要问职称晋升事，谁解其中味？
职称，教师心里永远的痛。
不评不甘心，参评太累心，落评更灰心！
职称，是评出来还是买出来的？
最近，一则消息引起了教育界的震动。
四川自贡一位55岁小学老师，实名举报了学校16名同事。
其中包括了前任校长和现任校长、副校长，以及其他的行政岗位人员。
举报原因是：职称作假。
这位老师说：每年评副高级职称时，学校要求提供真实材料打分排名进行初选，然而有些老师通过虚假材料和行贿手段获得了副高级职称。
三年来，这位老师多次向相关部门进行过反馈。
但都石沉大海，没有给出回复。
庆幸的是，这次被举报的16位教师中，已经有1人被查出作假，取消高级职称。
其余15位教师，据说还在调查中。
是否会雷声大雨点小，不了了之？
这个确实很难预判。
但我们必须为这位教师点赞！
他以一己之力实名举报16名同事，这是广大教师心中想做却不敢去做的事情。
此次事件，也戳穿了职称最讽刺的地方——
教好课不如多去校长面前走走；
不上课的反而更顺利晋升高级职称。
有位老教师就曾说过：“现在教师评职称，跟教学能力没多大关系。”
她表示，荣誉证书可以用钱买到，课题论文可以花钱找地方发，各级评审和评委可以私下托关系打点，而托关系自然又要延伸到钱上面……
一句话总结：钱堆出来的职称。
甚至有人直言：教师职称之争就是利益之争。
听起来既讽刺又心酸。
教师职称
指标太少、内幕太多！
教师职称评定问题的突出表现之一是指标太少。
山东省一所省级重点中学的谢老师说：
“工作20多年，教学成绩优异，但在职称上仍是初级教师。
学校每年评职称的名额非常少。
别说高级职称，仅是中级职称的评审，前面就排了很多人。”
对此，她表示很无奈。
名额限制，僧多粥少的现状，滋生出腐败问题，内幕多多，比如：
一是金钱职称；
二是权力职称；
三是人情职称。
前段时间，就有位教师发文质问教育局：
“各地教委一帮不上课的老师，是怎么顺利地晋级高级职称的？
各学校走马灯式一个又一个专职会计又是怎么评上高级教师的？”
学校一帮领导，不用上课不用改作业，却一个比一个晋升得快。
专职会计，竟然可以不费吹灰之力就夺走高级职称。
前两年，江苏省人社厅通报了9起评审高级职称案例。
这9起案例中，有5起是关于中小学高级教师。
5人造假，其中4人为校长。
3个一把手，一个副校长。
看到这样的消息，众多网友在震惊之余纷纷留言说：
“校长带头造假，胆子也太大了吧？”
有教师网友跟帖：“这不很正常吗？去学校看看，哪所学校的校长不是高级教师，司空见惯！”
评职称，被学校领导“暗箱操作”，成了少数人把持的“游戏”。
而工作勤勤恳恳，且教学成绩也不赖的一线教师们永远都是靠边站。
这没有任何的公平而言。
教师评职称
这么难、这么痛！
众所周知，职称和工资挂钩。
职称越高，教师的工资就越高。
根据中小学教师职称资格名称等级对照表，就可以算出：
初级职称和高级职称之间，工资可以相差一千多元。
除了工资待遇以外，还拥有更高的福利待遇。
具体体现在公积金、养老金、各种津贴补贴上。
利字当头，人心叵测。
职称成了“名利场”。
在这个“名利场”上，各路魑魅魍魉粉墨登场，明争暗斗、互相倾轧。
也成了领导“拿捏”教师的一个法宝。
学校以“评职优先”为由，要求老师做这做那。
辽宁某中学曾号召教师献血，表示献血者在评职时优先考虑。
还有学校用职称威胁老师去巡河打卡。
虽然老师有怨言，但又不得不从。
职称，果然是拿捏教师的利器。
莫让职称扼杀一线教师的职业梦想！
曾有媒体做过3万多教师参加的调查：
“是否赞同取消中小学教师职称？”
结果显示：
54.6%教师认为职称评审不合理，赞同取消；
37%教师认为职称存在不合理内容，需改进完善；
68%教师认为职称评审并不能反映出教师的真实水平……
这些数据说明：职称对教师工作已经产生了一定的负面影响。
而教师们对评职称不满意的话，只有三条路可走。
一是走上姚燕燕老师职称维权之路；
二是选择做个佛系老师；
三是直接退出教师行业。
河南省内乡县内乡五小张景娟老师，她的辞职事件令人唏嘘不已。
教学19年，曾数十次荣获省市县奖项。
是如假包换的省市县骨干教师，是名副其实的优秀教师。
但她还是毅然决然放弃了教师这个职业。
