近日，在北京政法职业学院霸凌事件中，敢于揭露、伸张正义的李同学，申请退学
一波未平，一波又起！
当时，事发后北京政法职业学院发发布了情况通报，白纸黑字地写着： “对校园霸凌持零容忍态度，在日常工作始终注重教育引导。”
二十多天过去了，没有等到学院对霸凌者的调查处理通报。
等来的却是，敢于伸张正义的李同学，在网上曝光了退学申请表。
这究竟打了谁的脸？学校不应该留下伸张正义的学生吗？
背后又有什么内幕原因，出现4大关键疑问。
我们来详细看一看。
现在回头看现场，张某的霸道言语，仍充满嚣张跋扈力度
在北京政法职业学院某间教室中，张某疑似在霸凌一个女生，对一个弱势女生大声吼叫、辱骂。
这时，作为班干部的李同学站出来，进行阻挠、劝阻，并用手机录下。
被张某发现，立即调转身体，怒气冲冲、非常火爆地大声斥责起来。
没料到，李同学的行为戳破了马蜂窝，惹得张某疯狂输出，视频中张某一真扯着大嗓门高声喊叫，当着全班同学的面，对李同学大声嚷嚷。
张某： “你替她出什么头？你录什么像？你干嘛呢”
李同学： “你骂什么人啊，骂什么人啊，你为什么骂她？”
张某： “你骂我了，我骂的是你。”
张某： “你凭什么骂我，你骂了我，你个SB”，“你给她出什么头啊，你是她爹啊，嗯？！”
张某的言行相当嚣张，甚至爆出粗口“你是她爹啊”，这样的骂人方式，语言暴力十足，侮辱力极强，与作为一名女大学生的身份极不相称。
面对张某不停地叫喊、责问，李同学并没有说话。
张某还在叫喊： “你录什么啊，你录什么啊”。
此时张某旁边两个女生也加入进来，让李同学删除视频，其中一个高个细长的女生还直接攻击李民学，朝他砸来一瓶水。
期间，一名中年男老师在不停地温柔相劝： “好了，好了，大家都冷静冷静，大家相聚不容易，是缘分。”
可是三名女生没有就此收口。
有一名女生阴阳怪气地讽刺李同学： “你没有什么本事，就知道录像，显得你能耐地！”
李同学说： “她（被欺负的女同学）没骂你，你骂她了”。
张某此时也拿起手机对准李同学，进行录像。
此间，一名戴眼镜穿灰色上衣的女生帮腔，瞬间原地“爆炸”般地咆哮起来，从她那夸张的动作及激动变形的面部上看，她对李同学的行为极其愤怒。
张某继续责骂李同学： “谁教你的？你有教养吗？” ， “你爸妈是怎么教你的，啊？！她妈的。”
“人模狗样的，拿着手机对着人。” 另一个女生说李同学。
张某： “你说我大嗓门，对她（被欺负的女生）喊，你天生就大嗓门，怎么了，你不让我说话了？
张某把欺负别人女生，解释得这么天衣无缝，很正常自然，用她的话说是天生的。
此时张某说要找校警、找辅导员老师；简直是恶人先告状。
李同学因胃疼，想去看一下，三个女生却不让他离开，把他堵住了；原因是她们要求李同学把视频删掉，才放他走。
一方面她们要求李同学删掉视频，另一方面其中一个女生自己还在拿着手机录像。
张某继续对李同学说： “你跟老师说，你告诉辅导员，你欺负我了，你辱骂我了。”
李同学： “我没有辱骂你，你们当着那么多同学面辱骂我，我现在胃非常难受，我没有开玩笑。”
张某哭腔： “你们都听见了吧，谁当众人的面打他了骂他了，你污蔑谁呢？谁教你的？啊？！你张嘴就来，这瞎话谁教你的啊，你恶不恶心啊？”
张某竟然说： “你凭什么这样说啊，我一个小姑娘，凭什么这样说我啊”。
此后，辅导员来了，张某戏精上身，对老师疯狂哭诉：
“我从头到尾都没有说过一句脏话，他先骂得我，他张口就说是我先骂得他，凭什么啊。”
“那个女的上课推我，我没敢还手，我知道还手不对，凭什么啊；搞得我们欺负他一样。”
李同学对老师说： “有什么，可以调监控，刚才赵老师也在”，“老师在这，让我先说。”
张某哭诉说： “我们是受害者，凭什么你先说啊。”
