写在前面

“巧妇难为无米之炊”,写文章的人都知道,写好文章素材很重要,有了好的素材做支撑,文章就有了基础、有了底气,但孩子们在写作的过程中,常常会遇到这样的问题:有的人不知道文章需要什么样的素材,有的人不知道怎么去找素材,或者自己胡编乱凑,或者找些关联不大、过时陈旧、无甚价值的来滥竽充数;有的人手里有大量的素材,却不知道怎么用,或者放的地方不对,或者不知道怎么提炼加工......

欧·亨利小说的特点是:构思新颖,语言诙谐,情节动人,结局出人意料,被称为“含泪的微笑”。在《经典阅读与写作》课程中,郑志方老师带着孩子们阅读《欧·亨利短篇小说精选》,从名著中学习如何观察生活,收集自己的个性素材,并恰当运用到作文中来。

打开网易新闻 查看精彩图片

写作小锦囊

个性素材哪里来?

1.自己观察、自己创造。

细致观察自己生活中的人、事,记录他们说的话。

方法:多亲历各种事情,比如做家务、养宠物、买东西、游戏、参观旅游……体会自己的感受。光学习不玩,情感反应会变得麻木。

建议:跟父母商议,每个月实施一个特殊活动。比如,学做一种美食,学做视频拍摄记录、城市户外徒步、做一本种植日记、开展科学实验课堂……

2、从周围迁移而来。

什么是假?感情,观点,都不是你真正想说的,才是假!

作文的真实不等于生活的真实。当你观察够仔细时,写别人的事也能写出真情实感来。就像记者,写无数的别人的生活,但都不是他们自己的生活。怎么做到呢?去采访,去感受,去记录。

3.学会三类迁移。

场景环境迁移:去过很多地方,不一定有故事,但这些场景你可以写进恰当的文章内。(比如雪景,花园,下课的校园)

经历迁移:看到的,读到的,听到的故事,只要有意思,有价值,都可以变成自己的。(比如,同学的故事,看的新闻……)

情感迁移:高兴,痛苦,失望,嫉妒等各种情绪,你们都经历过,写作文时,把你关于情绪的各种感受,写进去。

所以,我们写作时大可不必畏首畏尾,觉得不是亲身经历的事就不能写。其实没关系,只要你迁移嫁接得好,创造出典型人物、典型事件,一切都不是问题。

打开网易新闻 查看精彩图片

写作要求

本期作文二选一

生活中一定有让你印象深刻的事情吧,那件事给你留下怎样的记忆?是高兴、难过、后悔,还是…请以“一件让我的事”为题,写一篇文章。

一件让我( )的事

●写作要求:

1.在横线上填写适当的词语,将题目补充完整。素材要有个性化。

2.不少于500字。

或( )我想对你说

●写作要求:

1、把题目补充完整。可以是真实生活中的人物,如妈妈,爷爷,老师,小明等等;也可以是新闻中或虚拟的人物,比如普京、拜登,孙悟空;也可以是动植物及其他,如小白、刺我的那朵玫瑰,丢失的书包等;自己来设计,可以创新。

2、体会如何结合自己平时的经验,进行场景、事件以及情感的描写。

打开网易新闻 查看精彩图片

1

打开网易新闻 查看精彩图片

一件让我害怕的事

夏海宝

周五放学时阳光正好,同学们的说笑声不绝于耳,整条放学的路都被我们这群学生染上了快乐的气氛,古人曰:一支穿云箭,千军万马来相见,我们现在电子时代发达,同学的一个电话就把我叫到了北区。

“ 哎,你带了手电筒吗?”“好像包里有。”“那正好我们今天去探索“鬼屋”吧。”刚刚进入二区,两名学生正讨论德起劲,我快步走上前,一把搭住两位同学的肩膀,他们被我这个动作吓了一跳,但转头发现是我便继续说笑,我迫不及待的问“诶你们刚刚说的鬼屋是什么?”“害,别提了吧,我们上次都没敢进去呢。”“是啊,是啊,那里伸手不见五指,有点阴森森的感觉。”“我告诉你上一次我还看见一个人坐在那儿呢。”我回道:“我还没见过哪个小黑屋能把我吓倒,我们进去看看。”

