“双减”政策落地以来，重庆市开州区西街初级中学充分发挥学校主阵地作用，以减轻学生过重负担为出发点，围绕“赋能、赋智、赋魂、赋力、赋彩”目标，探索基础教育多维评价，努力提升学校课后服务水平，主动破解“课后三点半”难题，扎实推进“双减”工作平稳有序开展，努力构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长，让人民群众有更多获得感和幸福感。

加强顶层施策为“双减”赋能

一是强化部署，协同推进。学校为促进学生健康成长，回应群众关切，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，根据开州区全面推进中小学生课后服务工作的实施意见(试行)精神，结合学校实际，拟定了学校课后服务计划。二是立足实际，创新工作机制和方法。为充分调动广大师生的服务意识、大局意识，学校以“每个人都是块璞玉”的办学理念，以“大胜靠德、中胜靠智、小胜靠力”的育人理念，以“培育德商、情商、智商、胆商、廉商俱佳的未来公民”的育人目标，认真落实课后服务相关要求，按照“政府主导、部门协同、学校管理、多方参与”的中小学生课后服务工作机制，根据教委统筹、校内实施、自愿参加、公开透明原则，切实做好课后延时服务工作，促进学生健康成长，让家长放心、社会满意。三是合力智治，激活教师育人活力。为了打造“轻负担、高质量”的绿色教育生态，学校多次对全体教师进行“双减”“五项管理”专题培训，宣讲国家政策，深刻理解“双减”政策背后深层次原因，提升教师对课后服务的认识水平，促使教师以正确、积极的态度开发校本特色课程。

打造过硬师资为“双减”赋智

一是强化师德师风建设。学校把锤炼师德师风作为提高教书育人本领的第一要务，系统学习习近平总书记关于教育的重要论述；专题开展师德师风讲座，引导教师争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，扛起落实“双减”的历史责任。二是提供多样化的培训交流，提升教师专业能力。通过“国培”“区培”“名师工作室”等平台引领培养教师；开展“琢玉杯”教学基本功大赛，提升课堂教学水平；安排骨干教师走进农村学校，辐射引领，共同提升。三是完善教育

评价体系。把作业质量、课后服务纳入教师评价，优化评职晋级方案；四是尽量减少教师参加与教学无关的活动，减轻工作压力。五是明确辅导课老师职责，严格按计划授课。要求教师撰写《课程纲要》，编写校本教材，认真备好每一节课，按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。六是细化监管，精准提升延时服务质量。学校明确要求课后服务不上新课，以对学生开展个性化辅导为主。指导学生作业、预习、阅读，及时答疑，扫清学生学习障碍；以教研组为单位集中备课、分层设计课后作业、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。

创新课程体系为“双减”赋魂

一是积极探索各具特色的课后延时新模式。把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动，根据实际情况在校内组织学生阅读；把课后服务与发展兴趣结合起来，开展兴趣小组活动；把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解惑活动。二是着力打造课后延时服务品牌。以“培养学生核心素养”为立足点，着手建设以“活跃身心、激发兴趣、发现特长、全面发展”为目标的特色课，创新社团活动载体、拓展社团活动场所、打造社团活动特色，推进学校社团品牌化、精品化、特色化发展。三是根据教师特长开展社团项目供学生选择。学生选课后，经学校统筹、班级汇总、年级部署、责任部门全面协调，保证每一个学生都能自主选课、走班“上课”，满足了学生的个性化需求。四是学校特色课程百花齐放。学校开设了以球类、田径、武术等为代表的体育专项课程，以美术、合唱、舞蹈为代表的美育专项课程，以棋类、书法、篆刻、科技制作、烹饪为代表的兴趣培养课程。30多门“快乐星期三”特色课程极大提升了学生在校的获得感、幸福感，促进了学生全面健康成长。

精准评价体系为“双减”赋力

加强课程管理，建立有效评价系。一是过程性评价常态化。以教学安排、教案撰写、授课质量、校本课程开发为主要考查内容，每周进行实时监测，并进行常态化档案记录。二是展示性评价成果化。以抖音、微信、家长群为基础，记录少年风采，接受来自学校、家长、社会全方位的监督考评。同时要求特色课程期末举办汇报展演：表演类课程以现场展演、视频展播为主要形式；非表演类课程以作品展示为呈现方式；竞技类课程则通过竞技比赛展示成果。三是问卷调查目标化。每学期结束对学生进行问卷，保留受学生喜欢的课程，增开学生感兴趣的新课程，建立课程的淘汰机制。

育人成效显著为“双减”赋彩

一是师生们的焦虑减轻了。学生活动锻炼时间多了、睡眠时间长了、作业时间短了，脸上经常洋溢着开心的笑容。二是教师的课堂教学效率提高了，研究水平和业务能力上去了。语文、英语、物理、生物、地理等多个学科教师代表开州区参加市级赛课并获一、二等奖；在精品课例的评选中，获8个区级一等奖，4个课例参加市级评选，2个课例参加部级评选；在2023年开州区中小学优秀阅读指导课案例中，学校获一等奖和优秀组织奖；在区作业设计比赛中6位教师获一等奖；学校在教委综合质量考核中连续多年获一等奖。三是孩子们的荣誉更多了：学校八年级学生傅予筱影获全国优秀少先队员称号；合唱社团的孩子们的合唱曲目获重庆市艺术展演一等奖；戏曲节目《花旦俏》获开州区一等奖；舞蹈社团多次参加区级重大活动；科技社团参加重庆市机器人大赛获一等奖；“金石篆刻”社团的孩了们参加了2023年重庆市乡村少年宫特色项目专项汇报展示；学校足球队代表开州区参加重庆市校园足球初中组总决赛；心理健康教育课程被评为市级德育品牌；学校女子篮球社团的队员们获得重庆市初中组第七名和道德风尚奖；学校代表队在2023年区诗词大赛中获第一名……越来越多的孩子在学校的课后服务中，享受到自由和快乐，获得成长。

文：李茂辉 向守堂 编辑：蒋伟希 新媒体编辑：高原 李继庭（实习） 本文选自《新家长报》1281~1282期《重庆市开州区西街初级中学 “五赋”课后服务 “双减”提质增效》

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