家庭教育问题备受关注,教育竞争异常激烈,不少家长患有严重的教育焦虑,学生们也承受了相当大的压力,各项减负措施陆续落地,仍旧难以缓解。

为了让学生将来出人头地,光宗耀祖,过人上人的生活,家长可谓倾尽所有,学生是家长的掌上明珠,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔了,家长们也感到身心俱疲,受大环境影响,丝毫不敢放松教育力度。

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由于多数家长是非专业教育人士,加上我国的家庭教育尚未形成体系,教育学生方面,几乎全靠模仿上一辈教育方式,结合自己摸索的经验,这种家庭教育体系,弊端较多,一句“为你好”无形中毁了很多学生。

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“虾味母爱”逐渐“逼疯”学生,许多家长不自知,还沉浸其中

错误的家庭教育观念,不及时纠正,容易带给学生较大的压迫感,学生和家长的距离会逐渐拉大,然而,很多家长被自己所感动,全然不知学生的感受。

看到一则帖子,引起很多家长共鸣。小美(化名)到舅妈家做客,舅妈给表弟煮了大虾,虽然生活条件好了,但是大虾也不是天天吃的,可表弟直接说“不吃”。

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对于舅妈来说,这种表示就是变相威胁自己剥虾,接下来的对话,令人感到窒息,舅妈说:“是虾啊!刚煮出来的”“你就是想让我给你剥虾吧!”“快吃,待会儿就凉了!”期间,表弟一而再,再而三表示不想吃,舅妈仿佛听不见一般,一味的让表弟吃

最后,舅妈还给小美两个大虾,嘴里叨咕着“好吃,快吃!”不知道当了家长,是不是都会选择性耳聋,一贯不听学生的话,家长觉得好,学生就必须要听。

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家长认为的“好”,站在学生角度,成了一种变相强迫手段,如同被逼着吃饭,长此以往,学生内心会抗拒吃饭,甚至抗拒家长的“好”。

然而,这不是个例,仿佛规定一般,全国的家长,普遍会这么做,只要自己认为“好”,学生就一定要照做,不然就是不听话,还会被贴上叛逆的标签。这种“虾味母爱”在一点点“逼疯”学生,严重的情况,学生逐渐丧失自主选择的能力,甚至可能会产生抑郁情绪。

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这些举动只会感动家长自己,学生很反感

“虾味母爱”随处可见,家长不舍得吃、不舍得穿,给学生买各种好的东西,到头来不忘说一句“你可要好好学习,别白瞎了父母的心意”,要么学生拒绝,家长便会说“还不都是为了你好”。

还有这些举动,家长经常讲述自己的不容易,生活多么辛苦,反复强调过早进入社会的不好,看似不曾具体说出学生哪里不对,也没要求学生怎么做,可是,家长的“苦情”,一般只会感动自己,学生却很反感,内心压力几倍扩大。

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也有的家长教育子女要节约,和同学出去游玩,带的食物别提多寒酸,连家长自己都觉得不好意思,拿不出手,仍旧觉得自己做的没错,这是为了学生“好”。

或者,学生休息日在家,写完作业休息一会,做点自己想做的事情,结果家长似乎看学生“不顺眼”,说话含沙射影,用各种词汇数落学生,仿佛只有一刻不停的学习才是干正经事,学生感到特别不理解。

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这是很多家长的“通病”,总是站在制高点,以各种方式让学生听话,凡事按家长意愿去做,否则就是不懂事,家长感动不已,学生烦不胜烦。

家长要降低掌控欲,让学生大胆做自己

自我感动式母爱,背后是家长极强的掌控欲,什么事情都要管,打着“为你好”的旗号,操控学生的人生。

学生是拥有生命力的个体,会有自己的想法,家长应当降低掌控欲,多倾听学生的心声,尊重他们的想法,凡事不可强求,正所谓强扭的瓜不甜,尽早改变教育观念,学习先进的家庭教育方式方法,因材施教,注重个性化发展,培养学生独立面对现实的能力。

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家长不要总是强调“懂事”,太守规矩的学生,日后发展极易受限,在可控范围内,应当允许学生大胆做自己,可以有多样选择,同时培养学生敢于承担的责任感,从而保证学生身心健康发展。

今日讨论话题:你感受过“虾味母爱”吗?欢迎在评论区留言。

(图片来源于网络)