原因：教学19年，工资2600元，仍是初级职称。
请听来自一线教师的心声：
取消教师职称评定名额限制！
取消职称和工资挂钩，按照教龄自动晋升职称！
职称评定应该真正做到公平公正、科学透明！
真心希望让教师从职称评审中解脱出来。
希望有一天，我们的老师可以安心地教书育人。
本文首发「教师E家」(ID：edu589)。
日前，山东省教育厅、山东省农业农村厅、山东省卫生健康委员会联合印发《关于做好2023年公费生招生工作的通知》。2023年我省继续实施师范生、医学生、农科生公费教育政策，2023年公费生招生工作怎么做？下面请随小编一起了解~
一、培养学校
公费师范生培养任务由山东师范大学、曲阜师范大学等省级本科教师教育基地承担（具体以招生计划为准）。
公费本科医学生培养任务一般由山东中医药大学、滨州医学院、山东第一医科大学、潍坊医学院、济宁医学院等5所高校承担；公费专科医学生培养任务由山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校等3所高校承担（具体以招生计划为准）。
公费农科生培养任务由山东农业大学、青岛农业大学、鲁东大学、山东农业工程学院等4所高校承担（具体以招生计划为准）。
二、招生计划
全省公费生招生计划依据各市申报的需求规模及高校学科分布情况统筹确定， 具体计划及报考要求见各高校招生简章 。公费生培养计划作为定向就业招生计划，纳入培养学校年度招生规模。未完成的公费生招生计划可转入培养学校当年统一录取招生计划。
三、招录条件
符合以下条件的山东高中阶段学校学籍毕业生均可报名参加公费生：
（一）热爱所报考专业及将来从事职业，品行良好，遵纪守法。
（二） 本科层次公费生 须通过山东省2023年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩 不低于我省普通类一段线 。 公费专科医学生 须通过山东省2023年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩 不低于我省普通类二段线 。
（三） 自愿承诺签订并履行公费生协议，公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年，公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于5年。 其中，学前教育专业的公费师范生，就业地区公办幼儿园实行人员控制总量备案方式管理的，按照省委组织部等4部门印发的《山东省实行人员控制总量备案管理的事业单位人事管理办法（试行）》（鲁人社发〔2017〕53号）、中共山东省委组织部、山东省人力资源和社会保障厅《关于优化事业单位人事管理的通知》（鲁人社发〔2019〕37号）等文件要求进行管理。
（四）身体健康。报考公费师范生、公费医学生要具备认定教师资格或医师资格的身体条件等。
四、招生录取
（一）志愿填报。
符合招录条件的考生可在 普通类提前批第1次志愿填报中填报 “公费师范生”或“公费本科医学生”或“公费农科生”院校和专业志愿， 以上类型不可兼报 。报考公费生的考生 填报1个院校志愿 ， 每个院校志愿内可填25个专业志愿，专业志愿由“专业+定向就业市”构成 。如有招生计划未完成，则可在普通类提前批第2次志愿填报中继续填报。
公费专科医学生设置在普通类常规批，“专业+院校（分就业市方向）”为一个志愿，在普通类常规批第2次志愿填报时填报，若第2次志愿投档录取后仍有剩余计划，可在常规批第3次志愿填报时继续填报。常规批第2次志愿和第3次志愿均为“专业+院校（分就业市方向）”单位的平行志愿，公费专科医学生作为常规批96个志愿的组成部分一并填报。
填报志愿的时间及要求根据省教育招生考试院有关规定执行。公费师范生中艺术类、体育类考生志愿填报及录取办法由省教育招生考试院另行公布。
（二）录取办法。
公费师范生、公费本科医学生、公费农科生在普通类提前批次录取。对达到或超过普通类一段线的考生，省教育招生考试院依据其志愿，根据从高分到低分的原则， 按高校招生计划1∶3比例投档 。招生院校应制定科学的录取办法，按照分数优先的原则根据考生填报的专业志愿和各专业分市计划择优录取。
