部编版四年级语文下册47：第八单元 习作：《故事新编》 自学资料。
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一、审清题意：
选一个熟悉的故事，创编新故事。
限制词：“一个”、“熟悉的故事”、 “创编新故事”
中心词：“有趣”
提示词：“设想结局”、 “想象新的故事情节”
所谓“故事新编”，即在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写法。
二、写作重点：
1．要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。
只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。
2．想象合理，构思新的故事情节。
注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。
3、表达一个主题。
（1）可以是反映出某种社会现象；
（2）可以是告诉人们一个道理；
（3）可以是赞扬人物身上的某种品质。
只有这样，写出来的作文才有意义。
三、写法指导：
倒推法想象故事情节。
本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。
如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。
四、写作思路：
1、开头
（1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；
（2）可以交代故事的背景，引出下文；
（3）可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。
2、中间
主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。
3、结尾
（1）可以点明故事的主题；
（2）可以揭示故事的寓意。
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