用爱的教育点亮生命|孩子成绩|幸福|成长|教师|爱的教育|班主任

用爱的教育

点亮生命

每个班集体都有一位引领者

他们是最辛苦的人

是学生最依赖的人

也是最幸福的人

他们凭借爱与责任、真心与真情

在教育这条路上始终坚守着

——TA就是班主任

为深入推进班主任在课堂教学实践活动中的专业水平，增强班主任的专业素养和教书育人的本领，发挥班主任在班队建设、学校协同育人和学生成长中的重要作用，6月20—21日，邛崃市2023年中小学（小学组）班主任技能大赛决赛在邛崃市西街小学举行。本次班主任技能大赛主题为“生命教育，健康成长”，包括主题班会课展示、治班策略展示、教育案例撰写、家长会方案撰写和班级突发事件处理分析五个比赛项目。经过校级初赛、学区复赛，全市19名优秀班主任汇集决赛现场。

主题班会：春风化雨助成长

新安小学张梅老师，以《让生命之花绽放光彩》为题，让学生了解成长的不易，生命既宝贵又脆弱，每个人都要学会珍爱生命，让自己的生命活出应有的价值；学会尊重他人生命，欣赏生命之美，平和礼让地生活交往，让生命之花绽放光彩。

建平学校李婷老师，以《感悟生命，一路生花》为题，帮助学生感悟生命的不确定性和曲折性，让学生理解生命来之不易，接纳成长中的积极和消极事件，形成积极的人生态度。

付安小学校胡晓苏老师，以《珍爱生命悦纳自我》为题，让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，但每个人又都是独一无二、无可替代的。通过丰富的课堂活动，学生体验自我价值，学会用积极的心态看待自己，学会每天信心十足地面对生活。

羊安小学肖月老师，以《我的生命树》为题，让学生感受到生命的顽强与脆弱。通过情境故事和穿越未来两个有趣的活动，让学生对生命、生活的意义和本质产生思考，激发学生热爱生命，热爱生活。

西街小学温涛老师以《挫而不折绽放精彩》为题，通过“真心话大冒险”“尼克事例”等环节让学生体会坚持、自信的力量，再通过小组讨论找出克服挫折的法宝，最后送出“锦囊”助力大家战胜挫折。

十方堂小学林艳老师以《生命之花向光生长》为题，通过“最珍贵的礼物” “赋予生命色彩”的交流导入，激发学生学习兴趣，通过游戏“涂抹生命的色彩”“粘出一朵绽放的花”启发学生知道生命的特征，追寻生命之光。以“能量大爆炸”为学生积极补充生命能量，学习走出困境的方法。

固驿小学王美梅老师以《自从有了他（她）》为题对孩子们发出心灵拷问：自从有了弟弟妹妹后父母对自己态度的变化。师生共情，孩子们自由释放情绪，再现各种烦恼场景，热烈的小组讨论后，学生给这些烦恼支招，学习了一些与弟弟妹妹相处的方法。

夹关九年制学校杨艳琼老师以《提醒幸福，快乐成长》为题，通过精彩纷呈的活动让孩子们认识幸福、感受幸福、解读烦恼、重获幸福、分享并传递幸福。让学生懂得珍惜眼前的幸福、明白生命智慧的道理。

夹关九年制学校伍倩丙老师，以《珍爱生命拥抱未来》为题，从课堂生态化、多样化的角度，引导学生认识生命、感悟生命、相信未来，发现每一个生命的成长都有其独特性与丰富性，教导学生不仅要热爱生命、敬重生命，还要憧憬未来。

文君小学吴柳君老师以《活着真好》为题，通过运鸡蛋小游戏、孕妈妈体验等活动让学生感受母亲孕育生命的困难，通过同桌分享、小组游戏“命运之牌”和分角色朗诵《活着真好》让学生切身体验生命的美好，从而懂得珍惜生命、热爱生命、向阳而生。

