齐鲁网·闪电新闻6月30日讯2022年7月，魏伟受组织委派，到青海省海北州教育局挂职副局长，成为第五批山东援青干部人才中的一员。一年来，他始终不忘教育初心、勇担援青使命，扑下身子，与山东教育援青干部人才一起，始终奋斗在援青工作一线。

魏伟虽然长期在省级教育行政部门工作，熟悉掌握教育教学规律，但是初上高原，如何做好教育援青工作？如何尽快找到工作的切入点、着力点与突破点？如何在继承中实现教育援青工作的提升与创新？这些问题反复出现在魏伟脑海中，他向前几批援青干部请教，向身边同事咨询，有时候看见带着孩子的家长，也会主动聊几句。

为尽快熟悉情况，魏伟决定从调研入手，弄清海北教育总体情况与教育援青工作现状。他从州教育局找来10年教育援青资料和近5年全州教育事业发展情况等资料，清晰画好援青工作像。同时，又找来教育援藏、援疆等材料，积极从中吸收借鉴有益经验。

有了书面上的了解，魏伟觉得还应该尽快再到实地进行调研。学校没有开学，魏伟就与同事一起登门拜访，问计于校长教师，寻求做好教育援青工作的良方佳策。此外，魏伟还深入学校，查看教育援青基建项目进展情况，随同海北州考察团，赴山东了解海北州“内高班”建设情况。

功夫不负有心人。经过一个月调研，魏伟先后到4处教育援青项目建设现场，与近40位海北校长、教师和教育行政干部交流，掌握了海北州教育发展概况和教育援青工作详情，为做好下步工作打下坚实基础。

教育援青的主要目的是为海北州打造一支带不走的高水平师资队伍，魏伟注重从教研入手，通过下好“三盘棋”，逐渐将教育援青由“输血”向“造血”转变。

一是下好“人才棋”。如何发挥好援青教师的作用，魏伟可是下了一番脑筋。援青教师业务出众，援青教师经验丰富，魏伟就组织他们每人与5名当地教师建立“师徒制”关系、形成帮带小组，根据海北州教师特点，制定个性化帮扶方案，开展帮扶活动。援青教师业务出众，魏伟就组织他们每月坚持上3次示范课，每周组织1次校本教研活动。通过这些方式，援青教师既为传帮带教师开“小灶”单独指导；又通过示范课、校本教研等活动，不断提升传帮带辐射范围，最大限度发挥援青教师作用。此外，魏伟还主动对接后方，协调山东名师名校长开展送教海北行动，先后有6批27名名师名校长到海北州开展送教活动，他们深入学校，走进教室，走近教师，以山东教育所长，供海北教育所需，取长补短，共同提高。

二是下好“团队棋”。魏伟坚持教研活动系统化、体系化，注重发挥援青教师团队作用，组建四支教研队伍，开展“四新”教研活动。组建高中教研团队，面对青海高考综合改革，开展“新高考新教研”活动，为海北州高中教学改革提供“山东经验”。组建初中教研团队，面对义务教育课程方案和标准改革，开展“新课标新教研”活动，尽快将新课标要求融入日常教学。组建小学教研团队，着眼海北州音体美等学科教研力量薄弱问题，开展“育新人新教研”活动，使学校开展素质教育能力不断提升。组建职教教研团队，开展“新技能新教研”活动，增强职校教师掌握新技能新技术的能力。一年来，援青各教研团队先后开展“四新”教研活动40余次，参与教师近1500人次，海北州教师教研能力获得显著提升。

