编者按

9月15日上午，“2023新型主流媒体建设天府年会”在成都开幕。会上，清华大学新闻与传播学院院长、教授周庆安做了题为《新型主流媒体建设的全球观、技术观和媒介观》的分享。周教授在分享中提到：“过去十年中国的主流媒体从中央到地方，已经基本上完成了媒介融合平台体系的建设；主流媒体基本上已经开启了融合式内容生产的历史进程，现在没有一家媒体会在一篇新闻报道、一个深度观察、一个短视频，或者一张图片的运用当中，把它单独作为一种媒介样态放在报纸上、放在大屏上，或者专门只放在小屏上，大家都已经意识到，生产是一个融合渐进的历史进程；主流媒体基本上开启了融合型人才队伍的建设。现在主流媒体很少只要一种类型的新闻工作者，正越来越期待新闻工作者是一个全媒体人才。”

以下，我们将人大出版社现有的关于媒介融合、融合新闻等方向的图书整理列出，供广大读者参考。

01

融媒体新闻报道实务

红尘 著

全世界的媒介组织都在以不同速度朝融合迈进。在融媒体时代，新闻采集与报道的方式已发生巨变，多媒介元素的融合新闻报道形式正成为移动端的常态。

本书围绕当下最新的融合新闻报道方式与融媒体技术应用，从全媒体平台的融合新闻叙事方法入手，沿着融合新闻生产与发布的轨迹，抓取主流媒体推送的一个个鲜活案例，针对用户每天都在读屏的文字、图片、音频、视频这四大媒介元素构成的融合新闻报道形态，逐一讲解融合新闻的选题、采访、拍摄、制作、编辑、包装与发布的实操技巧，和你来一场生动有趣的融媒体实践，是一本可以为融合新闻报道树立方法论的有效之书。

02

融合新闻创作

韩姝 严亚 主编

《融合新闻创作》作为面向实践的应用型教材，在介绍融合新闻实践探索、业态特征、伦理规范、舆情应对等基础上，重点讲解融合新闻的不同形式及其采编方法、创制流程、经典案例等。《融合新闻创作》按照操作项目设置大纲，每个项目可分解为基本知识、作品采编制作、经典案例分析和实践训练4个任务，力求让学生在学习完全部课程后，可独立参与完成一个基本的融合新闻作品。《融合新闻创作》希望探索一种紧贴行业发展与实践新闻专业实训课堂教学模式，激发学生学习的自主性、积极性，最终使其掌握切实可用的专业技能与技巧。

03

融合新闻学概论

李沁 著

《融合新闻学概论》视野开阔，基于国内外新闻实务变革实践，紧扣媒体技术变革发展趋势，关注相关新闻传播学理论热点，力图在媒介化和全球化的大背景下建构融合新闻学知识体系。全书体例完备，理念、实务、操作解析三位一体，既具理论深度，又有实操指南。本书引入大量中外最新案例，通过赏析优秀的融合新闻报道，归纳融合新闻报道的基本方法和步骤。随着融媒体时代出镜报道应用日益广泛，本书设专章介绍融合新闻的出镜报道与主持，帮助学生提升镜头前的语言及非语言表达能力。

全书分为十章，各章依循“学理-历史-实践”的逻辑线索结构内容，均配有“学习要点”“阅读、思考与练习”，全书穿插“操作解析”“案例分析”“作品赏析”，以便于学生掌握知识要点、实操和复习。

本书既可用作高校新闻学、广播电视学、网络与新媒体专业课教材，也为从事融合新闻实践的记者和编辑提供了一站式行动指南。

04

媒介融合案例教程

本书编写组 编著

中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会发起，联合中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学等十余所高校新闻院系，与今日头条合作，共同开展了新媒体创新案例推选活动。根据专业媒体机构在媒体融合、技术变革、拓宽边界等方面的创新表现，征集了近年新闻业界在新媒体报道、技术、运营三个方面的实践创新作品和产品。

经过专家评审，本书从近100个案例中挑选了20个经典案例，分为融合新闻创新报道案例、融合媒体创新应用案例、融合创新建设媒体案例三个板块。为了使案例更具透明性，凸显其现实指导意义，本书主创团队不仅对相关采编人员进行了深度访谈，而且对案例进行了评析。

为了突出理论指导，本书挑选了有关媒介融合最新研究成果的学术论文，作为案例教程的起始部分。这些案例不仅适用于新闻专业的采写课程、编辑课程，而且适用于广电专业和新媒体专业的相关课程。