西街小学唐玲华老师以《 Hi 情绪小怪兽》为题，让调皮的“小怪兽”带孩子们认识情绪、体验情绪、调节情绪。老师引导学生将“怒气”吹进气球并及时松手释放“怒气”，让学生在亲身体验中体会如何合理释放压力。还教会学生遇到不受欢迎的“小怪兽”时，可以用科学的方法让它变身。

泉水小学温晓瑜老师以《生命中的小美好》为题，引导学生感受快乐、有趣和自由，感受到母亲孕育生命的辛苦。学生在一系列的活动中体验生命的美好，寻找生命里的积极资源，提升守护生命的意识和能力。

西街小学李燕辉老师以《“丑小鸭”变“天鹅”》为题，通过认识、相信和夸夸“丑小鸭”“鼓掌游戏”“夸夸对对碰”等活动让学生感受到每个人都是独一无二的。通过小视频“爸爸妈妈眼中的我”，学生感受到来自爸爸妈妈的表扬鼓励，树立自信。

水口学校苏颖老师以《感悟生命之旅珍惜健康人生》为题，通过“生命健康知识大赛”让学生了解安全知识。通过开启生命健康之旅，学生体验生命的不易与健康的重要性，引导学生要珍爱生命，健康成长。

文昌小学陈雪老师以《情绪红绿灯》为题，带领学生演绎快乐、悲伤、愤怒、喜爱和厌恶等情绪，体验积极和消极情绪，再让学生学会缓解消极情绪，学习调整情绪的一些方法，保持积极、乐观、向上的情绪，从而健康快乐地成长。

南街小学叶晓芳老师，以《生命旅程，不可删减》为题，让学生初识生命力量，认识到永不放弃才能活出精彩。通过体验活动与畅想未来，引导学生感悟生命的美好，激发学生热爱生命的感情，通过签订生命约定，达成珍惜生命的约定。

北街小学陈可老师以《不，我不喜欢这种话！》为题，通过凯西和达纳的故事了解校园语言暴力的具体表现，通过揉纸团让学生感受语言暴力对人心灵产生的巨大伤害。在小组交流讨论中，学习避免校园语言暴力的方法。

南街小学陈霞老师以《生命之树，向光生长》为题，通过观看种子发芽、开花和人类诞生的视频初步感知生命。学生通过分享伟人、英雄、楷模、普通人和身边人的事迹认识生命的意义，懂得自己不仅要向光生长，更要成为光去温暖、照亮更多的人。

南街小学李萍老师以《生命红绿灯》为题，以“唠叨VS爱”为切口与学生进行情感共鸣，让学生了解到父母唠叨的原因，明白父母唠叨是关心、爱护孩子的特殊表现方式，引导学生在具体唠叨的语句中，体会父母的爱，增进亲子感情。

家长会方案：家校合力能量大

家校共育能形成育人育德的最强合力，一场成功的家长会就是一座坚实的家校沟通桥梁，开好家长会是优秀班主任的必备神器。家长会方案撰写环节，参赛教师们现场抽题，并结合班级实际，在30分钟内设计出一次家长会方案。现场，各位参赛教师奋笔疾书，积极探寻家校共育的有效途径。

