大家印象中的口吃是什么样子？

结结巴巴，说话卡顿，还是涨红了脸却一个字都说不出来？

长久以来口吃的许多特征都为我们所熟悉，比如首字难发式的“我，我……”个不停，再比如掺音性口吃“我（啊）去，去（啊）公园”。

在不少人眼中，口吃不像是一个问题，更像是一种因为紧张情绪而产生卡顿状态，只要心情平复，原来卡顿的语言状态也能恢复正常。

然而，事实真的是这样吗？

想让说话恢复？其实你一开始就做错了

1.当孩子说话结巴时强制打断

为了纠正孩子说话结结巴巴，所以不少家长往往选择主动出手干预。最典型的做法是，每当孩子说话卡顿、中断的时候就会出声打断，一次又一次地告诉孩子：你这是错误的，不应该的，以后绝对不能这样。

打断孩子说话的做法本意是纠正孩子的错误发音，但无形中却强化暗示了“说话结巴”的事实。接着，孩子为了避免被父母批评就会格外注意自己说话卡顿的地方，结果反而频繁在结巴的地方停顿。

父母纠正错误发音的做法，换来的却是孩子的口吃问题。

2.呵斥孩子“别紧张”

在纠正口吃的过程中，有些家长的脾气比较火爆，教育孩子时往往会采用呵斥、喝骂的方式警告孩子，要求他必须好好说。在家长们看来，自己这是“以毒攻毒”，是为了改变孩子说话紧张、卡顿的状态。

但是，孩子本就因为口吃而产生了自卑、消极的情绪，如果父母这时不采取鼓励、引导的方式，而是采用呵斥、喝骂的方式，孩子的心理状态就会愈发消极，甚至产生自暴自弃的心理活动。

严重一些的，孩子甚至会产生一定的抗拒行为，拒绝与其他人的交流，不利于口吃矫正工作的开展。

3.“忽视”口吃，让它自己消失

网上说，日本有种纠正口吃的办法叫作“森田疗法”，指的是人为的忽视口吃，降低口吃者对环境和周围人的敏感度，以此来达到让口吃自己消失的目的。

这种方法存不存在呢？存在，但“森田疗法”只是一种心理治疗的办法，主要用来缓解个人的情绪焦虑，与口吃的矫正无关。所以，哪怕该方法真的对孩子有用，也只是缓解口吃儿童的焦虑情绪，无法解决口吃问题。

真正想要解决孩子的口吃问题，家长需要进行针对性的训练和干预，打破孩子对于口吃的恐惧，让他们的语言“动起来”。

孩子口吃后，家长最好这么做

1.不要加重孩子的心理负担，指责、嘲笑都是不可取的

一些家长认不清问题的严重性，将孩子的口吃当作笑料，随意调侃孩子，这样只能徒增孩子的压力。作为父母，我们应该多鼓励鼓励孩子，降低他因为口吃而产生的畏难情绪和心理负担。

2.家长要有耐心，

口吃的矫正极难，并非一朝一夕之功，所以不仅孩子要有长期训练的耐心，家长在这个过程中也要保持耐心，口吃矫正是场“马拉松”，坚持到最后才是胜利。

3.不能强迫孩子立刻改正错误的表达习惯

口吃的出现并非突然，而是经年累月的错误习惯造成的表达卡顿和紊乱，所以即便我们意识到了口吃的影响也不能立刻要求孩子改正错误。俗话说“病去如抽丝”，口吃的矫正也得遵循这样的规律，一点点帮助孩子改变才最合理。

3.父母要帮助孩子放松身心

长期口吃的孩子无论是构音器官还是大脑，在说话时都会处于紧绷状态，培养孩子乐观、积极的性格是关键。例如，平时我们可以带孩子出门走走，去博物馆、海洋馆或者公园转一转，利用不同的事物帮助孩子放松，激发语言兴趣。

4.父母的着眼点应放在宝宝说话的内容上

口吃矫正不是一板一眼，并不是说一定要让孩子按照预定计划走，比如有时候我们也可以有意地无视孩子磕磕巴巴的语言状态，给他自由表达的机会，当他卡顿的时候我们趁机帮他接一下，让他适应流畅的状态即可。