作者没有签约却一直更新，值得钦佩，辣条也希望这本书能够被人们发现并认可。

综上，就是我对燕外柳丝丝《清平来了个假神明》的评价，喜欢本书的读者可以去阅读哈。

我是我要我要吃辣条，喜欢我的小伙伴关注我哦。

咱们下期见！