不知不觉，2023年已经过半。过去的六个月中，国际高中资质整顿收尾进入倒计时，学校纷纷各显神通、抓紧“上岸”；高中阶段中外合作办学成为新宠，但纳入中招系统又带来了新的挑战；行业发展态势依旧稳定，17所学校已蓄势待发，准备9月正式开学，20所学校开始或继续筹建；ChatGPT的横空出世引发了对未来教育变革的思考和对高质量教育的关注，国际大考泄题事件的发生则带来了舆论的声讨和行业的自省。
疫情结束后的第一个半年，国际特色学校行业迎来了哪些变化，又将走向何方？国际学校在线带大家一起回顾和思考。
文、编 | 杨星
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国际学校在线
停办、合并、合作、转型普高···
办学资质依然是“卡脖子”问题
2022年8月，教育部下发《关于开展涉境外课程校外培训机构专项治理工作的通知》（下称《通知》），专门提到了国际高中的资质问题。
通知要求
对无办学许可证、无营业执照的“双无”涉境外课程机构，责令其立即停止培训活动，依法依规予以查处；
对仅有营业执照、无办学许可证的机构，不得开展面向未成年人的校外培训，督促机构将未消费课程退还群众；
对有办学许可证和营业执照的涉外课程机构，要基于各地普通高中设置标准进行整改，转型为民办普通高中；
有意愿开设境外课程的学校，要在转型为民办普通高中后，依据国家普通高中课程等有关规定或申请开展中外合作办学；
未能转型为民办普通高中的机构，自2023年秋季起停止招收新学员。
这也意味着，持有培训机构牌照的国际高中必须要转型为民办普通高中，取得普通高中办学资质、开设境外课程的学校，须向教育部门申请，采取与具备资质的境外高中开展中外合作办学的方式举办国际高中。
通知要求专项治理工作要于2023年8月底前完成，意味着培训类国际高中整治已进入最后的倒计时。自通知发布以来，各地在陆续寻求解决办法，具备条件的学校独立转型取得普高资质，不具备条件的学校有的与他校合作或合办，有的则无奈被迫停办。
从各地情况来看，北京、上海的整治工作较快较早，而广东的进程则相对较慢。
独立转型为普高
上海培训类国际高中数量较多，因此转型步伐也更快，2022年上海就有一批培训牌照学校独立转型为普高，比如上海宝山区世外学校、上海华旭双语学校、上海浦东新区民办惠立学校等，而今年以来，上海也有一些学校因满足条件成功“上岸”，拿到普高资质。
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WLSA上海学校转型为上海宝山区民办维尚高级中学
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剑桥文理与剑桥艺术学校转型为上海创艺高级中学
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上海阿德科特学校转型普高，成为上海市松江区阿德科特高级中学
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上海民办华曜宝山实验学校在其基础上孵化了一所民办高中：上海市宝山华二切斯中学
据了解，上海另有两所学校也已取得普高资质，还有一批学校正在等待批复中。广州、深圳两地的整治进程相对较慢，但有传闻称多所知名培训类国际高中正在走资质申请流程。
与他校合并或合作
由于民办高中的设置需要满足校园面积、办学规模、基础设施、资金等多方面要求，培训类国际高中想要独立转型较为困难，因此与具备资质的民办高中合作或者培训类国际高中之间互相合并也是一条出路。
去年，探月学院与北京市朝阳区清森学校、达罗捷派与北京BISS国际学校、领科教育北京校区与北京市海淀区青苗学校就采取了合作形式，而今年上半年也迎来了一些学校合并或合作的好消息。
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上海诺思兰顿学校与上海诺美学校合并
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上海融育学校并入上海诺美学校
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西交英澳国际高中A-Level项目融入苏州诺德学校