他们俩带着我穿过竹林,那竹子优雅地伫立着,如同坚毅的护卫保护众人安全,又似乎被封印着不能移动一寸。我们绕过竹林,便看到生了锈的黑铁围栏,这么一看倒有那味儿了,可惜这些并不能让我打退堂鼓,我拿着随手捡到的木棍,越过这道封印恶魔的栅栏,映入眼帘的却不像想象中那么瘆人。房子旁边绿树成荫,杂草丛生,风刮动树叶,从而发出沙沙的声音,踩在地上那湿滑的苔藓上,我生怕自己会滑倒,又生怕冲出个动物来,但我知道在这时不要吓唬自己是最好的,再往前走走,是一栋破旧的小木屋,也不大,可能过去有什么人独自生活在里面。破旧不堪的木门被风吹得吱呀乱叫,乌鸦在头顶盘旋,房子里黑不溜秋的什么也看不见,我拿出早先准备的手电筒,打开开关,瞬间屋子里亮堂了许多,但是每走一步地上的灰尘就会扰乱我们的视线,四处飞扬的灰尘呛得我们咳嗽不止。突然门居然被风关上了,发出了哐当的声音,我们瞬间被吓得惊慌失措,快速跑出木屋,出来的路上被藤蔓刮伤了也顾不得,只是拼命地逃出了这片绿地,穿过黑色的栅栏,感觉心里踏实了很多。

这一番木屋探险,可真让人胆战心惊。

郑志方老师点评

A++

夏海宝同学的习作十分生动,让人读着总有身临其境与你一同冒险的感觉,尤其是环境描写方面,能够看出你的作文功底很深厚,探险的过程描述从初入竹林一直到竹林深处,刻画很仔细、空间感和画面感很强,非常棒!

提升点:

1.关于细节和心理描写有些欠缺,可以在这一些方面继续努力,作文的情感会更真挚且丰复。一些比喻句应用的细节可以继续斟酌哟。

2.开头引入很棒,而结尾就有些草率,可以增加更多“呼应”,这样文章结构会更佳。

希望你可以继续努力,为我们带来更多优秀的作品!

2

打开网易新闻 查看精彩图片

孟菲斯动物园我想对你说

李佳翼

大熊猫自古以来都被称为国宝。大熊猫有着重重的“黑眼圈”,白白的脸蛋,胖嘟嘟的像一个毛球,它们憨态可掬,你别看它胖,它可是举世闻名的爬树高手呢,趁你不注意的时候"呲溜"一下就可以窜到树上,熊猫一般都出生于四川安雅,爱吃新鲜的竹子。世界上好多国家动物园都有从我国送去的熊猫,所以,它也是友谊的象征。

可对于孟菲斯动物园来说,大熊猫只不过就是赚钱的工具。当初美国梦菲斯动物园对我们中国说,想向中国租借两只大熊猫,并承诺保护好它们,帮助它们健康成长。我国本着促进两国友好交流的愿望,把两只大熊猫丫丫和乐乐借给了他们,可近来,梦菲斯动物园很遗憾地告诉我们,乐乐己经离开我们了。原来大熊猫一借过去,就成了他们的摇钱树,它们被关在狭小的笼子里,喝的是淤水,吃的是干枯发黄的竹子,营养不量瘦骨如柴,一眼望去都可以看到了骨头,还被美国动物园饲养员拍照修图发在网上,以“照骗”吸引游客。在大熊猫被虐待的事实真相面前,孟菲斯动物园负责人仍在辩解,声称自己在动物园旁边种了20亩竹子,绝不会不够吃。其实都是他们偷偷卖给了加拿大。乐乐为了换取一点点吃的疯狂求救的视频一出,我们都震怒了。我的心就不由自主地疼了起来。脸上一阵发热,舌尖烫得发焦,心都快提到嗓子眼儿了,一股热血快要冲出头顶,犹如火山快要喷发,恨不得马上去动物园,把熊猫接回来。可当中国负责人去接丫丫时,他们却拒不认账。我想对孟菲斯动物园说:"你怎么就翻脸不认账了呢?你当初对我们承诺,租借熊猫后一定好好保护他们,我们想为了促进两国之间友好的交流,可是你们这样对待他,你们心里都不疼吗?"

