为进一步落实“双减”政策，建立多元化评价标准，践行“乐学慧学”的教育理念，近期，槐荫区实验学校一、二年级以寓教于乐为基础，开展了“ 森林大冒险”为主题的无纸笔闯关活动。此次活动以科学性、全面性、融合性、趣味性为原则，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素养能力的测试，体验学习的乐趣，促进学生健康快乐地成长。
活动前，教务处认真组织一二年级各科老师精心创设闯关板块，设计有趣的闯关卡，制定详尽的测评方案，根据学生闯关情况给予相应的星级评价。以此形式检验孩子们在本学期对各个学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
老师们集思广益，为孩子们精心设计了关卡，整个过程既充满了挑战，又饱含童趣，彰显了学生的独特性与主体性，把“乐学慧学”作为重要目的，让孩子不仅收获了一份智慧，还激发了孩子们的学习兴趣，同时真正落实了学校教育教学的“减负不减质”。
一年级闯关显身手
一年级孩子们认真用心拼读拼音、识字、看图说话、背诵古诗等，体现了孩子们深厚的语文素养。在数学游考中，孩子们一起探秘数学王国，辨认图形考查了他们的立体感，认读钟表、口算考验了思维的灵活性和敏捷性，让孩子们在数学王国中充分体会学习数学的乐趣。
语文素养展示中
二年级语文组从“小小朗读者”、“背诵小达人”、“倾听与交流”、“我是小书虫”四个层面设计关卡，分别练习和考查了孩子们听、说、读、表达的语文综合素养。朗读环节孩子们不仅朗读准确，而且声音洪亮，感情充沛；背诵环节，孩子们各个当仁不让，从《二十四节气歌》到《晓出夜慈寺送林子方》，从“予人玫瑰，手有余香”到“冠必正，钮必结……”孩子们化身上知天文，下晓农事，腹有诗词、侃侃而谈的诗意少年；倾听与交流环节，孩子们认真听童话，然后将所听娓娓讲述给各位老师，不愧是善于倾听的好孩子；在小书虫环节，孩子们将本学期所读书目，津津有味地与老师们交流，学有所得，读有所获！
快乐数学进行中
乐教乐学，快乐数学。数学学科设置了妙趣横生的关卡，轻松愉悦的测试氛围，把数学知识和快乐游戏进行了完美结合，使孩子们在不知不觉中完成了数学挑战，品尝了成功的喜悦，充分体现了数学的实用性、开放性和灵活性。
科学大探究
本次科学内容分为实验操作和我问你答两部分。实验操作选取课本中“磁铁可以隔物吸铁”的实验，要求学生用磁铁将水里的回形针吸附出来。同时为巩固知识，进行我问你答环节，针对本学期所学内容，师生进行简短对话，考察学生对知识的掌握和其思维品质。
劳动最光荣
心灵手巧的劳动关卡到来啦！同学们个个活力满满，激情高涨。孩子们在叠衣服的过程中感受到了独立做事的成就感。此次闯关活动，使学生增强自信心，提升劳动素养，真正成为生活的主人，用劳动点亮生命底色，扣好人生第一颗扣子 。看！孩子们认真劳动的身影，传递着崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的新时代劳动精神。
音乐挑战我最棒
“百灵社内鸣百灵”，一、二年级的小朋友们以森林大冒险为主题，走进了神秘而快乐的音乐时光。第一站是“这首歌我会唱”小朋友们洋溢着开心的笑脸，边跳边唱的样子真是棒极了。第二站“这些知识我会认”孩子们戴上音乐素养的盾牌，打倒基础知识的小怪兽，一路披荆斩棘，进入童话城堡。到达第三站“唱唱跳跳我最行”，这是通往童话城堡的最后一站，孩子们唱跳俱佳，老师们都情不自禁的为孩子们打着拍子，鼓起了掌！
闯关结束后，学生们拿着自己的“乐学闯关卡”，像一位位披荆斩棘的小勇士去见证一学期努力的成果，一张张小脸儿上都露出了闯关成功的喜悦。
此次活动通过形式多样的趣味大闯关，既检验了学生已有的知识水平，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，全面提升了学生的综合素养，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的乐趣，收获了成长的喜悦。
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