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光华美高杨浦校区和浦东校区合并
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上海中华-玮希学校北美项目并入上海北美学校
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深圳汉开数理高中和深圳中宏国际书院合作，正式成立“汉开·中宏国际书院”
继承牌照
除独立转型和合并合作外，部分培训类国际高中还借助“继承并更名牌照”的方式解决资质问题，比如深圳市福田区贝赛思学校通过“继承”深圳市永源实验学校的民办高中牌照，成为了一所从幼儿园到高中都具备民办学校资质的国际特色学校。
被迫停办
今年2月，苏州姑苏区唯一一所纯私立国际高中——德佩斯苏州校区在给家长的公告中称学校将于2023年6月30日学年结束后停办，停办的原因是“根据最新政府要求，以培训牌照运营的私立培训机构不允许开设全日制涉外课程，除非转型为民办高中。”
由于德佩斯苏州校区位于姑苏区老城内，无法达到民办高中的面积要求，因此只能选择在本学期结束后停办。
官方给出这项专项治理完成时间是2023年8月底，距今仅剩一个多月，目前北京和上海已接近尾声，而广州、深圳培训类国际高中完成转型的学校消息较少。
据广州同文教育集团副总裁、同文教育研究院执行院长姚侃推测，专项治理预计需要一个周期才能全面完成，比较可行的做法是控制增量和消化存量，一方面停止招收新的学生，另一方面让已入学的学生在完成学业并取得高中毕业证后才全面中止。如果这样的话，整个专项治理工作需要延续3-4年左右，即到2025年前后方能完成治理。
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高中中外合作办学再度爆火，
但纳入中招或是大势所趋
根据相关规定，取得普通高中办学资质、开设境外课程的学校，须向教育部门申请，采取与具备资质的境外高中开展中外合作办学的方式举办。因此，中外合作办学今年再度爆火，广东、北京、江苏等地批复了多所中外合作办学项目。
广东
4-5月，广东省教育厅接连批复了7个普通高中中外合作办学项目，均位于广州市，其中，广州市执信中学为新批，其它为续约项目。合作外方主要为美国和英国。因本次批复数量之多，在国际教育行业引发了热议。
5月29日，北京市教育委员会批复了9所普通高中中外合作办学项目，外方主要为美国高中。6月6日，北京市教育委员会又发布了北京理工大学附属实验学校与美国湖沙克学校合作举办中美高中课程项目的批复。
江苏
6月29日，江苏省苏州第一中学学校国际部发文称：经江苏省教育厅同意，江苏省苏州第一中学校与英国克雷格公学合作举办圣陶创新高中课程教育项目获批，为苏州首批获批高中阶段的中外合作办学项目。
今年还有一大重要变化则是以往自主招生的中外合作办学项目纳入了中考招考系统。
去年和今年以来，郑州市27个中外合作办学项目全部被纳入中招。
5月19日，广州市招考办发布的“2023年广州市高中阶段学校招生报考指南”中显示，第三、第四批次增加了10个学校中外合作办学项目招生，其中既有公办学校国际部，也有民办国际特色学校。
这也意味着，想要入读这些高中的国际课程项目，报考的学生最低要求必须达到广州中考的普通录取分数线，且按照从高到低分投档录取，同时报考广州中考需要满足户籍要求。
今年5月，苏州22项国际课程项目也纳入中招，实行单独报名，加试外语专项，统一录取，一经录取不得转入普高班。纳入中招的大多数为公办学校国际部，但也不乏民办学校。
纳入中招平台意味着更加规范严格的招生管理，将对当前国际教育发展模式产生重大影响。
此前的公办学校国际部，大多采用公办学校挂名、机构实际运作的模式，在选择适合自身特点的生源等方面拥有较高的自主权。
纳入中考平台，公办学校将成为国际部的办学主体，入读的学生将获得公办学校学籍，对保障教学质量和学生利益具有积极作用。
但同时，通过中考统一招生，意味着国际特色学校需与优质公办高中同场竞技，中考成绩不佳的学生将无法跨进国际部的门槛，以出国留学为目标的学生也必须在中考中取得上乘成绩方能入学，势必影响国际特色学校的生源规模和生源匹配度。
纳入中招系统也带来了招生范围的缩小，比如广州要求学生必须是广州市户籍，或符合广州随迁子女政策，才能报名中考。
