口吃，一个大众耳熟能详，但是又没有那么了解的问题。

说大家熟悉吧，几乎所有人都知道口吃的典型表现就是说话结结巴巴；但说大家没那么了解吧，是因为几乎很少有人知道其实口吃也分“真假”。

这到底是怎么回事呢？下面我们就通过这篇文章告诉大家什么是真性口吃和假性口吃，真性与假性口吃又该如何判断。

口吃竟然也要分“真假”？

在很多人的认知中，口吃是一种典型的语言问题，但很多人并不知道口吃其实也分“真假”。不过，这个“真假”跟很多人想象的并不一样。

真性口吃，也被称为原发性口吃，是一种由多因素引起的语言障碍，也是大家理解中的口吃问题。这种类型的口吃通常在儿童时期开始，并伴随着不流畅的言语流程，如重复、延长音节和中断等。

真性口吃的主要特征包括重复音节或音素、持续声音同化和停顿。尽管目前尚不清楚真性口吃的具体病因，但研究表明可能同语言、认知和运动控制相关的神经回路功能以及语言模仿、儿童性格和环境影响有关。

假性口吃，也被称为继发性口吃，是一种情绪或心理因素引起的短暂言语困扰。强调一下，假性口吃并不是真正的口吃。

假性口吃通常是由于紧张、焦虑或心理压力引起的语言波动现象，仅在某段时间内出现，当心情平复，这种来自语言上的困扰会自行消失。

但是，有一个特殊情况需要我们注意：如果假性口吃存在时间过久（一般是2-3个月以上），此时家长需要格外注意，这种短暂的语言波动现象可能正在逐渐固化，这意味着假性口吃正在“变成”真性口吃。

如何区分真性口吃和假性口吃呢？

1.口吃特征和类型

观察口吃的特征以及发生的类型能够揭示是否属于真性口吃。真性口吃的特点包括音节或音素的重复、持续声音同化和停顿。此外，真性口吃可能伴随着面部肌肉紧张和其他相关运动障碍。

2.语言流利性的变化

真性口吃通常相对稳定，不受情境变化的影响，而假性口吃可能在不同的情境下有所变化。观察孩子在不同情绪和压力状态下的言语流利性，特别是在放松、自在和无压力的情况下是否口吃有所改善，可以帮助区分这两种类型。

3.声音和呼吸控制

真性口吃可能伴随着声音和呼吸方面的控制问题。观察是否存在不正常的呼吸模式、呼气时的口吃症状以及声音的改变，有助于判断口吃的类型。

4.由专业人士进行判断

由专业的语言病理学家或语言矫正师进行语音评估是区分真性口吃和假性口吃的一种重要方法。他们可以通过评估儿童的言语流利性、音节重复和延长、中断或声音同化等标志来判断真性口吃与假性口吃。

对于口吃的孩子，我们应该怎么做？

1.尊重和支持

给予口吃的孩子尊重和支持，让他们感到被接纳和理解。避免打断或催促他们说话，给予他们充足的时间来表达自己的想法和感受。

2.提供安全环境

为口吃的孩子提供一个安全、轻松的环境来练习说话，减少压力和紧张感。让他们可以自由的去表达自己，不用担心被评判或嘲笑。

3.对孩子的表达以正面的激励和反馈

给予口吃的孩子积极的反馈和鼓励，关注他们所说的内容而不是口吃本身。鼓励他们参与口语活动，例如朗读、角色扮演和讲故事，增加他们的自信心。

4.系统性的口吃矫正训练

在专业的语言评估后，语言矫正师可以根据口吃的类型和严重程度制定个性化的训练计划，使用各种技巧和策略，帮助孩子改善言语流利性和自信心。

5.情绪管理和压力缓解

帮助口吃的孩子学习有效的情绪管理技巧，例如深呼吸、放松训练和积极思维。减少他们的紧张和压力，有助于改善他们的言语流利性。

6.多参与一些社交活动

鼓励口吃的孩子参与各种社交活动和团队合作，例如戏剧表演、音乐课程和体育运动，这可以提升他们的自信心和自我表达能力。