公费专科医学生在普通类常规批次录取，考生成绩须达到普通类二段线。录取时，公费专科医学生志愿作为常规批96个平行志愿的组成部分投档录取。
凡被录取的考生不再参加其他任何形式、任何批次的投档录取。
五、签订培养协议
公费生入学前需与培养学校和定向就业市有关部门签订公费教育协议书。《师范生公费教育协议书》由省教育厅拟定，《医学生公费教育协议书》由省卫生健康委拟定，《农科生公费教育协议书》由省农业农村厅拟定，并于考生填报高考志愿前公布。
录取工作完成后，由培养学校将经各定向就业市有关部门签章的《公费教育协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为公费生的考生，考生持《录取通知书》和经考生或考生及其监护人签字的公费教育协议书，按培养学校规定时间及要求报到入学。报考公费农科生的考生取得《录取通知书》后，在报到入学前需与定向就业县（市、区）有关部门签订公费教育协议书，具体工作流程另行通知。 录取为公费生的考生如未按规定签订公费教育协议书，视为放弃2023年普通高校入学资格 。
培养学校要在考生报到入学并完成学籍注册后，形成公费生录取报到情况总结材料，并分市填制《注册公费（师范/医学/农科）生简明登记表》（见附件），连同考生或考生及监护人签字的公费教育协议书，一并邮寄或送达各市教育（教体）局或卫生健康委或农业农村局。同时，培养学校要将报送各市的《注册公费（师范/医学/农科）生简明登记表》汇总后报省教育厅或省卫生健康委或省农业农村厅备案。
六、工作要求
（一）加大宣传力度。各市教育、卫生健康、农业农村等部门，以及有关高校要高度重视，根据各地实际情况，创新宣传形式与手段，把公费生的主要政策措施向高中阶段学校全体师生讲清讲透，积极引导和支持优秀优质生源报考。
（二）完善工作机制。有关单位、部门要合理安排公费生招录各环节工作时间，认真签订并严格履行公费教育协议书。在公费生入学后，各高校要按照有关文件要求，加强专业能力培养，建立跟踪培养机制，激发学生学习内在动力，关心和促进公费生的学习和成长，确保人才培养质量。
（三）强化监督管理。有关单位、部门要认真执行招生工作纪律，确保招生录取工作程序规范、公平公正。对招生录取发生的违规违纪行为，将按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）等规定处理，并追究有关人员的责任。
有关市、县(市、区)教育行政部门要尽快将本通知转发至高中学校，并主动开展政策解读，让广大考生充分知晓相关政策，鼓励符合条件的学生踊跃报名。
附件：（学校）注册公费（师范医学农科）生简明登记表.doc
山东省教育厅 山东省农业农村厅 山东省卫生健康委员会
2023年5月4日
山东22年高考公费生（师范、医学、农科）、委培生录取数据大全
公费师范生培养任务由山东师范大学、青岛大学、济南大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院15所高校承担。(原2021年招生的山东理工大学、山东女子学院停招)
公费本科医学生培养任务由山东中医药大学、滨州医学院、山东第一医科大学、潍坊医学院、济宁医学院5所高校承担；（原2021年招生的青岛大学停招）
公费专科医学生培养任务由山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校3所高校承担。（不变）
公费农科生培养任务由山东农业大学、青岛农业大学、鲁东大学、山东农业工程学院4所高校承担。（原2021年招生的聊城大学停招）
委培师范生培养任务由鲁东大学、滨州学院2所高校承担。（原2021年招生的曲阜师范大学、聊城大学、泰山学院停招）
『声明：山东教育信息（sdedu0531）所刊发内容，均自网络搜集并整理发布，版权归原文作者所有，如侵犯到您的权益，请留言联系删除』
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