关于张雪峰，这篇文章没有立场和倾向。

我只是因为看到网上的争论，想到了自己的一些遭遇。

张雪峰火的时候，我都毕业一年了。

我毕业那年也考研了，但是没考上。

那会儿报的专业是中文，报的学校是河南大学。

当时报这个，首先是因为心里残存着的些许文学梦想，而且想着河大既不是985也不是211，应该没那么难考。

只能说，当时太青涩、太懵懂、太不谙世事了。

河大这个学校很神奇，它既不是既不是985也不是211，看起来在全国似乎都排不上号。

但这个学校，首先历史足够悠久， 前身是1912年创办的河南留学欧美预备学校，建于开封清代贡院旧址，首任校长为著名教育家林伯襄先生，1930年正式命名为河南大学。

河大全国综合排名在前一百，中文和历史更是排名前三十。

要知道，我当时首先是跨考，其次我的成绩也并不怎么出众。

考河大，以为它是个软柿子，没想到给自己崩了一嘴血。

后来就想，当时要是有张雪峰这种人给叨叨两句，是不是我的境遇，就能好一点儿。

我高考那年，我爸我妈抱着厚厚的报考目录，在小台灯下郑重其事地给我选了几个志愿。

前三个，河南中医学院、江西师范大学、防灾科技学院。

对应的，一个当医生，一个当老师，还有一个国家部门对口。

这大概就是家长们心目中的完美专业选择。

最后第一志愿擦线给我录进去了。

真的是擦线，一分不多一分不少。

而且河中医出通知出的还特别慢，我是在截止前一天才在学校的官网上查到了自己的录取信息。

我记得当时，我父母还花钱找人给算了一下，我的分能报什么样的学校。

他们当时找的，应该就是类似张雪峰这种的报考指导。

但对农村人来说，报考指导这种说法太高大上了，他们叫“算”，就跟算命似的，所以我当时就觉得不大靠谱。

其实那会儿已经算好了。

因为再往上几届，报大学，可以叫盲报。

我们是分数出来了再报考，他们前面几届是考完试，先估个分儿，然后拿着你估的这个分儿去报学校。

遇上个没点儿逼数的，估的分数和实际分数差距太大，那报考纯纯抓瞎。

毕竟医学院的分数，真的要比同档次学校高好多。

我们高中班里有两个同学，跟我上的一个学校。

他俩得比我高出三十多分。

所以我这个擦线录取，说实话也算是运气好。

但好歹那年我考上了，虽然因为分数不够，被调剂到了一个很神奇的专业。

张雪峰的言论里，争议最大的是关于新闻专业的报考。

在他嘴里，新闻专业是个就业上很吃亏的专业。

每次看到网上两拨人因为这个专业到底好不好打的不可开交，我心底不禁涌现出一股悲凉。

像新闻这种专业，多少还能拿出来说一说，而我学的那个，连说的必要都没有。

我的专业，叫公共事业管理。

括弧，医药编辑初版方向。

所以全称就叫公共事业管理（医药编辑初版方向）。

张雪峰说过选专业要选有专业壁垒的，如果说新闻专业的专业壁垒很低，那我们公共事业管理，就是没有专业壁垒。

它甚至都不能算作一个专业。

因为真的很不专业。

尤其是后面还带括弧的这种公共事业管理。

首先因为我们是中医院校，所以中医基础理论、中医诊断学、中药学和方剂学这四门一定要学，还有一些中医辨证、西医临床等等的课程。

学校也不指望你学会，反正课给你安排了。

然后公共事业管理，我们要学管理学、西方经济学、广告学等等，公管这个专业本身就是大杂烩。

重点来了，那个括弧里的“编辑出版方向”，才是我们专业真正的课程。

什么文学史、汉语言文学、出版学、编辑学、语言学概论、文学理论……

先不说这个课程是否合理，就是整个教学安排，处处体现出一种时代残留的感觉。

比如我们上那个排版课，都2015年了，iphone马上要出6了，阿尔法狗都快战胜围棋世界冠军了，我们上课，老师还在用window2000的大脑袋计算机，教我们用方正软件手动排版。

