联合国教科文组织“活态遗产与社区发展”教席揭牌。戚心茹 图
5月8日上午，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从复旦大学获悉，“遗产研究的本土化与国际化”国际研讨会暨联合国教科文组织“活态遗产与社区发展”教席启动仪式5月7日在复旦大学举行。会上，复旦大学首个联合国教科文组织教席项目（UNESCO Chair Programme）—— “活态遗产与社区发展”教席正式揭牌。
联合国教科文组织教席项目是联合国教科文组织于1992年发起的一项网络计划，旨在促进国际高校及相关机构间的知识共享与交流合作，以携手应对挑战，服务社会发展。此次揭牌的“活态遗产与社区发展”教席将联合英国、新西兰、日本、韩国、新加坡、马来西亚、南非及中国等10个国家的20余家高校、文博机构和基金会，聚焦中国和世界范围内欠发达地区的活态遗产保护传承与社区可持续发展。
上世纪90年代，联合国教科文组织世界遗产委员会针对世界遗产地的保护提出活态遗产概念，旨在强调文化遗产在本土社区中的动态使用和传承。目前活态遗产的概念已经不限于世界遗产的范畴，还延伸到了其他遗产领域。活态遗产作为仍保持着原初或历史过程中的使用功能的遗产，与社区之间的关系尤为紧密。
“活态遗产保护有较大的复杂性，解决好遗产保护和人类社会发展之间的矛盾是一个重大议题。”复旦大学国土与文化资源研究中心主任杜晓帆表示，“我们也希望利用联合国教科文组织教席这样一个平台，在国际上发出我们的声音。”
杜晓帆与其团队合影。 复旦大学国土与文化资源研究中心 图
2015年起，杜晓帆带领学生们开始了文化遗产方向的研究工作。从山西、福建、贵州、新疆，再到安徽、河南、广东、西藏……八年间，团队调研足迹遍布全国各省市800多个城乡聚落、文化景观、文化线路，并在全国建立13个专家工作站和实习基地。他们积极探索文化遗产方法论，深耕乡村遗产领域，深化世界遗产价值研究，参与编制多项全国重点文物保护单位、遗产地保护利用规划，发表多项文化遗产相关著作、报告等。
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