05

H5交互融媒体作品创作

（第2版）

周德旭 主编

H5是国内对HTML5的简称，这是最新的网页标准语言。H5支持丰富的媒体形式、动画和交互行为，可形成全新的融媒体内容，使之更加符合移动时代用户特别是年轻用户的阅读习惯，H5已在传媒出版领域得到广泛应用。对于未来的内容生产者，H5策划、设计与制作已经成为一项必备的基础技能。

《H5交互融媒体作品创作（第2版）》结合传媒出版行业内容生产者的工作流程与内容特点，逐一讲解H5技术常识、H5制作流程、H5制作规范与注意事项等，详尽剖析H5作品的策划、设计与制作。

本书既是方正飞翔数字版的配套教材，也可以作为网络与新媒体、数字出版、编辑出版学、广告学等专业。数字多媒体作品创作。课程的配套实训教材。初入传媒出版行业的内容生产者、新媒体领域的爱好者，翻阅本书亦可了解H5交互融媒体作品从0到1的创作过程。

本次修订基于技术的发展、行业应用的变化、软件版本的更新，对全书内容进行了补充、调换、修改，对行业案例重新进行了筛选和更改。

06

中国媒体融合转型

宋建武 黄淼 陈璐颖 著

媒体融合政策在2014年上升为国家战略，标志着中国传统主流媒体自新世纪以来的数字化转型探索进入由顶层设计指导的制度化阶段。自此，各级各类主流媒体单位围绕“移动优先”“一体化发展”“融媒体中心建设”“全媒体传播体系建设”等主题展开实践。

在此过程中，主流媒体所获得的经验和教训不仅具有媒体业务层面的指导意义，更深刻地影响着媒体研究的基础理论更新及热点话题发展。受益于中国互联网产业在全球范围内的领先态势，以及国家政府对媒体产业的高度重视，中国主流媒体在融合发展中对互联网传播规律的适应性调整及其所呈现出的规律性特征，为新闻传播学的知识更新和理论演进贡献了诸多创新案例。

基于以上背景，《中国媒体融合转型》以国家政策体系为指导，以移动传播时代的传播需求为价值参考，面向新时代中国主流媒体的社会角色与历史使命，将纵跨近十年历程、横贯各级各类主流媒体的转型探索作为案例数据来源，展开有关媒体融合的实践经验探讨及理论体系建构。

全书自始至终贯彻“面向实践，解决问题”的宗旨，内容涵盖我国各级各类主流媒体在不同阶段的融合实践，从这个意义上说，本书所建构的理论体系，是已经在我国媒体行业实践中被检验过其科学性及可行性的思想成果。

07

融媒体建设与创新

蔡雯 主编

“新世纪中国人民大学新闻传播学文丛”按主题分为5卷，精选收入自2000年以来人大新闻学院在马克思主义新闻观、新闻历史和新闻理论、融媒体建设与创新、公共传播与社会治理、新时代新闻传播教育方面具有重要影响的论文。这些论文能够代表该领域研究水平，是在研究视角、方法、范式等方面具有引领性和标志性的学术成果。

媒体融合发展、全媒体建设是当前新闻传播业界和学界共同关心的话题。《融媒体建设与创新》分为媒介融合研究、新闻教育与新闻实务变革、他山之石等板块，收入媒介融合研究领域代表性学者的重要篇章，不仅做理论和业务层面的探讨，还以比较的视角对国外相关领域做了考察。

08

媒介融合推进下的新闻教育变革

蔡雯 著

《媒介融合推进下的新闻教育改革》关注传媒业发展进程中的新闻专业人才培养，主要从三个方面展开研究：

第一，从历史维度上，分析媒介融合发展的进程及其对新闻教育不断提出的挑战，探讨传统新闻教育模式相对于现实需要所存的欠缺和问题。
第二，从实践维度上，梳理和总结中外新闻教育机构跟随媒介融合的步伐所展开的各项改革，讨论其经验和问题，尤其对我国新闻传播院系在创新人才培养模式方面的探索进行分析。
第三，在个案层面上，作者以亲自主持的新闻教育改革项目为例，展开对新闻教育改革方向、路径和操作方法的讨论。

作者指出，变革中的传媒业对新闻人才的需求呈现出更加多元化、更加高标准的特点，新闻传播院系必须对此做出积极的回应和调整。尽管新闻教育改革任重道远，但不管传播格局、媒体组织、新兴技术向何方发展，培养有担当、有能力、有情怀的新闻人才仍是新闻教育改革的根本出发点和终极落脚点。