为落实党中央、国务院和省委、省政府关于基础教育高质量发展决策部署，促进全省基础教育高质量发展，发挥教研工作对提高基础教育质量的重要支撑作用，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，助力茂名基础教育高质量发展，提高对口帮扶工作的成效，进一步打造高素质专业化创新型教研队伍，充分发挥教研工作对基础教育发展的支撑作用，促进基础教育高质量发展。2023年5月30-日6月1日，广东省教育研究院走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动——小学美术学科专场分别在信宜市第六小学和信宜市教育城初中举行。

广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师、深圳市教育科学研究院小学美术教研员尹也老师、深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师；茂名市信宜市教育局体卫艺股郭志股长、茂名市教师发展中心美术教研员何俏芳老师、茂名市各县区美术教研员、信宜市第六小学冼秀梅校长、茂名市各县区的骨干老师和信宜市小学美术骨干教师等150人参加了本次活动。

走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动——小学美术学科专场举行

本次活动主要探讨义务教育课程标准（2022年版）实施的路径和方法。通过集体备课、同课异构、课例研讨、专题讲座等形式进行。活动由信宜市美术教研员郑瑛老师主持。

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一、教研帮扶来助力，答疑解惑明方向

5月30日下午，本次教研帮扶活动专家、茂名市美术教研员和茂名市各县区美术教研员，针对艺术新课标实施的一些方法和策略开展交流，同时，对两位执教老师开展磨课研讨。

省帮扶专家与教师代表交流

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二、同课异构求精进，帮扶引领促成长

5月31日上午，信宜市第六小学龙滢老师和深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师开展课例《表情丰富的脸》同课异构教学活动。

龙滢老师通过创设“六一”儿童节拍照的真实情境，以任务单的形式，让学生自主探究如何表现各种丰富表情。通过教师对版画知识的讲解、示范，学生体验版画制作，完成作品，最后拓展延伸到对本土文化的关注和学习。

信宜市第六小学龙滢老师展示交流课

韩荣老师则以层层深入的教学环节开展教学。通过老师的引导，学生自主探究、思考、体验，项目式学习完成整个教学。整节课学生积极参与，气氛融洽，体现了新课标背景下美术课堂关注真实情境、注重艺术体验的教学理念。

深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师展示交流课

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三、各抒己见互交流，思想火花齐绽放

在评课、议课交流环节中，茂名市各县市的教研员与骨干教师代表们畅所欲言，纷纷表达对两节展示课的观摩心得，交流了自己在新课程标准逐步实施过程中的一些的困惑和具体的做法。

茂名市各县市的教研员与骨干教师代表们积极发言

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四、专家引领明思路，拨云见日点迷津

深圳市教育科学研究院小学美术教研员尹也老师对两节课进行了点评，对两位授课老师给予充分的肯定。他表示两节展示交流课充分体现了对学生核心素养的培养，有效的课堂情境式导入、学习任务单的设置、课堂重视艺术体验和自主探究、项目式学习方式的开展以及弘扬中华优秀传统文化等教学亮点值得大家学习。

深圳市教育科学研究院小学美术教研员尹也老师对课例进行点评

广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师进行总结表示，通过对粤东西北的美术教育现状进行剖析，了解美术教师们在美术教学中的诉求，他鼓励老师们大胆创新实践，在新课标背景下，不断落实课堂改革与教学实验。

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五、专家引领促成长，立足专业研真知

5月31日下午，深圳市教育科学研究院小学美术教研员尹也老师作了《指向核心素养的课堂教学策略》的专题讲座。他分享道，一是从课程理念、课程目标、学段目标、课程内容和学业质量等方面对比新旧课标的不同；二是阐述教师们在教学设计和教学实施过程中如何面对新的挑战；三是提出在美术教学要注重情境教学、任务驱动、自主学习、学科融合的教学策略。尹也老师还通过两个详细的教学案例，分享了深圳教师在美术教学中如何开展大单元教学的宝贵经验，增长了教师们的学科专业理论知识，拓宽了教师们的教学视野。

深圳市教育科学研究院美术教研员尹也老师作专题讲座

深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师作了《项目式学习在美术教学中的实践与探索》的专题讲座。他通过详细的理论知识和案例分析，分享了项目式学习的概念、如何界定项目式学习、怎样设计项目式学习、项目式学习设计的一般流程，讲解了在教学中项目式学习的实施方法和路径。

深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师作专题讲座

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六、交流互鉴齐分享，经验共学促提升

6月1日上午，广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师、深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师和茂名市各县区美术教研员及信宜市美术骨干教师代表在信宜市教育城初中举行了美术学科专场座谈会。

美术学科专场座谈会

活动中，信宜市教育城初中美术科组长赖大东老师、信宜市第六小学龙滢老师和茂名市直属学校教师代表蓝映老师分别就美术课程设置与开发、特色教学及个人成长历程等方面进行分享。

深圳市教育科学研究院实验小学韩荣老师针对学校如何开展特色教学中提出一些非常有探究性的建议，并对美术教学如何与乡村实际情况有效结合做了理论上的指导意见。

广东省教育研究院美术教研员钟国荣老师对各县区的教研员和骨干教师代表聚焦的实际问题表示关注。他提出省、市、县各级教研部门需要加强美术学科之间有效的教育教学资源库建设，建议开展粤东西北“1+3”三地美术互动的教研模式，鼓励一线教师的教学实践永不停驻，积极探索，让美育浸润的种子在课堂中生根发芽。

本次帮扶活动通过同课异构、评课研讨、专家讲座、交流沙龙等形式开展，为茂名市义务教育美术学科教师搭建了交流平台，为美术教育高质量发展提供了广阔的空间，进一步促进了粤东西北教育教学的高质量发展。

参加研讨活动教师代表合影留念

活动集体合照

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君