丫丫和乐乐是我国友谊的象征,这份情义无论是谁,都应该好好珍惜。大熊猫宝宝那么友好善良,它们给动物园的游客带来了无穷欢乐。它们也应该被好好对待、给予应有的尊重。动物是我们人类的好朋友,我们应该保护它、珍惜它、爱护它。幸运的是,我国开始采取行动,为接回丫丫不断努力。最终美国孟菲斯动物园答应会保护好丫丫,并且会在4月中旬把丫丫送回来。我为丫丫和乐乐在美国的遭遇感到痛心,也期待丫丫能尽快回到我们的祖国。我们一起等待丫丫回国吧!

郑志方老师点评

A++

从这篇习作可以看出李佳翼小朋友对于大熊猫充满了喜爱和心疼,希望你继续保持关爱小动物的童心。你对于大熊猫的生存近况十分了解,可以看出你善于从一些信息中捕捉细节,熊猫宝宝憨态可掬的样子在你的笔下活灵活现,而对于大熊猫被虐待后的愤怒,在你的文字间,我也能很明显感知到。

提升点:

1.在一些文章的因果逻辑方面,希望你可以继续完善,部分语言有些口语化,注意书面化表达;

2.文章的主题是《孟菲斯动物园我想对你说》,文章中不妨直抒胸臆,情感可以进一步丰富哟!

继续加油,期待你更好的作品。

3

打开网易新闻 查看精彩图片

一件让我成长的事

朱晨煜

这是一次在电梯中停电的故事。这天,我上完课准备回家,正愉快地吹着口哨,进入了电梯,与我同时进来的,还有一位三十多岁的阿姨和一位七十多岁的奶奶。阿姨只顾着埋头看手机,进了电梯也只是两眼往上瞟了瞟,按下了“9”,老奶奶则在按钮壁上寻找了一会儿,按下“19”后便看起了电梯右边的广告。我按下“12”的按钮,电梯门渐渐关上,慢慢上升。“1、2、3、4……”我眼睛一边看着小电视广告,一边用余光瞟向电梯显示楼层数的显示屏。

突然,电梯停止了上升,数字定格在了“7”,显示屏闪了闪,熄灭了,就连小电视也变成了黑色。“这是停电了吗?”我惊异地环顾着电梯的角落。阿姨显然还没有注意到电梯不正常,仍旧看着手机。老奶奶也看到了数字没有了,有些着急地皱了皱眉头,以为一会儿就会恢复正常,便没有开口说些什么。此时的电梯中,安静得连每个人呼吸的声音都可以听到,温度慢慢的升高,我的额头也开始流出细密的汗珠。几分钟后,阿姨的视线终于离开了手机,也意识到了问题,两人开始急躁起来,彼此追问着,还询问我。我无辜地摇了摇头。阿姨开始在电梯里乱走,踩得电梯“嘎吱嘎吱”响,那紧锁的眉头和焦急的眼神诉说着她的紧张。奶奶也急得一边给儿子打电话,一边拍打着电梯门,“停电了!停电了!”

这时,与在电梯中的其他人不同,我虽然同样眉头上汗珠滚滚,十分着急。但心中一下子想起老师告诉我们被困电梯的自救办法,一想到这儿,我的心落回了肚子里,想着“找到办法就不难了!”。我右腿一探,一个箭步冲上去,手指戳向铃铛按钮。忽然电梯中铃声大作,接着一位男士的声音响起:“请问是电梯被困吗?在哪里?”

