为深化特殊教育课程与教学改革，转变特教教师课程与教学理论，提升教学能力，优化课堂教学，最大限度促进残疾学生全面发展，推进“十四五”时期特殊教育的高质量发展，7月26日至8月1日，我校叶挺、高一两位教师，与全国各地150余名特校工作者齐聚贵阳，参加由中国智慧工程研究会特殊教育专业委员会和北京京师师培教育科技研究院联合举办的“新时期特殊教育教师教学能力提升培训班”专题学习。
培训期间，参培老师系统学习了培智学校课标、教材与教学关系的理解与运用、课程标准于课程教学的落实、课堂教学设计理念等主题知识，实地参观了贵阳市花溪区特殊教育学校、贵阳市南明区启智学校。
专家讲授
主题：培智学校课标、教材与教学关系的理解与应用
主讲：
南京特殊教育师范学院 王辉教授
王老师从分析特校培智教材入手，以课标把握、教材与学生联系等为导向，引导大家从新的视角再次认识培智教材。
她将特校教材与普校教材作比较分析，普校课程标准于学生而言是最低要求，特校课程标准于残障学生而言却是最高要求，作为特校老师，要用好教材智慧教学，根据学生实际去改编、创编，以期更符合学生情况，让教学更富实效。教师须根据课程标准确定教学目标，且必须因学生而异，将其转化为适合具体班级和具体学生的目标，建立一个多层次的目标体系，让教学来源于生活，服务于学生，与时俱进，具有可操作性。
主题：个别化理念下课堂教学设计理念与实施
主讲：
贵州师范大学特殊教育系主任 杨娟
杨老师结合特殊教育典型案例，逐一讲授个别化教育理念、教学设计的基本要素、个别化理念下教学设计的要素、学情分析包含的内容、学习目标撰写的格式及要求、如何将IEP目标配入集体课堂教学等内容。需要特别说明的是，杨老师用较长篇幅，细致解读IEP制定与教学应用，让大家真正领会IEP的规范化、科学化实操，整场培训干货满满。
主题：现代化特教技术在课堂教学中的应用
主讲：
上海信徐汇区董李凤美康健学校 张雪松
张老师从自己的工作实际出发，从三方面给大家分享信息技术知识，分别是信息技术在培智教学中的重要性、办公软件推荐、H5课件制作应用与发布等。他围绕课前、课中课堂教学的一些要求，告诉大家如何利用信息技术手段来提高课堂有效性，如何帮助培智学生达成教学目标，张老师给大家推荐的新近实用的软件分别是不坑盒子、TreeMind树图、FlowUs息流、即刻学堂等等。
通过这些软件的了解学习，让我们基本可以很立体地展现出我们特教教师在教学工作中从教学设计、方案制定到课堂实施的全流程所需要用到的信息技术手段。
就信息技术而言，不仅仅是用好一两个软件，而是要养成用信息技术思维来解决我们教学工作中的问题。培养对新技术的敏锐洞察力，敢于尝试，勇于创新，这是我们特教人应该有的新技术实操思维。
特校观摩
贵州省贵阳市花溪区特殊教育学校
贵阳市花溪区特殊教育学校是一所九年制义务教育公办学校，招生对象为花溪区户籍智力障碍、自闭症、脑瘫等适龄儿童，学校个别化教育教学落到实处，在常规教育、教学科研、特色活动等全方面发展。该校涂春菊校长就个别化实施建议为主题，分别从IEP的概念内涵、拟定流程、评量工具等方面给大家分享花溪特校的实操与成功经验。
作为学习参观一部分，该校还特别给参访团队分享了邓焕竹老师的“生活数学课《七减几》”课例，邓老师兼顾学生特质与差异，合理运用现代教学技术，安排充分的课堂练习，采用图文匹配课件，让全体学生积极参与到教学活动中，精湛专业的教学无不让人点赞。
贵阳市南明区启智学校
贵阳市南明区启智学校始建于1985年10月，主要招收对象是有智力障碍的学生，现拓展招收少数自闭症学生及多重残疾学生。学校设置生活语文、生活数学、唱游与律动、运动与保健、绘画与手工、劳技、生活适应七门课程。学校正积极探索职特融合，为七年级以上残障孩子尝试开展烹饪等职业教育，提高残疾孩子的生活自理能力及就业能力。学校的特奥训练、送教上门、教学科研等工作也十分规范细致。
优质课观摩
1.优质课（一）数学课《认识3》
上海市宝山区培智学校的郁若萱老师，以《认识3》为主题为大家呈现一节生动课堂。郁老师以课标为据，以学生为本，以教材为核，链接个别化目标，创设生活情境。这是一节个别化目标落实的课堂，以图导文，体现素养导向，让培智学生真正明白领会。
2.优质课（二）语文课《鞋》
上海市松江区辅读学校杨晓君老师，给大家分享了《鞋》的主题教学，杨老师通过观察、比较以及学生的实际操作等方法，让学生发现问题解决问题，进而掌握本课知识。杨老师教学目标明确，重难点突出，注重学生差异化，运用多样方法开展教学，她恰当把握课堂节奏，在教学中也有细致引导，对学生的回答及时反馈。这是符合低年级培智学生的认知特质的课，是成功的一节课。
本次培训颇具特色，课程设计专业系统，专家们的授课接地气，实用性强，对大家而言是一次思想的洗礼、认识的升华、境界的提升。从课堂用语、答疑互动到课程衔接，处处体现培训的专业与严谨。学习是短暂的，更是充实的、愉快的，专家老师们的讲解让我们对特教有了更深的认识。相信特教之路是渐行渐远、不断成长与领悟的历程，是不断收获的历程。
我们将带着丰硕的学习成果回归工作岗位，切实履行特教人应有的使命、责任，运用所学知识服务残障学生，努力提升教育教学质量。
编辑：沐阳
来源：双流特教
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