每个生活在学校里的人都被学校的文化熏陶着，行为的一点一滴正是这样被塑造着。也正是因为我们每个人都处在“信息的鸿沟”之中，那个我们认识中的学校与真实经历的学校之间存在着一个真空区，我们必须用自己的行动去填充它，行动之前的信息是基于文化所产生的认识，行动之后的信息便成为每个人的故事。

职教学校的每个工作者都是在具体的日常生活中构建着对学校的整个认知，从这个方面也可以看出，人获得一种可感、可行、可说的生活是基于他们的日常生活实践的，而不是一个精巧工具诸如系统、制度、规范等等可以诉说得清楚的，正所谓“田地不同，蚂蚱也会不一样”。

即便对职业学校的认识是抵触的抑或是赞扬的，都应该转向事实的背后去寻找发生的逻辑。这就需要我们超越那种固定的、已证实的东西，将事物置于长久关注的情境中，从而昭示出其存在的常态。