还没等我开口,阿姨就抢着说:“是的,我们在鹦鹉大道马鹦路……”说完了地点那边传来声音:“好的,请稍等20分钟,我们马上过来。”

在这二十分钟里,我与阿姨都在极力安抚老奶奶,这时阿姨满脸轻松,眉头自然而然舒展开,对我竖起了大拇指:“小朋友真是一代又比一代强,多亏了你啊!”终于在电梯恢复时,把我们送到十二楼后,老奶奶一脸笑意,拍着我的肩膀道:“小朋友,谢谢你喔!”我脸颊一红,说:“没关系,不用谢了。”

这件事使我成长,让我把学校教的方法学以致用,让我体会到遇事不慌张,冷静分析,才能解决问题,在这短短二十多分钟,我得到了很大的成长。学校教的方法不仅仅是理论,更要应用到实践中,遇到危险不慌张,运用科学的思维解决问题,在成长中更好保护自己和他人。

郑志方老师点评

A++

朱晨煜小朋友讲述了一件在电梯被困后通过科学知识自救的故事,从你的细节描写和感情抒发中,我感受到了这件事对你的影响非常深刻,你才能记忆犹新。同时你运用知识自救,说明了你可以将知识活学活用,是一个聪明冷静的孩子。你的作品也很出色,虽然在一些逻辑和细节方面有待完善,但整体上很不错哟。

提升:

1.在事情发展过程的前后逻辑方面,可以进一步增强逻辑性,文章就会更加合情合理而优美动人了。

2.语言的生动性、准确性还有进步的空间哟,文章的结尾处可以继续深化一些内容和主旨。

再接再厉,期待你更好的作品哟!

4

打开网易新闻 查看精彩图片

同桌,我想对你说

王仲劼

亲爱的同桌:

你好!

我们以后和谐相处好吗?同学之间应该互帮互助,而不是像我们这样处于敌对关系给对方找麻烦。团结友爱才是我们两人之间应该有的状态。

还记得三年级时,一个课间,我喝着水,冷不丁地,你把我的水杯猛地一撞,只听"哐唧"一声,水杯掉到了地上,水咕咚咕咚地流出来,流过身上全湿透了的我,流过一只看戏的吃瓜小虫,又流过了同学们的脚旁。一刹那,时间仿佛静止了,约莫过了三秒,我紧皱着眉毛,眼睛里射出两把利剑,全身仿佛燃烧着能熊烈火,猛地一拍桌子,站起身来,揪住你的衣领,怒吼道:"快点,把我衣服擦干净,地板拖要干净!"你无辜地看着我,眼睛亮晶晶的,我大叫:"你tm 的装无辜是吧,快擦!"同学们开口了:"王仲劫,你宽容点吧!别太小肚鸡肠了!"人家又不是不是故意的!""没错!"加一段周围同学的劝和声此起彼伏。我只好放开了手,你却得意地笑了,让我捏紧拳头。

以后我们都退一步,我不再出言挑衅你,你也不让我生气了好吗?互相帮助行吗?就像那一次。

在音乐课上,我总是唱不好一句歌词。你耐心地给我演示,让我一遍遍地学习,我总是唱跑调,你却没有嫌弃,放弃我,仍然不厌其烦地教我,直到我学会为止。我感激地望着你,你却开玩笑地呼了一下我的脸,随后,我们相视一笑,我心中,已充满了感谢,

我们就像音乐课一样相处吧,别想着怎样针对彼此,让我们成为朋友吧,别处处把别方当敌人,让我们互帮互相吧!俗话说得好,退一步海阔天空。让我们好好相处,互相帮助,发展真正的同学友谊。

祝:

万事如意,开心快乐!

你的同桌王仲劼

2023年4月8日

郑志方老师点评

A+

你的文章感情非常真挚,想要与同桌友好相处的愿望十分殷切,描写“撞倒水杯”的场面描写形象生动,充满画面感和语言的趣味性。你选取了“撞水杯”和“教唱歌”两个事例,一个是“争锋相对”,一个是“友好相处”,你能够有目的性选取这两个对比素材,非常棒。文章结构一目了然,十分清晰,你和同桌的相处也十分有趣,希望你们能有长长久久的友谊。

提升点:

文章语言表达有一些生涩,可以进一步美化,可以在文章加入更多精神内核,丰富文章主旨。

再接再厉,期待你更优秀的作品。

5

打开网易新闻 查看精彩图片

一件让我激动的事

肖明逸

“嗡嗡嗡”“哗啦啦”……车子的响动和水流的声音交织在耳畔,我按紧油门,冲了出去。

雨过天晴,天气清新,阳光正好,我约着几个伙伴,一起到山地去骑越野车。山地坑坑洼洼,下雨后形成的大水坑,看起来特别刺激。我骑上车子,猛地按下了油门,在刚出发的一段平坦的直路,我连续超过几辆车。突然,一个急转弯,前面的道路也变得非常狭窄。我轻轻一转方向盘,一个横漂飞了出去。差点撞在旁边的树上,水花泥点四处飞溅”,画面更加激烈。