随着越来越多的民办国际特色学校申请普高资质及中外合作办学项目，民办国际高中纳入中招系统或成大势所趋，国际特色学校招生将迎来新的规范发展期。如何迎接新的机遇挑战，值得业界观察思考。
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国际学校在线
新建校不断，市场对国际教育依旧看好
尽管行业面临调整，但2023年上半年仍有不少学校已完成招生，即将如期开学；也仍有不少学校开始或继续筹建的好消息传来，说明资本和市场对国际教育依旧信心满满。
据国际学校在线不完全统计，2023年将有17所学校开学，同时有20所学校正在筹建，计划2024年或之后开学。
如需获取以上表格的PDF版，
在新建校中，有两类学校值得关注。
第一类是外籍人员子女学校。去年起，北京、深圳、重庆等城市相继放宽了外籍人员子女学校举办者的市场准入要求。对比以往可以发现，此前中国的外籍人员子女学校只能由外国资本举办；2022年后，多地允许中国的社会组织和个人举办外籍人员子女学校。
更为宽松的开设条件打开了中国资本对国际教育投资的新领域。由此掀起的外籍人员子女学校热潮仍在继续，在今年上半年开学的学校中，外籍人员子女学校有7所，占41%；正在筹建的学校中，外籍人员子女学校有6所，占30%。
第二类是双轨制学校。尽管三年大疫已结束，但国际局势的持续紧张和疫情带来的经济社会影响，仍然让不少家庭从坚定出国转向高考、留学两手抓，希望为孩子的升学多提供一份保障。受需求带动，双轨制学校应运而生。
2022年起，不少学校便已开始转向双轨制，如华东康桥学校、武汉康礼高级中学、北京怀柔索兰诺中学等。今年以来，双轨制办学的消息仍不断传来。5月26日，北京市朝阳区致知学校发布消息称，北京市清华育才实验学校携手北京市朝阳区致知学校从2023-2024学年开始，共同打造一所双轨制优质小初高学校。6月20日，常熟世华高级中学发文称，常熟世华高级中学普高双轨部将于2023年9月正式启动。
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ChatGPT横空出世、大考泄题，
国际特色学校行业仍“喜忧参半”
今年2月，ChatGPT4横空出世，在网上网下都引发了巨大冲击。学生用ChatGPT4写论文、做题，甚至作弊，使教育工作者深切感受到AI技术给教育行业带来的全新挑战。
ChatGPT是福是祸，应堵应疏，众说纷纭。国外多所大学先后宣布禁止学生使用ChatGPT完成任何书面作业或演示文稿、IB课程公开允许学生用ChatGPT写论文，都造成了不小的争议。
面对未来已来的AI时代，我们需要什么样的教育？什么样的学生、什么样的素养不可替代？应当如何运用新的技术工具，让全新的信息获取方式成为教育革新的组成部分，造就更有效、更高层次的学习？
虽然人工智能永远无法替代有感情、有思想的人类，但教育观念的转变、教育方式的变革已势在必行。社会对ChatGPT的关注和讨论可谓一场推动教育观念转变的全民科普，势必对践行先进教育理念、关注核心素养和全人教育的国际特色学校带来利好。
同时，行业内部依然面临挑战。今年5月，Alevel考试和AP考试陷入泄题风波，Alevel考试局CAIE和AP出题方美国大学理事会（College Board）纷纷表示将对考试作弊进行调查。CAIE发布公告称已在收集大考舞弊的证据，一经核实，将对作弊者处以最多五年禁考。
这并不是第一次国际考试泄题事件。不少业界人士认为，考试泄题舞弊事件在破坏考试秩序和公平诚信的同时，也让中国考生陷入了“信誉危机”，甚至会对后续的招生录取产生不利影响。
如何挽回中国考生的形象，如何面对学生和家长在升学中存在的功利心态，将长期考验国际特色学校行业的智慧。
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国际学校在线
结语
困扰学校的资质问题在逐步得到解决，也许有学校松了一口气。但面对经济下行、国际环境变动、生育率下降等大环境，以及公民同招、纳入中招、规范民办学校等在办学、招生等方面的现实挑战，国际特色学校将何去何从，仍将是对所有国际教育人的考验。
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