不知道老师们发现没有，自己所在的单位，最近几年增加不少新老师。
不知道你信不信，以之前工作过的中学来说，2014年之前没有分来过大学生教师，但这就是农村学校的现实。
2014年分来特岗教师一名，在编教师一名。
2015年分来特岗教师两名。
2016年没有。
2017年分来特岗教师两名，在编教师一名。
2018年分来特岗教师两名。
五年来分来9名新老师，这在农村学校来说已经是更新换代最快，新鲜血液补充最及时的了。
要知道现在很多教学点也就三五名教师，生源好一点的学校也就十名八名老师而已。
可即使如此，这五年来依旧每学期开始的时候校长为教师缺口而发愁，夜不能寐。
每年暑假的时候，就四处打听有没有本地的实习大学生，愿意回来做临时代课老师的。如果开学之前找不到可靠的代课老师，就只好让年轻教师教两门学科，或者包一班。
那我们不仅要问了：
我们学校基本上年年分来新老师，可是为什么依然缺老师呢？最近几年上班的老师后来都去哪里了呢？
当前是教师退休高峰期
当前农村学校还存在一定数量的55—59岁之间的老教师，他们都是上世纪的民师，九十年代末期转为公办教师。
未来三年内，是民师退休的高峰期。
未来五年内，民师将会彻底告别历史舞台。最近四年我校有两位民师退休，未来四年我校现存的四名民师将会全部退休。
但是新老师不一定能补充那么及时，那么充足。而且即使这些老教师没有办理退休手续，过了55岁之后已经很难胜任教学工作了：
一是年纪大了，各种毛病、疾病开始凸显了。
他们二十岁不到就参加了工作，一辈子扎根在农村教育，无怨无悔。他们教育了两代农村人，是他们撑起了上世界八十年代到本世纪前十年农村教育的天空。
四十年风风雨雨，默默无闻，身体早已严重透支。各种慢性病缠身，常年靠药物维持身体。
二是当前教材的大变化、教育理念的更新换代、教育信息化的发展等等时代变革，让老教师们有心无力，无从下手。
所以一仍然奋战的一线的老教师，只能现学现卖，或者转行教副科。我们学校 的几位老教师幸亏身体都很健朗，没有什么大毛病，临近退休了依然坚守在教学一线，担任主科。
他们真的是很我校的功勋，使我们学校顶梁柱。要不是他们支撑着，学校真的举步维艰，步步坎坷。
城里学校从农村学校大规模选调老师
一个令人哭笑不得的事实：最近几年农村学校成了县城学校的教师培训基地。
最近五年是分来了9名90后教师，可是已经考走了4名！
有一名在编教师来我校第二年就考进了市里。有三名特岗教师特岗服务期刚刚结束，就一起考进了县城学校。
我们县城学校从农村学校选拔教师的门槛特别低：在编教师在农村工作1年，特岗教师服务期满就可以报名。
不需要什么高级职称，也不需要农村工作年限，更不需要荣誉证书。所以在县城安家的教师一有机会就会考回去。
我们县更奇葩的是进城考试没有面试，笔试题全部是选择判断，没有主观题和大题。所以考走的都是青年骨干教师。
年轻人记忆力强，刷刷题就可以考高分，当然容易考走了。加上自然退休的教师，实际上这五年我校净增加了两名教师！去年长期在我校代课的三名教师一下子全部辞职了，现在学校没有一名代课教师，因为找不到合适的！
没有专科学历我们是不会聘用的。现在学校六个年纪六个班，即使不开设副科，也得12名一线教师。可是现在我校在编教师只有6名，特岗教师4名。
到秋天开学如果分不来新老师，我们学校老校长也得教课，另外还要有两位青年教师包班。
女老师扎堆生孩子
我县每年上岗的男教师大概是总数的三十分之一，基本上都留在了初中当体育老师。
大部分女老师上岗后就考虑结婚的事情，先请婚假，再请产假。我们农村学校不像大城市的一些重点初中、高中，内部发文限制女教师的生育权，让女教师排队轮流休产假。