李同学对老师说： “我现在需要离开去看一下，现在胃很难受”。
没想到三位女生当着老师的面，拦着李同学不让走，要求他删除视频。
可见，三位女生最忌惮的是李同学手中录下的视频。
可以看出，现场视频中张某嚣张跋扈的表演，让人大跌眼镜，与一位风华正茂、阳光向上的大学生形象，相距甚远。
她的言语中透露出凌厉与狡诈，最终把自己说成是受害者。
从客观角度看，视频中李同学没有出现辱骂对方的语言，张某及其同学不仅仅多次辱骂，问候爹妈，甚至直接暴力攻击。
意料之外，李同学申请退学
7月4日，李同学在个人社交媒体上，晒出退学申请表，评论区瞬间炸开了锅。
原以为，事发后北京政法职业学院，会迅速调查作出详细处理通报，还原事情全貌，让社会公众知晓。没想到，到头来却是李同学却拿出了退学申请表。
12年的寒窗苦读，带着家人的期盼考上了大学，付出如此之多，谁会无缘无故地退学呢？都知道这个道理。
从客观影响上看，李同学把视频发布到网上后，不可否认的是，事件给北京政法职业学院带来负面影响；也会给张某等三人带来影响。
各种压力又会“传导”给李同学。
面对这样的结果，很多人分析指出，多种情况之下才导致李同学被动申请退学，以优雅地离开。
这样的操作，很多网友表示不理解，李同学为什么要退学。
很多人纷纷好言相劝李同学，这点风浪不算什么，要坚强一点。
有网友说，但是有哪些因素是李同学可以左右的呢？
虽然他是一个有正义感的青年，但是他也只是一个学生。
面对这样的结果，揭露4大内幕疑问
疑问1，李同学退学的真正原因是什么？
事实上，发生问题不可怕，公平公正依规地解决问题才是最重要的。
大学作为教书育人的地方，北京政法职业学院有责任、有义务妥善合理解决，孰是孰非，应该有一个公正的论断。
李同学伸张正义，保护同学，阻止校园霸凌行为，其行为从客观角度来看，应该值得表扬才对。
对于当下李同学的退学行为，更加需要一个客观的解释，究竟是为什么主动申请退学？
同时，也需要李同学自己敢于站出来，说出真相。
疑问2，学校当时调解的内容是什么呢？有做到扬善惩恶吗？
我们看当时北京政法职业学院的通报，学校在现场对涉事学生双方进行了调解，通报说双方接受了调解，然后各自离开。
疑问在于当时调解的内容是什么呢？
错误的行为是否受到应有的批评教育，对的行为是否得到应有鼓励支持，是否出于治病救人，做到基本的扬善惩恶。
恶行不批评惩治，就会更加猖狂；善心不扬，更会寒冷众人。
疑问3，李同学在网上发布视频，究竟有何错？
李同学把现场视频传到网上，张某等人报警。
对此，我们需要了解李同学把视频上传到网上的原因是什么？
是不是因为他出于好心阻止霸凌反而被张某等人辱骂而没有受到公正地处理，才把视频上传到网上，让社会大众评说。
从客观角度来看，他发布视频的错误是什么呢？要承担视频公开造成的负面影响吗？警方调查处理的结果又是什么呢？
疑问4，学校安抚的人是谁？
通报说“同时做好学生的心理安抚工作”，学校安抚的是谁？
安抚的是张某等害怕视频公布的报警人？
还是安抚的被张某等人欺负的弱势女同学呢？
还是安抚的伸张正义的李同学呢？
这些疑问的核心在于，作为教书育人的圣地，北京政法职业学院传达有一种基本的是非、扬善惩恶等价值观。
结语
北京政法职业学院发生这样的事情，从大众角度来看，在乎的不是事情发生的地点（在这所大学）发生了这样的事情。
大家在乎的是，学校出于教育救人，如何公正合理的解决这样的矛盾问题，毕竟他们都还年轻，让恶者改正，让善者发扬。
李同学退学是大家最不愿看到的结果。
背后的真相究竟为何？我们拭目以待！
对此，您有什么看法看？欢迎交流！
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