三是下好“平台棋”。魏伟充分利用“一书一室一论坛”等平台，不断放大教研帮扶效能。充分发挥《海北教育》杂志平台作用。《海北教育》是山东援青管理组资助创办的教研类杂志，为了更好发挥杂志在提升教研能力方面的作用，魏伟对杂志栏目进行了调整，突出教研导向，不断提高海北州教师刊文质量和数量，把杂志打造成宣传教研成果、提升教研水平的重要平台。充分发挥“鲁青名师工作室”示范引领作用，魏伟为工作室配齐山东“名师”主持人，协调资金，为工作室购置办公设备，推动名师工作室组织更多高质量的教研活动。充分发挥“鲁青教育论坛”高端引领作用，一年来，先后以“新课标”“心理健康教育”“高考备考”“职业教育东西协作”为主题，开展了4期论坛活动。为提升当地老师参与积极性，魏伟改变过去论坛主题由山东确定的“送餐”模式为海北“点单”模式，取得了较好效果，海北州教师参与度和获得感不断提升。

借助援青教师丰富经验，在海北州加强中小学课程思政建设是魏伟的又一项重点工作。他争取援青资金，推动设立海北州课程思政专项课题，援青教师与结对教师组成课题组，开展专题研究。在研究中，魏伟注重引导各课题组把“四史”教育、民族团结、中华优秀传统文化、爱国主义与时代精神等内容与课程教学有机衔接，提高海北州教师课程思政教学能力，提升课程思政育人效果。此外，魏伟还申请教育援青经费，依托著名高校，建设课程思政（德育）鲁青联合教学资源库，为上好课程思政，提升民族团结教育提供有力支撑。

针对海北州“内高班”学生远离家乡，思念亲人这一实际，魏伟组织开展“一封家书”活动。内高班学生将在鲁学习生活收获、与山东师生交流交往、对当地风土人情感悟以及平时不方便与父母诉说的“悄悄话”，通过书信方式记录下来，寄回海北。父母阅读后，再与孩子回信交流。“一封家书”活动，既是学生对自己的一次审视、规划和思考，也是一次别开生面的思政育人“课程”，让学生懂得用刻苦努力的学习报答父母养育之恩，用未来的成长成才回馈党和政府的关心关爱，用学到的知识建设美丽家乡。

为了更好宣传党的教育方针和民族团结政策，魏伟组织山东援青教师开展了“学习二十大，访学情解学忧系真情”系列家访活动，利用1个月时间，援青教师深入813名少数民族学生家中，宣传党的二十大教育惠民和民族团结政策，反馈学生线上学习情况，了解学生思想动态、学习需求等，与家长共商促进学生发展、共促孩子健康成长的方法和手段。家访活动让教育援青从校内走向校外，让民族团结的氛围进入千家万户。

此外，魏伟还组织援青教师为海北州患重病的藏族老师才科捐款。半天时间，即募集善款15000元，将这份体现着浓浓民族情、兄弟谊的善款交给才科家人时，他的家人眼含热泪，紧紧握着援青老师的手，不停的说“感谢山东援青老师，各民族亲如一家”。

教育援青工作既需写好继承的文章，将好做法好传统好经验传承下去，又要根据新的时代条件和援青工作新任务新要求，与时俱进，不断在继承中提升，在提升中创新。

经过几批援青干部人才努力，海北州乡镇驻地以上学校幼儿园全部与山东建立了结对关系，开展了系列帮扶活动，有效促进了海北州育人水平的提升。魏伟来到海北后，继续组织好已有结对校（园）开展好结对帮扶活动，同时对未结校（园）情况开展调研。魏伟发现，未结对校（园）多是乡村偏远学校幼儿园，他们结对愿望强烈，是需要重点帮扶的对象。魏伟将实现海北州学校幼儿园与山东结对帮扶全覆盖，作为推动民族交往交流交融和受援地教育高质量发展的重要抓手。他积极协调山东援青4市教育系统，根据海北州不同校（园）情，灵活采取多种方式，完成了海北州162所学校幼儿园与山东结对帮扶全覆盖，推动教育援青再上新台阶。建立结对关系是基础，开展结对帮扶是关键。自春季学期以来，结对校（园）间先后开展线上交流活动110余次，参与教师近4000人次；开展线下交流活动13次，参与师生900余人次。为将这项工作做实做细，魏伟积极争取，将结对帮扶成效纳入学校考核及督导评估内容，确保结对帮扶协议落地见效。