有一年学校两个女老师脚前脚后怀孕，预产期相差一个月，也就是说基本同时请产假。而且他们的预产期既不是暑假也不是寒假，恰好是新学期刚刚进行了一半。
预产期之前女教师身体已经行动不便，总不能让人家还工作吧？等到她们产假结束，已经是第二学期的中考前后了，就剩下两个月是暑假了。
实际情况是女教师虽说按规定半年产假，可实际上影响一学年的师资配备，导致这一年教师紧缺。
莫名其妙的借调
这种情况虽然比较少见，但是依然存在。我听说的或者经历的有这些例子：
有的新老师还没有下去到学校报到，就已经办了借调留在县城；
有的老师才上班半年就扔下学生借调走了；有的教师考县城分数不够，排不上号，就动用其他手段借调进城了。
总之这几年，政府的确招聘了大量新教师，也的确全部分到了农村地区。
但是农村教师流动性实在太大了，真正留在农村任教的寥寥无几，留在当地的都是本土化教师。
好在从本月开始，河南实行了乡村教师生活补助制度，教学点的老师最高可得到800元。
希望这个政策能激励更多的优秀教师、青年教师留在农村工作，哪怕能在农村多干几年再回县城，也是好的。但愿如此吧！
对于文中的现象
各位老师身边普遍吗？
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都说学地理的人上知天文，下通地理，攀得高山，入得深谷，飞檐走壁，无所不能……
说起旅游，那可是地理人的强项，几乎每个学地理的人都有一颗想要环游世界的心。
由于疫情的影响，这个假期我们无法穿越千山万水，感受各地的风土人情。在好好配合抗疫工作（在家待着）的同时，也可以和我们一起云旅游~，从地理的视角去看看世界~
普通人眼中的太阳:
淡月朦胧黯苍茫
旭日东升薄雾开
朝霞映红千江水
飞鸟振翅入云来
地理人眼中的太阳:
太阳由核心，辐射区，对流层组成，太阳的核心是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地，太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。
普通人眼中的月亮:
圆圆的月亮皎洁明亮
如一盏夜灯挂在天上
照得积雪的田野分外白
给黑漆漆的夜晚带来了一丝光亮一丝温暖
地理人眼中的月球:
月球是个主要由硅酸盐成分岩石构成的刚性球体，跟地球一样，月球内部也具有层圈结构，从中心到月表，月球可分为月核、月幔和月壳三层圈
普通人眼中的冰川:
冰冷的雪层层覆盖的山峰
犹如天仙的衣裳般雪白
给人一种冰冰凉的感觉
地理人眼中的冰川:
冰斗是一种三面环以峭壁、呈半圆形剧场形状或圆椅状的洼地。雪线附近山坡下凹部分多年积雪斑边缘的岩石因冻融作用频繁而崩坍为岩屑，并在重力作用与融雪径流共同作用下搬运到低处，使积雪斑后缘、雪斑下的地面则逐渐蚀低成为洼地即雪蚀洼地。积雪演化为冰川冰后，冰川对底床的刨蚀作用使洼地加深，并在前方造成坡向相反的岩槛，同时后缘陡壁受冰川刨蚀作用而后退变高，从而形成冰斗。
普通人眼中的石头：
地理人眼中的石头：
普通人学诗词：
地理人学诗词：
喜马拉雅山脉
哇哦，好壮观的山！
地理人：喜马拉雅山脉位于青藏高原南缘，是由亚欧板块和印度洋板块挤压碰撞形成的，属于褶皱山脉，故呈现出连绵起伏、层峦叠嶂的壮观景象。山峰的顶部出现角峰，是冰川侵蚀导致的。至今，喜马拉雅山脉仍在不断上升中。
桂林山水
桂林山水甲天下！
地理人：典型的喀斯特地貌，峰丛林立~~~当地处于可溶性岩石（石灰岩为主）地区，经过流水的侵蚀和溶蚀，成就了这幅山清水秀的怡人风景画。
黄果树瀑布
瀑布水真大啊!
