武汉小学生在校园内被碾压致死10天后，孩子的母亲也跳楼自杀了。
当时很多人都觉得，孩子的妈妈似乎过于理性了。我仔细回看了那几段视频，发现几乎每一个视频的最后，孩子的妈妈都有哽咽失语、情绪失控的状态。但每到这个时候，视频就结束了，不知道是拍摄者有意为之，还是事后的剪辑原因。
不是所有的悲伤都必须哭天抢地。人前有多坚强，人后就有多崩溃。孩子的妈妈死于6月2日，她一定是想到孩子不能过这个六一儿童节以及今后所有的儿童节。
网络喷子嫌孩子的妈妈没有表现出足够的悲伤，不过瘾。现在应该满意了吧，人都死了，还有比这更悲伤的事情？
网暴很邪恶，无论什么样的奇谈怪论，都能迅速聚拢一大帮臭味相投者，风轻云淡地抱团作恶。人们把这种人称为“网络蛆虫”，实在是再形象不过。
网暴者，人人得以诛之。
然而奇怪的是，舆论风向突然发生了转变。
一些自媒体批判网暴者，而另一些自媒体则开始批判这些批判网暴者的自媒体。
他们说：
孩子妈妈自杀不是因为网暴，而是她为孩子维权遭到种种刁难，还被人恶意指责是“闹事”。更何况，这个妈妈忙于处理孩子的后事，哪有时间看网络留言？把矛头指向网暴者，带偏了方向。
尊重每一种观点表达，但这样的网络对立实在没有必要。
孩子的妈妈没时间看留言？她当然会看。她自己就在平台发了两段视频，表达对孩子的思念。视频下面，有大量的不怀好意的网友留言，她不可能看不到。
她想为孩子讨一个公正的说法，数次在公共场合发声，就是希望赢得更多人的支持，肯定也想知道网友的态度。大量的恶意评论，即便和她的自杀没有直接原因，也是间接原因。
退一万步说，哪怕网暴者与孩子妈妈的死毫无关系，那些网络渣子，对一个刚刚丧子的母亲说，“穿着黑丝，高跟鞋，美滋”“我喜欢这个妈妈”“想当网红吧”，难道不该遭到谴责？
批判网暴者，和追问孩子妈妈在维权过程中可能遇到的障碍，彼此并不冲突，不是说关注了这个，就不关注那个，你的视线没有那么容易转移。
我的态度是，一个都不能放过。
人不能白死。对于这对母子的死，有关部门应该立即展开对事件善后处理流程的调查。孩子妈妈有没有遭到冷漠对待，学校有没有推诿扯皮，警方人员是不是曾经对她说过“你这是闹事”，都是必须回答的问题，给死者家属，给所有公众一个交代。如果属实，该问责的问责，这肯定涉嫌渎职。
对那些参与网暴的人渣，同样应该追查到底。他们是谁，说了什么，根据情节轻重，分别予以处罚。这在技术上很容易实现，网友也有截图。
这里有一个问题，就是网暴者众多，我们不可能对所有人都进行法律制裁。怎么办？
不妨先做个分类。网暴者分两种，一种是散兵游勇，纯属口嗨，在网络上做的碎片式的发言。这些人虽然可恶，但构成不了实质性的伤害。好比路边的野狗，对你乱吠几声，搭理一下都没必要。
法律上也很难认定，不妨交给平台。平台有文明公约，禁言或者封号。
值得警惕的是另一种，有组织的规模化的网暴。和散兵游勇不同，散兵游勇的坏是写在脸上的，而这种有组织的网暴，坏是包裹在貌似客观、中立的表达里。
这方面的代表，就是一个叫“鄂有正能量”的网络大V，他在微博上有125万的粉丝，影响力不小。
在事情发生后，他发了两个微博。
这两段文字，都很有欺骗性，不注意看，很容易觉得他说的似乎有点道理。
这就是典型的逻辑谬误。他得出了孩子家长拉横幅的动机是“利用孩子的死多要点赔偿”，但预设的前提却是自己臆想的，“出事后，校方，肇事者，警察都没有逃避，积极反馈，只等最后定性”。
你在现场吗？你参与了调查吗？你了解整个善后处理和谈判了吗？张口就是“没有逃避，积极反馈”，果然很正能量，只是这样的正能量，却充满了对人性的无端指责，加上他的125万的粉丝，杀伤力是巨大的。
别人家才6岁的孩子死在车轮下，他却因为老师已道歉，就心疼起来，声称在“站在一个21岁孩子母亲的角度”，这显然不是一个正常人说出来的话。
但是我们深想一步：这种反人性的无耻逻辑，是不是在某种程度上也迎合了某些人的口胃呢？是不是“大局为重”思维下的惯常套路呢？是不是有些人不方便说的话，由一个自媒体大V来说，既起到了带节奏的作用，又规避了风险呢？
它的广泛传播，就证明这样的言论是被许可的。细想极恐：如果孩子的妈妈没有跳楼，这种丧心病狂的言论依然存活于网络上，作为另一个声音而存在。
此时，恶也变成了一种诡异的正能量，它的出现并不偶然。
这个自媒体目前已经被禁言。这非常讽刺，也很悲凉。孩子的妈妈必须以死来证明自己的清白。如果她不死，就永远会活在“闹事只为多要点赔偿”的无边构陷中。
普通网友写不出这样的文字，没有这样的脑回路。哪怕是那样对孩子妈妈的颜值和身材评头论足的人，也只是基于动物性的本能，而这两个帖子显然是经过精心策划，有着强烈的目的性。
建议好好查查这个叫“鄂有正能量”的大V，他究竟是做的流量生意，还是有另外的身份？至少从目前来看，他涉嫌网络造谣、人格侮辱和诽谤等几宗罪，不是禁言那么简单，而是可以入刑的。
打击网暴，请从有影响力的大V开始。
热门跟贴