真情献教育丹心谱华章

——记靖远二中特级教师李振中同志

马克库路永沧

面对眼前这位老人，我首先被矍铄的精神、睿智的目光所折服，高高的个头，端庄的身躯，白皙的容颜，若不是银针似的短发，很难确认他是一位已近古稀之人。翻看他记载着自己生活阅历的材料，我的内心感到莫名的涌动：这是一位怎样为教育事业付出真情献出爱心的长者呢?他所走过的道路，虽有些弯曲，却每走一步，无不折射出他高洁的品质和不屈的人格，杏坛耕耘、两袖清风、书海漫道、家教声声，他在不同的人生段位都有独到的发现，他都要潜心钻研，于是，一部部沉甸甸的作品便像曲曲优美的华章，很快在人们中间传开了。

一、课堂教改争先锋

李振中同志生于1937年3月，1956年靖远师范毕业后分配到景泰中学任教，1964年在甘肃教育学院进修后调至靖远二中，由于工作勤奋努力，成绩突出，先后任语文教研组组长、办公室主任、语外党支部书记等职。李振中同志长期致力于中学语文的教学研究，针对当时人们普遍重理轻文以及地方人文教育相对落后的现状，他做了大量的尝试与探究。在教学能力、教学态度、教材研究、教法、课堂效果、作业练习、课外辅导、成绩评定等各方面都有较深的钻研，并提出合理的改进建议。

他认为语文教学应以“培养能力、陶冶情操、传授知识、开发智力”为基本目的，以培养听、说、读、写能力与思维能力为教学的基本程序，以教师指导下的学生主体活动为教学的基本方式，以“文道统一”为教学活动的基本准则。课堂教学要抓精华，讲精彩、练精要，高扬主旋律，唱响参与曲。必须使改革教法与指导学法同步进行，努力实现教与学在课堂教学中的最优结合。同时，他也认为课堂教学必须与课外活动、写作训练结合起来，使学生在动脑的同时，动口、动手、观察、感受、想像、记忆，达到“得法于课内，得益于课外”的效果。

经过多年的实践与研究，李振中同志提出许多推进语文教改的办法，比如“实(实在)、活(活动)、精(精要)、新(新颖)”特色教学法，六个“重点”(教材处理要突出重点，教学环节要围绕重点，启发提问要扣住重点，教师讲授要强化重点，练习设计要落实重点，教学评价要依据重点)突出教学法，这些教法道理浅显浅懂，又易于操作，因此被同行们学习称道。与其它教育专家相似，李振中同志在潜心研究语文教改的同时，也作了大量的读书笔记，搜集、整理多本资料，撰写的论文《谈电化教学手段在(琵琶行(并序)〉一诗教学中的运用》，《板书图表的教学效应》等，或在国家刊物上发表，或在国家级论文大赛中获奖。他先后应《语文教学与研究》《中学语文教学参考》杂志社之邀，或参与《语文课堂艺术论》的编写工作，或参与研讨教改活动。特别是系统地整理出高中现行语文教材全部内容的板书设计，设计图表502式，这一成果得到教育专家康克俭、杨正懋的高度评价，这一成果荣获甘肃省首届基础教育教学科研优秀成果二等奖。1994年，李振中同志评选为甘肃省特级教师。

二、师道垂范挈后人工有选

凡与李振中交往过的人都非常了解他的为人，他推崇孝道，讲求情谊。关于孝道方面，李振中以他自身的经历为人们书写了一部真实感人的故事。1996年12月，他的父亲去世，次年4月，其妻又撒手人寰，双重打击使他的伤痛雪上加霜，但他并没有被无情的现实所击倒，依然承担起精心侍奉老母的义务，并以他作为人子的善心、良心、责任心使老母颐养天年。母亲逝世后，他的一篇《沉痛的回忆，深切的哀思》，3000余字的挽祭催人泪下，同时，他又以他作人父的职责、榜样、责任心率先垂范，不但受到子女的敬重，而且赢得群众的称赞，有人送“孝著桑梓”的匾额以誉其高风。

其实李振中同志这种优秀的思想品质只表现了他做人方面一个很小的侧面。他优秀的思想基础来源于他对党的教育事业的忠诚与热爱，来源于他四十多年教师生涯中人生意志的砥砺。他担任班主任工作二十多年，他把对党的教育工作的高度责任心与无限爱心播洒于一届又一届每一位学子身上，以他美好的心灵和高尚的情操浇灌着一代又一代幼苗。