地理人：在地质学中，“瀑布”也被称为“跌水”，指的是河流或溪水经过河床纵断面的显着陡坡或悬崖处时，形成垂直或近乎垂直地倾泻而下的水流景象，以流水侵蚀作用为主。
云南白水台钙华天池
哇~好美！像棉花！
地理人：这些白色阶梯其实是石灰华（主要成分为碳酸钙），又称钙华。石灰岩溶洞中流出的富含碳酸钙的泉水，后来经过阳光的照射发生了分解反应，不断析出碳酸钙的白色沉淀物覆盖地面，形成了类似“棉花堡”的地貌。图中上部的钙华失水或受到污染出现了黑化现象。
青藏高原热融湖塘
一个两个三个N个小水塘……
地理人：“热融湖”又称为“热喀斯特湖”，通常成群分布在多年冻土区，是局部冻土融化导致地面塌陷，地表水汇聚形成的。谭老师地理工作室综合整理
天山北坡鹿角湾
绿油油的真好看！
地理人：天山北坡为迎风坡，大西洋带来了充足的水汽，所以北坡的自然带从山麓到山顶依次呈现出草原、森林、草甸、荒漠的景观，由于不同海拔水热组合条件不同，在高度不过数公里的范围内，就能见到近似水平距离千公里间的植被变化。
内蒙古巴丹吉林沙漠的达格图盐湖
红色的湖水太美了！
地理人：玫瑰湖本质还是盐湖，形成原因可能是湖中大量生长的嗜盐微生物含有红色色素，使湖水在阳光下呈现粉红色；或是水中的无机盐发生化学反应，导致湖水呈现粉红色。巴丹吉林沙漠的玫瑰湖最佳欣赏季节为夏季，此时高温干旱，湖水盐度高，加上光照强烈，嗜盐微生物生长繁盛，玫瑰湖红色最艳丽。
阿塞拜疆的泥火山
火山！烫！
地理人：这是凉的泥火山，喷的是泥浆不是岩浆~在地下10—30千米处蕴藏着的大量的水和碳氢化合物，这些水合物在高压状态下遇到地壳裂隙膨胀上升，并裹挟着周围的黏土、岩屑、盐粉等形成泥浆，喷出地表，形成泥火山。
藏袍
怎么藏袍只穿一个袖子？不冷吗？
地理人：因为青藏高原海拔高，空气稀薄，昼夜温差大。如果热了就脱衣服，冷了就穿衣服的话比较麻烦，所以就想到了只脱一只袖子进行调温的方法。古人的智慧啊！
新疆瓜果甜
好吃！好甜！
地理人：新疆是温带大陆性气候，干旱少雨，昼夜温差大，所以水果生长过程中积累的糖分较多，自然就甜一些啦~
云南傣族竹楼
好特别的房子！
地理人：干栏式建筑，云南气候潮湿，竹楼以竹子为原料，可就地取材；上层离地面远，可以防潮防虫；竹楼屋顶较尖，排水效果好；壁多无窗，竹片多缝，既减少室内太阳光照，又通风透气。现在的竹楼经历了逐渐转变为木材结构、砖混结构，“竹楼”这一名称则继续沿用下来。
商场楼层索引
超市在楼下，吃饭在楼上，买衣服在楼上，健身在楼上~
地理人：一般来说，地下楼层沉闷闭塞，租金相对较低，适宜分布普通生活超市等；一楼人流量大，租金高，珠宝、高奢品牌等店铺利润大且占地小，适合在一楼；而餐饮、休闲娱乐等目的性消费活动即使在高层顾客也会去，这样也有利于引导其他消费。
都说学地理的人上得高山，下得深谷，飞檐走壁，无所不能，坡坡坎坎，陡陡弯弯，轻松脚下踩~~~能get这些技能并不是地理人生于人异，谭老师地理工作室综合整理而是——长期以来形成的地理素养使得地理人眼中的世界不一般~~
普通人的关注点
地理人的关注点
普通人眼中的风景
地理人的风景
普通人与地理人的对话
麻麻让我学地质，果然就是不一样!今年上学期刚学完地理，我就有了一双发现“美”的眼睛。谭老师地理工作室综合整理
映入我眼帘的景色，我必定要在上面看到地质主义色彩!
从此，我走上了一条不归路。。。
欧漏!我不是处女座，我不是强迫症!
地质人眼里：
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地质人眼里：谭老师地理工作室综合整理
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同学们，其实有心处处皆地理，地理人眼中的世界是很美的；看到这你是不是对成为一个地理人充满兴趣？要想成为一个合格的地理人，不仅要修炼“透过现象看本质”的本领，更要有勇于探索，勇于创新，敢于坚持真理，不怕困难和挫折的精神，以及善于团结合作，乐于思想交流，遵守科学的职业道德。地理人的精神需代代相传!生活处处皆地理，长期以来形成的地理素养使得地理人眼中的世界不一般。小伙伴们看到这是不是对学习地理充满了兴趣？试着将地理知识运用到生活中会有意想不到的收获哦~快来留言区说说你在生活中或旅游时展现地理思维的高光时刻吧！
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