——沣东新城第二初级中学开展初三年级道法、历史学法指导
“事必有法,然后可成。”在初三的冲刺阶段,学生应明确考查内容,注重答题方法和技巧的归纳总结,提高答题正确率。本周我校九年级道德与法治和历史学法指导如期举行。本次讲座由韩英老师主持,魏子钰老师主讲道法,李丹老师主讲历史,九年级道法和历史教师全员参与。
道德与法治
魏子钰老师从拿可拿之分、拿可能拿之分两大方面对道德与法治学科进行学法指导。首先让学生了解中考道德与法治的试题难易程度,让学生准确把握试题容易题、较易题、较难题、难题的难易比例和分值,并运用典型试题分别将选择题和非选择题在答题过程中存在问题和答题技巧予以分享。
(一)拿可拿之分
魏子钰老师强调选择题一定要细心,并分享选择题答题技巧,即“四个审查、五个排除”。对于非选择题的可拿之分,魏老师将答题过程中存在的问题进行归纳展示,如:空白试卷、字迹潦草、答非所问、乱抄材料教辅资料、答案语言随意、口语化严重、答案缺乏深度、规范做答问题、角度单一问题、答案不成句、答错位置等。从展示问题试卷和优秀试卷的对比中要求同学们树立正确的考试意识,无白卷、无乱字、无答错位置、无乱抄书、答案随意;杜绝无答题格式,要搭建知识框架(单元、课题、节题、框题),规范答题,拿可拿之分。
(二)拿可能拿之分
对于选择题,强调准备好2022年6月-2023年5月的时政,多读材料和选项。非选择题要带着问题读材料,学会转化设问问题,在材料中提取有效信息,联系所学编写答案,答案思路程序化、规范化,要用好初中学业水平考试例析与指导。最后魏子钰老师分享了时政热点,并对同学们予以激励。魏老师的细致分享让同学们受益匪浅。
历史
李丹老师从中考性质及变化情况和材料题答题技巧方面进行交流分享。2023年的历史中考题考查形式发生很大变化,注重考查学生对某一历史主题纵向发展的掌握情况。试题材料选取范围广,问题形式多样,学科交叉融合程度较高,与时事结合紧密,试题的探究性、综合性和开放性加强。
纵横不出方圆,万变不离其宗。试题考查内容紧扣课程标准,以考生使用的六本教科书、地图册和填充图册为依据,用文字、图片、地图、表格、漫画五种形式全方位考查学生的历史素养,对历史学科答题能力的培养提出更高的要求。李老师希望学生明确中考的合格性与等级性这两个不同的要求,针对自身具体情况,端正历史学科复习态度,制定合理的学习目标。
材料题向来是历史考高分的关键,李老师强调要做好材料题,学生必须把握审题和答题的重要步骤。
理解问题
圈定问题范围和答案来源,明确答题能力要求,清楚问题数量及其分值,确定答案点数。
分析材料
关注材料的主题、标点符号和出处,结合问题,找出与答案有关的内容进行圈画。
整合答案
李老师以特点类、影响类、启示类的答题基本模式为主,对学生进行分析说明。
结合具体材料分析题,李老师与同学们一起将理论知识应用于答题实践中,并告诫学生要多进行材料题答题训练,以期将所学方法内化,为己所用。
韩英老师还请5班寇子豪同学向大家完整讲述了第二次世界大战的发展过程,赢得台下同学们的热烈掌声。
目标在前,实干笃行,初三学生的拼搏奋进不能只停留在口号上,更要呈现在笔尖纸下,知行合一,才会成为六月那道耀眼的光。
(编辑 王林强)
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