我吓出了一身冷汗,手心都出了些许水。接着,来到一个黑漆漆的涵洞,伸手不见五指。我下意识将车子停住,心里有些打鼓。“我到底过不过去呢?如果中途有“暗礁”可怎么办?”后面车子喇叭声此起彼伏,我下定决心,咬了咬牙,油门一踩,便径直向前冲去。

“哗啦哗啦”水浪一浪更赛一浪,我的心也随着越跳越快,手将方向盘握得紧紧的。只听见身后的引擎声越来越近,一辆车斜侧着从我身旁超了过去。我心猛地一震,兴致却顿时高涨。狠狠一踩油门,车子如咆哮的野兽般肆无忌惮地冲了出去,和前面那辆车齐头并进。我越来越快,眼睛的视线也逐渐模糊。听不见水声,听不见车子的鸣笛声。

出了涵洞,心中只有一个目标:冲!离终点越来越近了。我也越来越激动。“啊!”一声怒吼。我率先冲过了终点线。摘掉头罩的我,脸上露出胜利的喜悦。这真是一次惊险刺激的比赛呀!

郑志方老师点评

A++

行文之中能够体会到你内心的激动、震惊、刺激、喜悦一系列复杂的情感,足以见得你对于“超越”、“刺激”的热衷,文章描写很流畅,画面感十足,让人很震撼,心理描写、动作描写、细节描写、环境描写穿插其中,你真是当之无愧的小冒险家。

提升:

1.画面动态感有些缺乏,可以继续在这一方面下功夫哟。段落格式划分可能不太熟练,可以再考虑考虑。

2.冒险家怎么没有对自己的坚持与勇敢点赞呢?结尾处应该深化一下主题,在刺激之中鼓励自己的勇敢无畏与坚定向前啊。

小冒险家,你的冒险之旅在下一部作品中一定更精彩吧!

6

打开网易新闻 查看精彩图片

一件惊心动魄的事

金莅鑫

这个清明节,我怀着激动且炽热的心情坐在飞速行驶的汽车上,准备去往高山之上。每逢节假日,我都会去爬山,今天也是如此,我们一同前往一座叫“毛铺”的山。

集合了!这里一条条小溪围着毛铺山盘旋而下;一块块怪石纵横其间;一段段瀑布拉下银帘;一根根古藤挂在树与数之间,在刚下完雨的新鲜的大地上活跃着,这一切宛如世外桃源。

众人排着长队,翻过一个个沟壑,跳过一丛丛山涧。说说笑笑,谈笑风生间,脚踏在新鲜的泥坡上给鞋子留下一个个印记。

忽然,意外发生了!

一位姐姐蹬落了一块石头,那石头打着滚向人群的方向滚来,人群中一声惊呼,那石头砸中了我妈妈的眼镜框。给眼镜和脑门留下了一个大大的创伤。眼镜框直接断裂,无力地耷拉在妈妈的眼睛上。而头上,也充起一个油亮亮的包,红彤彤的,我的心立刻疼极了。

不过妈妈揉了揉头上的包,摇了摇脑袋,把眼镜摘了下来,坚定地看了我一眼,说:“继续!”

这句话似一个小小的火苗燃起了我心中的熊熊烈焰!爬起山来顿时便像充满了电一般,一点不像在爬,倒像是飞!