治班策略：一班一品有特色

参赛教师们根据自己班级的情况，打造班级文化，塑造班级精神，不仅展示了精彩的治班策略，还呈现了风格不同的班级风貌，体现出各自教育理念在班级管理中的实践效果。

《苔花如米小，也学牡丹开》

杨艳琼老师治班策略

《浸竹之爱，听竹之声》

唐玲华老师治班策略

《凝心聚力，雏燕共舞》

吴柳君老师治班策略

《新“心”相遇，共同成长》

温小瑜老师治班策略

《向光生长，百木成林》

李燕辉老师治班策略

《育人育心 “育”见成长》

苏颖老师治班策略

《“艺”起成长，初露“蜂”芒》

陈雪老师治班策略

《生长吧，小豆芽》

叶晓芳老师治班策略

《心有繁星沐光而行》

陈可老师治班策略

《家长视野下的“共生”班队》

陈霞老师治班策略

《以真塑人成其久远》

李萍老师治班策略

《用爱育人，静待花开》

张梅老师治班策略

《一树繁花共育成长》

温涛老师治班策略

《做最好的自己》

胡晓苏老师治班策略

《以爱浇灌，菜香满园》

林艳老师治班策略

《和乐善美，各美其美，活动沁润，快乐成长》

王美梅老师治班策略

《做有温度的教育当有情怀的教师》

肖月老师治班策略

《让每颗星都熠熠生辉》

李婷老师治班策略

《向光生长嘉木成林》

伍倩丙老师治班策略

老师们不仅需要关注学生，更需要关注时代对教育的要求，树立班级管理目标，制定特色治班策略，展示班级建设成果，分享班级成长秘诀。老师们用教育智慧引导班级成长，用教育之爱润泽学生心灵。

突发事件：机智应对有妙招

参赛班主任在现场抽签，抽签后经过20分钟的思考，在8分钟内完成对突发事件处理过程的陈述。这些突发事件都是教育中的典型突发事件，参赛老师要对这些事件案例进行综合分析，对事件走向准确预判，并运用正确的方法去解决问题。

班级突发事件处理展示了班主任的专业素养、教育技巧和应变能力等专业技能，充分展现了班主任的综合素质和风采。

教育案例: 以案说法有智慧

一个教育案例就是一段育人记录，真实再现各位班主任在教育过程中与学生相处的那些瞬间，展示出了班主任对教育的思考与实践，更显示出了老师对学生的关心和爱心。教育案例记录的不仅是学生的改变，也记录了教师专业成长的脚印。一个个教育故事化成春风，温暖了孩子的心灵，幸福了教师的教育路。

活动点评

邛崃市小学德育教研员、正高级教师杨军对本次大赛作点评。他充分肯定了各参赛选手在五项技能展示中，其质量与水平和前几届相比，均有大幅度全面提升，具体表现在：主题班会课学习设计注重活动化、游戏化和生活化，对微班会的“微”有较好的认识，体现了班会课的三个“贴近”；治班策略班级特色比较明显，“一班一品”初具雏形；家长会方案撰写格式规范、内容较为完善；班级突发事件处理与分析能紧扣提供的材料，进行有效分析和处理；教育案例撰写具有典型性和教育意义。杨军同时指出本次大赛存在的不足：一是个别选手选题太大，情境体验活动缺乏代入感，思维深度不够、缺乏思辨和质疑；二是班级治班策略中班级育人理念、班级目标和治班策略三者之间关联度不高，逻辑顺序不强，缺乏一以贯之育人主线；三是家长会方案针对性不强、形式还比较老套、效果不够明显；四是班级突发事件处理与分析关注了对当事人的教育，但忽视了基于本事件对全班学生的教育；五是教育案例的撰写代表性不强，典型性不够。最后，杨军强调各位参赛老师要把成功的经验带回学校，发挥好引领示范作用，要认真总结反思优化育人路径，在班级建设上形成属于自己的班级特色。

活动总结

邛崃市教育局党组成员、副局长汤银君对本次活动作总结发言。他表示，中小学班主任技能大赛既是一个交流学习的舞台，又是一个展示风采的舞台，有利于全面提升我市班主任老师的综合素养。对获奖选手表示祝贺，同时希望选手们要自我反思，是否做到了知识有拓展、能力有增强、格局有提升。对于积极参加各类比赛的优秀教师，要纳入后备干部培养对象，并在评优选先上优先考虑。鼓励大家要不忘从教初心、潜心为党育人，肩负起培养有理想、有本领、有担当的时代新人神圣使命。

教师代表发言

南街小学李萍老师、西街小学温涛老师代表参赛教师发言，分享参赛的经历与成长。

总结表彰

最后，为本次班主任技能大赛的参赛选手颁发奖状。

主题班会课奖

一等奖

李萍唐玲华王美梅

李燕辉陈霞陈可温涛

二等奖

温晓瑜胡晓苏张梅陈雪林艳吴柳君

肖月杨艳琼叶晓芳伍倩丙李婷苏颖

综合项目奖