李振中同志善于把对学生的爱心教育、思想品德教育贯穿于他的语文教学中，贯穿于他的班主任工作中。认为，语文学习其实是对学生进行思想品德教育的最好教材，因此，在传授语文知识的同时，必须更多地阐发德育教育的“渗透点”，充分开拓“渗透面”，联系学生实际，从正面进行思想教育。他认为语文课文大多文质兼美，教师应充分挖掘教材因素，使学生能开拓视野，增长知识，陶冶道德情操，要让这种“渗透”自然地在阅读、讲解、朗读之中不知不觉进行。而班主任工作中，李振中同志更善于做学生的思想转化工作，他摸索出一套行之有效的立体化思想教育办法，即推行“六(当时的六个年级)、八(学、讲、看、谈、赛、演、评八字形式)、三(讲实效、求生动、抓持久三句话)”教育工程。这一工程在学校实施推广后使学校班主任工作迈出了一大步，为此靖远二中被县委、县政府授予“德育工作先进集体”，他本人先后获“靖远县教育战线先进个人”，“甘肃省中小学优秀班主任”殊荣。

又一个有经验的教师，又作为学校办公室主任，语外党支部书记，李振中同志主动承担了培养中、青年教师成长的义务。这一过程他做了大量工作。当时靖远二中语文组教师处于青黄不接的状态，经常为此心怀忧戚。为了使青年教师在短期内能胜任工作，他从教师的教研、上课、论文、教案、作业以及教师的思想动态，工作方法，生活方而给予大量的帮助与关心，当年他曾提挈帮助过的同志现在大多已成为年富力强、经验丰富的“名师”，他们承担着重要的教研课题，或已升任为学校基层领导。

三、潇洒年尊珍晚情黑来

2005年1月12日，靖远一中阶梯教室内，由县委宣传部、县教育局举办的“家庭教育”专题讲座如期举行。室外，残雪飞舞，寒气袭人，室内，高朋满座，笑语盈盈。县上主要领导及500多名学生家长正在聆听李振中同志关于家庭教育的内容一这是白银市家庭教育讲习团来靖远讲学活动的一个剪影。

1997年8月，李振中同志光荣退休。怀着对党的教育事业的赤诚，他主动承担了开展社会公益事业活动的重任。

1998年，全县高中复读学生入学出现危机，学生不能按时复读，为学校、家庭、社会造成一片混乱，关健时刻，李振中走了出来。他担任社会办学负责人，及时疏通渠道，解决了学校压力，安定了社会秩序。2001年为靖远县道光年间《县志》作校注，已出版。2003年主编《靖远二中校志》。

2004年，李振中同志被县教育局委任为靖远县教育协会理事，任靖远县教育局关工委副主委兼秘书长。自此李振中在他的人生历程中又走向教育的另一片天地——家庭教育。

同年，他被白银市家庭教育讲习团吸收为主要成员，随同讲习团于白银市三县两区巡回授课，每走一处，李振中都要认真搜集资料，细心整理，精心备课。讲课时条理分明，论理深刻，事例鲜明生动，讲析深入浅出，颇受家长欢迎。在教育局主持下，在各乡镇教管中心及幼儿园成立“家长学校”，挂牌21块。

同时，他为《家长读本》一书执笔撰写“家教方法”一章，内容约1万7千字，又为靖远县委机关报纸《靖远宣传》积极供稿，该报为此专门设立了“家教”栏目。

鉴于李振中同志在社会公益事业中取得的成绩，上级组织给予他高度评价和多项荣誉：2004年，甘肃省老科学技术工作者协会评定委员会评定通过，确认该同志具备教授职务任职资格，同年，他被市委、市政府授予“优秀教育工作者”“优秀园丁”称号，白银市社会科学联合会评为“优秀社团工作者”，靖远县教育局授予“靖远县优秀离退休教育工作者”殊荣。

李振中同志50年来从事的平凡而光荣的事业，如同他的学生给他的评价“高山仰止”、“师表人仰”、“帅道鸿博”一样，他真正实现了“铸就师魂”的伟大理想。他的经历，他的为学精神，他对工作的执著态度，应该成为我们新时代教育工作者学习的楷模，在这里，请让我引用李振中同志年前为表言志而引吟的一首无题》诗吧：

杏坛沧桑半世功，蜡烛成灰仍从容。

清风两袖终不悔，春华一生在书中。

蹉跎岁月等闲过，潇洒年尊珍晚情。

家教声声传道业，丹心一曲夕阳红。