在大家穿过小溪、跨过山涧、攀上巨石、拉上古藤、走上一个个山脊后,面前赫然是一片竹林,在夏日的艳阳下摇摆。风吹过,竹叶和另一片竹叶作出“沙沙沙”的声音,这风儿吹到我们的心尖上,释出我们心中的疲倦,我的眼中映出竹林间的一棵棵带着冲劲的春笋。

一棵棵春笋应了那“雨后春笋”,眼前美景令众人精神振奋,眼神折射出异样的光芒。大家放下背包用铲子瞄准那冒出土的笋尖,刨出一个大坑,再把笋子转一转,拧一拧,再用力一拔,一个又大有水灵的春笋就落入了我们的手中。它也将在今天晚上落入我们的肚腹之中,成为盘中之餐了。

想着什么呢,“盘中之餐吗?”众人的脚步又轻快了许多。

听着鸟叫似在欣赏乐曲,晒着阳光似在沐浴生机,划过树丛似弹奏一个个精美的乐器。

众人的脚步放慢了许多,悠哉悠哉,队伍似一条长龙一般,游走于山脊之间。在我们不注意的时候,太阳已经踮起脚尖,悄咪咪溜下了天空,给天空换上了一副黑色的幕布。而我们,已经没有了退路。只好硬着头皮,走上了月光普照的山路。

更加不幸的是——遇上了毛铺山上最难的一个岩壁。

我们排着队,一个接着一个,费力地顺着绳子,一点一点向下挪去。

轮到我了。我抠住绳子,扒着树,踩着湿润的泥土,一点一点向下。靠住一棵树,身子小心地一转,生怕失足跌下去。我勾起身下的一根藤蔓,左右手各牵住一根藤蔓。忽然,我身下一滑,身子趴在了土地上,脚下一空,我心里瞬间凉透了。在我做好了摔下去的准备时,一支脚控制住了我下滑的趋势。

提前下去的队友们,他们有的拉起绳子,有的用脚接住滑下来的人们,还有的用手电筒照亮了下面的道路。

这就是团队的力量吗?

走在黑漆漆伸手不见五指的夜路上,心中却依旧平静一潭波澜不惊的湖水。因为看着那领队和大家一点点摸着地向前走着,领队冲在最前面,拿着手电筒和地图,一点一点向前摸索着。大家心中都有一块碎片,拼在一起,向着平安回家这个目标,努力向前。

大家齐心协力下了山,走在回家的路上。每个人都放下了心中的大石,完全放松下来,完全松懈着,好像刚刚从死神的利刃下挣脱出来。

大家都成了过命的交情。

坐上归途的车,我才把心放了下来。几辆车排着队,陆陆续续跟着第一辆车向前走。第一辆车忽然发出一声扎心的“呲啦”一声,那辆车顿时停住了。

雨势慢慢变大,连成线的雨丝遮蔽了众人的眼睛。我冒着雨走上前,探头一瞧,那车头前半段坠在一处断崖下,后半段轮子已然悬在空中,车的下盘正正好好卡住断崖处,车子到现在还在大雨中上下摇摆,摇摇欲坠。看着这画面,我不经倒吸了一口凉气——好险啊!

后来我躲回车里,身上湿哒哒的,污泥爬满了整件衣衫,手上、膝盖上、脚踝上统统挂了一条“红带子”,整个人像是刚刚从泥潭里爬出来的。

没有风雨,何来彩虹,彩虹又怎会常挂天空。没有永远的黑夜,也没有永远的晴天。困难只在一时,困难后的胜利也可能是短暂的。要放平心态,抓住胜利,不让他再跑掉了。

郑志方老师点评

A++

金莅鑫小朋友的“爬山之旅”真是惊险刺激,从上山、意外发生、跨过山涧、攀上巨石、拉上古藤、挖春笋、惊险回家,这一路上,我们随着你的文字似乎也在与你共同探索,非常“惊心动魄”,文字功底非常丰厚,语句生动形象,精炼准确,结尾处表达情感和文章主旨,总体上而言这是一篇非常值得读的作品。

提升:

1.文章中对于“最后脱险”没有说明,可以略微提及,增加文章的完整性,结尾处也可以照应题目,抒发对于“惊险刺激”的感慨。

2.注意词语搭配,老师已在文中做了修改,请课后及时订正。

很喜欢你的习作,文字优美,表达新颖,在细节处提升,一定会有更大进步,加油!

2023暑期线上各年级的写作直播课及“共读6本书”正在报名中,七月即将开课中,欢迎加小蒙老师微信沟通报名。