近日，生长教育创始人辛翠玲老师受邀到山西省怀仁市同仁小学，就生长教育“良好习惯养成”课程以及生长教育“良好习惯养成•规范练字”课程进行实操落地，为同仁教育教学的提升赋能充电。

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“在学校教育和家庭教育中，我们对儿童持有什么样的教育观和价值观，不仅关系教育过程中采取的教学方法和途径，也会直接影响教育效果和教育目标的实现。”在课前，辛老师与该校刘校长就生长教育相关课程的落地进行了深入交流和探讨。

在新时代背景下，学生的“生长”不单纯是体重和智力增加的数字概念，而是学生身心成熟、健康发展的质的改变。据辛老师介绍，生长教育课程以良好习惯形成回路中的三要素：暗示、惯常行为、奖赏为依据，以国学经典为抓手，创设了一套使孩子“爱上诵读、爱上学习”的模式，旨在培养孩子强大的内心世界，使孩子成为能承担后果、应对变故、改善自我与环境的人，从而从根本上实现“育人”的目标。

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辛老师给孩子们带来了一场聆听盛宴。课上，以“认真专注、守则自律”开篇，辛老师与孩子们亲切交流，学习犹如盖高楼，根基不稳，未来想实现成功是不可能的，希望学生们无论在何时，都可以将“认真专注”作为做人做事的一条准则。

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课堂上，在辛老师的鼓励下，孩子们争先说出自己的梦想，更是信心满满地表示要通过自己的努力实现自己的梦想。

整个课堂，辛老师贯穿“认真”二字对学生进行积极引导，孩子们认真书写，认真互评，认真诵读，真正体验到认真用心学习的效果。

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“通过今天的学习对今后教学中如何设计与实施课程有了更深层次的理解，收获满满。”老师们纷纷表示，感谢辛老师为师生带来丰盛的精神食粮。（文/靖飞 图/秦冉冉）

来源：生长教育，版权归原作者所有