一位校长在学校行政会上讲话：教育管理者应当具有4种状态

如何做好学校行政工作？ 校长在行政会上强调了4点重要内容

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各位行政干部：

一个人的状态决定了一所学校的状态。尤其是学校教育管理者，你们的精气神对于管理学校至关重要。《道德经》有云：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”自我状态决定了工作的状态。

俗话说：“不积善不足以成名，不积恶不足以灭身”，今天，我以“善”字开头，想跟大家分享做好学校行政工作应当具有的4种状态：

第一种状态：善学的状态

学习是一个老生常谈的话题，善于学习必须成为管理者的一种稳定状态。古语有云：“学不可以已”， 我们该如何学？我想提三个要求：

一是广泛学

我们要不断提升学习的广度。对于学校管理者来说，广博学习和精深学习哪个更为重要？研究发现广博式学习对管理者来说更为重要。因为，当我们拓宽了学习的广度，对学校发展来说做出的决定就会更加合理，广博的学习可以丰富我们的常识性知识，“博观而约取”，决策更精准。

另一方面，广博的学习会让学校教育管理者保持着开放、执着和谦逊的态度，能够更加敏锐和准确把握学校教育发展的规律和实质。 所以我希望大家博览群书， 广泛阅读，拓宽自己的认知边界。

二是长期学

学习不是一朝一夕的事情，古人讲：处处留心皆学问。王安石写的古文《伤仲永》，大家应该都知道，王安石幼时有个玩伴叫方仲永，小时候王安石不如他聪慧，但是最后却“泯然众人矣”。 为什么会泯然众人？那就是没有持续学习。作为学校行政干部，要把学习看成是必须长期坚持的好习惯。很多老师在读书时代和在一线工作时，学习的基础是非常好的。

做了行政工作之后，容易被事务缠身，容易走偏。比如在繁忙的工作中长吁短叹，在KTV里对酒当歌，在牌桌上四方会谈，在酒桌上八仙过海，不坚持学习，不明白道理，不敏感，不自律，这样往往会影响我们的发展。

三是

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