总的来说，这个专业给我们安排了医学、公共管理学、编辑出版学三个大类的课程。

结果就是我们啥也不会。

专业？

一点儿也不专业。

张雪峰还有个观点，就是关于学医的，说“不建议寒门学子学医”。

他的说法是培养周期比较长，30岁之前挣不到钱。

巧了，我就是医学院毕业的。

普及一下，只有临床医学才是5年，像其他的医学相关学科，比如康复、护理、医学检验、医学影像，还有我们这种边缘学科，都是4年。

我们学校还有人本科读了6年。

你如果转专业，要从大一开始重新上，所以我本科4年，有的人6年。

我2016年毕业的时候，他才大三。

等我2018年，都工作两年了，他才刚刚本科毕业，然后开始读研。

然后等2021年，我工作已经5年了，他研究生刚刚毕业。

而且，如果他是科硕，要从事临床的话，还要再经过3年的规培。

在正式工作之前，他的培养周期就是6年本科，3年研究生，3年规培。

这还不算后面是否要读博。

所以，在我工作已经第八年的时候，他才算是真正地参加工作。

这一点上来说，张雪峰没有错。

当你的同龄人都在工作好几年，升职加薪挣钱的时候，你还在上学，还在读书，或者在医院实习、规培，拿一两千块钱的补贴。

这就是大部分医学生的处境。

我有个同学，一毕业家里就在郑州给买了房子，然后和谈了好多年的女朋友结了婚，他自己安安心心地去读博。

我还有个同学，家里本身在郑州就有几套房子，读完硕士就在郑州工作。

像他们，不太需要考虑当下，当然可以去追求更高的学历、以及远大的医学理想。

但还有更多的孩子，不是的。

老一辈农村人的观念就是，孩子大学毕业了，就等于自己可以享福了。

因为大学毕业就能参加工作，就能挣钱。

医学生的毕业和挣钱，要比其他专业的晚上许多，这是不争的事实。

但其实，还有另外一种视角解读。

我的大学同学里，也有很多家境很一般的。

他们的路径，大概率都是回老家，回县城。

比如我高中班里，那两个跟我上同一所大学的同学，一个学的是中西医临床，一个学的是中医全科。

学中西医临床的，最后考了本校的研究生，后来回了我们县的人民医院。

学中医全科的，他们专业类似于包分配，因为当时他的分数比分数线要高很多，他们专业也是免学费的，毕业后去了隔壁县的医院。

你说他们这种的，不好吗？

也不是。

对于农村的家长来说，他们觉得孩子能有这种出路，真的算不错了。

毕竟我爸当年对我毕业之后的规划，是回我们镇的卫生所，或者回我们村里开个诊所。

因为在他看来，村头那个诊所很赚钱，且那个医生水平贼差，我上个专门的大学，回来肯定比他强。

作为报考的主力军，家长的认知和见识，存在很大局限。

就像我爸穷极他的想象力，能给我想到最高的出路无非就是医生、教师、公务员。

因为他生活的世界里，只能看到这些。

所以张雪峰说的那些，“博士才能进三甲”“培养周期长”“三十岁之前挣不到钱”的问题，确实存在。

但那都是相对而言。

大部分家长根本想不到那些。

相当一部分让孩子学医的，可能就是想将来让他回自己县里的医院，甚至是乡镇卫生所。

挣不了大钱，但那些面朝黄土背朝天的父辈，看见孩子能穿上个白大褂，这就算体面人，足够告慰辛苦了。

他们接触不到那么多的信息，以前也没有人去跟他们讲，竟然还可以这样那样，什么专业还能挣那么多钱。

人往高处走没有错，只是对于不同的人来说，这个“高处”，也是不一样的。

因为曾经，他们看不见。

都说考大学是改变命运的分水岭。

这话没错。

比如当年，我爸给我报考的其实是中医临床，但他不知道我们学校调剂，还能调到我这种稀奇古怪的专业。

再比如当年，我刚上大学的时候，还美滋滋地觉得我的专业是一朵特立独行的奇葩，完全意识不到我将来面临什么样的就业形势。

哦对了，忘了说，我们这个公共事业管理（医药编辑出版方向）的就业方向，大概就是杂志社、出版社那种专业做中医药领域的编辑。

你听听，这就业都不能说窄。

人家那叫就业面，我们这就是一条线。

而且公管专业，很多人有个误区，就是觉得我们这个专业方便考公务员。

但问题是，具体岗位招具体专业，从来就没有一个岗位是对应公共事业管理的。

所以大一结束，我们班八十多个人，转走了四十多个。

毕业后，大家干啥的都有，工地打灰儿的，回家当老师的，转码农的，干金融的，卖保险的，去大山里养鸡的，还有像我这种没啥正经工作的。

仔细想想，这个专业给我们带来了什么呢？

好像什么也没有。

事实上，真的有很多学生，到毕业了才知道自己是干嘛的，或者说完全不知道自己能干嘛。

绝大部分普通家庭，不管是家长还是孩子，在报考专业的时候，认知都很有限。

准确来说，是他们对这个世界的认知很有限。

如果当时，有人告诉他们这个什么什么专业将来能干啥，具体点儿的，可能会更好。

有人说高中毕业就算成年了，要有承担自己选择的能力。

但前提，你得让他知道，他选的是什么。