红网时刻新闻8月19日讯（通讯员 谢琰）2023年8月17日-18日，由辽宁教育学院主办，湖南少年儿童出版社、湖南教育出版社、湖南科学技术出版社、湖南省新教材有限责任公司承办的“2023核心素养视域下的学科教学改革研讨会”在辽宁沈阳举办，来自全国各地的800余名英语和科学学科专家、教研员及一线教师参加研讨会。

新课标下的核心素养有哪些？学科素养如何落地？学科素养视域下如何推进教学改革？基于这些问题，本次研讨会设主题报告、经验分享、说课研讨等多个环节，旨在帮助广大教师深刻领会课程标准的要求，以及核心素养的内涵、要素和价值，从而深入开展教学研究和实践探索，推进学生学科素养落地。

普通高中、义务教育英语课程标准修订组组长、上海外国语大学教授梅德明以《素养导向的“教—学—评”一体化英语课程建设》为题，强调要立足学科核心素养，以主题为引领，以真实问题、真实情境和建构式学习活动为载体，实施深度教学，推动深度学习。湖南师范大学教授白解红以《新课标视域下的小学英语教学》为题，阐述了新课标作为课程航标的指导性及主要特征，并指出英语教育要跨越课堂，提高教学的真实性、情境性、灵活性；跨越文化，通过语言学习扩大国际视野，提高家国情怀和人类命运共同体意识；跨越考试，不用一把尺子衡量所有学生，善于捕捉学生有价值的表现。山西大学教育科学学院院长刘庆昌进一步作总结。

“科学教育的目的，不是培养科学家，而是让青少年学会像科学家一样思考。”义务教育科学课程标准修订组成员、中国科学院国家天文台研究员郑永春以《面向核心素养的科学教育——2022版科学课程标准解读》为题，指出科学教育要聚焦科学本质、面向核心素养，锻炼科学思维、开展探究实践。首都师范大学叶宝生教授进一步阐述了科学态度和社会责任的具体内涵与培养方法，重庆师范大学教授林长春则重点介绍了科学探究与科学方法的含义、特征、价值，以及二者的关系，并通过案例阐述了一线教师该如何掌握具体的科学方法，以全面提高青少年的科学核心素养。

18日下午，英语学科研讨现场，山东大学外国语学院、翻译学院院长王俊菊以《外语教育新理念与基础英语教育》为主题作报告，介绍了英语教育的转变和发展方向。华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽以《新课标背景下的小学英语跨文化教学》为主题作报告，阐述了跨文化教学的内涵、模式和策略。

科学学科研讨现场，山东省小学科学教研员卢巍从中国传统文化里的科学方法、中国文学作品里的科学知识、中国传统习俗里的科学原理三个维度，阐述了如何让科学课堂闪耀人文光芒。重庆市小学科学教研员曹雷重点介绍了科学课的课型分类与教学方法。

最后，在名师工作室经验分享与说课研讨环节，全国英语、科学教育名师工作室主持人郑慧颖、李肖蕾、国红梅、黄思思等一线教师围绕课堂变革、学科融合、学业评价等话题展开讨论，解答当前课堂教学过程中的实际困惑，探讨学科教学改革新思路和新方法。

辽宁教育学院院长孟宪彬充分肯定了此次会议的积极意义。中南出版传媒集团监事、湖南省新教材有限责任公司董事长张健指出，教材是落实核心素养的重要载体，也是出版社服务教育、服务读者、奉献社会的桥梁。希望此次会议有助于一线教师更好地了解和使用湘版教材，真正推动核心素养导向的教学改革，从而推进教育的高质量发展。