魏伟到海北前，在省教育厅高教处工作，在抓好教育援青的同时，经常思考如何让山东众多高校走进青海，服务海北经济社会发展。为此，他主动对接州直有关部门摸清需求，积极寻求与需求相匹配的山东高校。他先后数次前往这些高校，提需求、话合作、谈协议、谋共赢，在今年海北州招商引资推介会上，曲阜师范大学、聊城大学与海北州政府签署了战略合作协议。这是魏伟主动探索支援地优质教育科研人力资源服务受援地经济社会全面发展新模式，率先构建支援地省属高校与受援地政府全面合作新机制，进一步开创鲁青两地共同发展创新发展高质量发展新局面的尝试，开启了山东教育援青新篇章。

为满足海北学子接受高质量艺术教育需求，魏伟多次对接鲁青两省教育厅并积极向教育部申请西藏中职计划，协调威海市艺术学校，定向招收海北生源到山东接受优质艺术教育。自2023年秋季学期起，每年将有50名海北州学子到威海艺术学校就读音乐、舞蹈、绘画等专业，学生毕业后，可以返回青海参加高考，为高质量就学开辟了新通道。

为发挥新一批山东教育援青干部人才最大效能，针对援派教师工作单位和居住地分散实际，魏伟建立了“统分结合、纵横到边”的管理服务体系，成立州、县教育援青服务管理团队，做到服务管理纵向到底，不漏一人。依托援青专职教研员，成立4支教研队伍，组织开展“四新”教研等活动，做到教学组织和教研指导横向到边、不留盲区。新的管理服务体系既保证了援青教育团队号令一致、团结统一，又能做到层次清晰、灵活高效。

为使援青教师尽快扎根高原，魏伟提出“要做好老师，先做好学生!”，要求援青教师入校之时，先拜当地教师为师，在海北师傅引领下，新一批援青教师融入时间大为缩短，成果快速呈现。为加强援青教师思想教育，充分尊重团结学习受援地教师，魏伟邀请十四届全国人大代表、门源县教师郭金萍为援青教师上“思政课”，进一步增强全体援青教师的责任感和使命感。

工作中，魏伟通过开展政治业务理论学习，提高教育援青工作本领。通过系统的理论学习，魏伟对于做好教育援青工作，思路更加开阔，方法更加灵活，作风更加务实，行动更加坚定，自我要求更加严格。

“援青的事，再小也是大事；自己的事，再大也是小事。”这是魏伟平时常挂在嘴边的话。他是这样说的，也是这样做的。去年国庆节，魏伟想利用假期回家看看，陪伴一下家人。但是，受疫情影响，新一批援青教师9月26日才抵达海北，他们环境不熟、情况不明，需要居家隔离，个别老师出现高原反应。是自己先走，待假期结束后再见大家；还是留在海北，10月2号结束隔离后，第一时间见到大家。去留的选择仅在脑子里停留了1分钟，魏伟便拨通了航空公司电话，果断退掉了机票。虽然与援青老师们保持了“零距离”，但也在孩子心中留下了“爸爸撒谎，不是好爸爸”的印象，这一留，就是半年没有离开海北州。

今年春节刚过，魏伟的爱人患病住院手术，伤口尚未拆线，他就接到州教育局电话，有紧急公务需提前返回海北。一边是尚未出院的亲人，一边是提前返回的通知，这次魏伟犹豫了。医生知情后劝说：“和单位说一下，等家属拆线出院后再返回，况且家里还有4位7旬老人和2个孩子需要照顾。”魏伟的爱人说：“我这快好了，回家休息几天，回来拆线就行，别惦记家里”。于是，魏伟为爱人提前办理了出院手续，在元宵节当天返回到海北州。

虽然有时候会感到愧对家人，但在海北州的工作生活，让魏伟深刻感受到，教育援青事业是以梦为马、不负韶华的事业，教育援青经历是人生值得、未来可期的经历，用心用情用智用力做好教育援青工作，将是魏伟不懈的追求。

闪电新闻记者 袁勇 报道