科普阅读是普及科学知识，提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告中特别强调：“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”2023年9月2日和9月3日，《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动第1期、第2期线上公益课堂开讲啦！在开学之际，用科学素养实践课帮助青少年以科普阅读收心，让我们一睹精彩瞬间吧！

这两期活动在《知识就是力量》科学小记者群中进行了招募，杂志社的编辑老师作为分享嘉宾，为学员们来直播授课。

海报上周五下午一经发布，因授课名额有限，不到1小时内就报名满员啦，从家长朋友的报名速度上，我们也感受到了大家对科学家职业素养实践课的热切需求。

第1期线上课开播，杂志社的王金路老师带领第1期学员共读了《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》；第2期线上课由杂志社的李银慧老师带领学员共读了《漳浦琥珀：带你穿越时空》。

虽然是线上课，在家长陪同下的小学员们，也是课堂的氛围感满满，大家踊跃朗读科普好文，线上瞬间变成一个小小的学习群体，学员们共同学习了地质学家和古生物科学家的科普好文，聆听了文章作者讲述的这篇文章创作背后的故事，带大家感受科学家的科研日常。

课堂过程中，小学员也分享了自己科普阅读后的“我思我想”，有同学在分享中提到“减少碳排放，绿色出行，让温室效应迟来或不来。多植树，少砍伐，减少森林沙漠化。爱护大自然，爱护动物”“全球变暖后，北极熊没有家了，南极和北极的冰川冰越来越小，陆地变小了”“对我感触最深的话是‘面向未来，地球上两极存在冰川的历史是短暂的……没有冰川会是怎么样？两极冰盖全部融化，低海拔地区陆地被海水淹没，中国东部长江中下游较大范围平原，较为发达的城市都将不复存在”……，可以看出，这样的精读模式，对孩子的输入与输出产生了直接有效的作用，科学素养的提升，离不开方法与模式的作用，也离不开日程月累的坚持。

课堂结束后，我们也收获了一批家长的反馈，直接上图收粉吧！

科学的海洋浩瀚无边，如何能快速抓住重点热点，是很多家长和老师头疼的问题，为了引导更多青少年读科学，爱科学，让科普阅读走进千家万户，《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动推出公益课堂，以科普阅读点燃青少年的科学梦想，以科普阅读服务于学校、社区、科技场馆、青少年宫、图书馆、书城、研学基地等。北京、厦门两地可线下开展此活动，全国其他的地市可线上开展此活动。

申请参加该公益活动的各单位和机构，以公益方式招募青少年参加。欢迎扫码申请。

主题科普公益课

（选择其一）

主讲团队：《知识就是力量》资深编辑

主题

形式

具体内容

地质

学家

科普阅读课

《青藏高原：带你翻开这本读不完的书》+《探秘雅鲁藏布江的“绿色奇迹”》

(陈发虎 中国科学院院士，中国科学院青藏高原研究所所长，中国地理学会理事长。高登义 中国科学院大气物理所研究员，博士生导师，中国科学探险协会主席。)

科普阅读课

《揭秘“天湖”纳木错：“芯”里有什么？》(王君波 中国科学院青藏高原研究所研究员，中国科学院纳木错多圈层综合观测研究站站长，中国海洋湖沼学会湖泊分会理事。)

科学家职业实践双师视频课

《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》双师视频（徐亚东 中国地质大学（武汉）硕士生导师）

科普阅读课

《青藏高原下的“洪荒之力”》（甘正勤 中国地质大学（武汉）地球科学学院）

古生物学家

科普阅读课

《古生物里有乾坤》+<古生物“拍案惊奇”》（周忠和 进化生物学及古鸟类学家、孔子鸟化石的发现者之一，中国科学院院士，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、所长。邓涛 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长）

科普阅读课

《寻找青藏高原上的“远古香格里拉”》（苏涛 中国科学院西双版纳热带植物园研究员(自然科学）、研究组组长。）

科学家职业实践双师视频课

《漳浦琥珀：带你穿越时空》双师视频（杨定华，王博，中科院南京地质古生物研究所）

科普阅读课

《解密节肢动物的起源——麒麟虾》（曾晗 中国科学院南京地质古生物研究所副研究员）

生态环境科学家

科普阅读课

《健康的海洋，我们的责任》（戴民汉，海洋化学家，中国科学院院士）+《听古代微生物讲述海洋的故事》（石敏，中国地质大学）

科普阅读课

《科技“愚公”李保国》（王江山，科普作家）

科学家职业实践双师视频课

《解锁湿地的力量》（雷茵茹，中国林业科学研究院湿地研究所副研究员）

科普阅读课

《海菜花，高颜值的水质“监测员”》（中国农业大学）或科普写作课

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