树人附小加入芳小集团，树人双学区看涨？！|分校|名校|学校|树人附小|芳小集团|附中

最近家长群流传一则消息：树人附小加入了芳草园小学集团，并贴图为证。

一时间猜测“树人双学区站起来了”、“树人学区还要涨”等消息传得纷纷扬扬。

有知晓内情的家长表示，不理解——树人附小不早就加入芳草园集团了吗？

这么一查，果不其然。2022年5月，芳草园小学官网有一篇发表的集团简介，树人附小赫然在列。

所以为什么老早之前的消息，现在突然火起来？

一方面是最近“树大招风”，先是树人初中今年中考成绩曝光，最强公办实至名归，又有9w/㎡天价学区房成交，提振中介信心……树人的热搜体质确认无疑。

都说“流水的家长，铁打的学区房”，打铁不得趁热？而且打铁得需自身硬，树人的成绩确实没话说。

作为鼓楼区乃至南京最头部的几所公办之一，树人前身南京树人国际，就是民办翘楚。2012年成为南京民转公第一校后，全学区生入学，头部生源被稀释，办学成绩依然强悍，说一句公办天花板毫不为过。

有家长放出了树人家长会的现场图！来看树人中学2023届中考成绩：

附中达线人数125，630以上人数240，六大人数380人；最高分668（鼓楼区第一），655以上人数15（前200），650以上人数36；达4星线率约为80%；英语口语满分率、均分都有突破；附中特长生29人（语文、数学、化学、物理、生物、工程物理、信息、工程创新、足球）；南外8人、金中5人、29中5人、一中7人、中华11人……共96名学生。

关于树人学校，可以看树人在读家长们的分享>>>

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另一个方面也是因为，树人附小确实没什么存在感。

名小汇聚的鼓楼，树人附小声量很有限，以至于老早之前的消息，直到这次学校门头都换了，才被大家关注到。

至于树人学区是不是继续看涨，确实不好说，因为集团化办学的含金量各不相同。

集团化办学，究竟是啥

刚开始关注学区房的家长，都有一个感受：名校高攀不起，名校分校哪哪都是。

对此我们家长群有个热评金句流传至今：

为什么呢？

——根据南京《关于深入推进义务教育集团化办学的实施意见》，到2025年，主城六区90%以上的学校都将归纳在集团化办学中，其他区覆盖率在50%以上；原则上新开办义务教育学校统一纳入集团化管理。

该《意见》还提出，集团化的同时注重质量，纳入集团化办学管理的学校总数原则上不超过10所，鼓励二次孵化。

也就是说，不仅名校分校越来越多，还会有名校分校的分校。就比如树人附小加入芳草园集团，扣细节地说还就属于名校分校的分校。

因为芳小原来是琅小分校，因为教学成绩相当突出，独立成了芳小教育集团。

总而言之，教育这一块，义务教育阶段的公办学校，会坚定施行“先富带动后富”，践行家门口都是名校的教育理想。

名校分校，含金量几何

说起来都是名校分校，但分校和分校之间的差距，短时间很难追平，这也是为什么树人附小声名不显。作为名校分校，像芳小这样做出成绩再独立的当然有，但这需要师资经验积累、家长口碑和信心传导，这些都需要时间。

家门口都是名校的理想，当然非常好，但前途光明，道路漫长。

另一方面，虽然都是集团化办学，但分校之间的办学模式多种多样，各有短长。有的分校是一个校长、一套体系、一套考卷，老师交流。

有些是，法人独立、财务独立、师资独立，自我管理、自主发展。

产生这些区别的原因就在于，名校分校具体的集团化办学模式不同，细分主要有以下四种：名校兼并、直属分校、名校托管、合作办学。

名校兼并

名校兼并附近的薄弱学校，学区范围、教育管理和师资力量等完全一致，通常低年级在一个校区上学，高年级在一个校区上学，这种分校模式的教育质量和名校是一样的。例如：南师附小合并珠江路小学，银城小学合并长阳小学，五老村小学合并三条巷小学，还有今年瑞金路合并光华门小学。

直属分校

这类分校属于同行政区，由本部直接管理和派遣老师教学，分校和本部属于统一集团，教学管理等保持一致，直属分校通常由同一个校长管理，教学和管理考核都在一个系统内，这类分校的教学质量相对有保障。

像现如今河西龙江一带的名校分校大多建立于2000年后，很多都是名校直属办学。比如后来居上，仅次“拉力琅”的“芳银汇”——芳草园小学（琅琊路小学分校）、银城小学（拉萨路小学分校）、金陵汇文（拉萨路小学分校+金陵中学），都是直属分校。

名校托管

这类名校分校也属于同一行政区，通过名校托管办学后，薄弱学校将与名校统一管理制度，统一调配老师，统一质量管理，统一考核评价。以玄武区和秦淮区为主，托管的学校都是本区内学校。

像是北京东路小学托管南京红山小学，南师附小托管的同仁。但两校师生只是定期举行交流活动，这也是一种合作办学模式。本校能给分校配送多少师资，取决于两校具体的合作细节，双方要按协议来。

合作办学

这类名校分校一般不在同一行政区，在管理和教学方面更加自主，但是教学质量还要经过时间的检验，由于师资跨区调动难度大，本校对分校的支持有限。

合作办学的具体操作也有很多种，一种是区和区之间的合作，比如鼓楼区和雨花台区合作，引入金地自在城力小分校，一种是市与区之间的合作，比如金中和南师附中属于市教育部门管理，建邺、栖霞区的相关政府部门要出面与市教育局协商，将名校资源引入河西和仙林。此外还有一个区整体引入各区的名校合作办学，比如江宁区政府与北小、力小、游小、南京晓庄学院签订合作办学协议，引入四家名校。

同样是合作办学，但就含金量而言，这些学校与学校之间也是差距巨大。比如在前期刚成立时，位于板桥新城的金地自在城小学（力小分校）每年都会有两名本部优秀教师过来任教，一年换一轮。

而近几年大获成功的金中仙林（金陵中学分校），金陵中学本校则是派出了当时包括副校长、教导处主任在内的十余人“名校团队”。

从办学模式能看名校本部的师资投入，而前期师资投入力度越大，学校培育期就越短，办学质量提升就越快。但如何看？如何判断消息真假？家长还是要多听、多问、多交流，比如加入我们的家长群。

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最后

最后，看学区房的涨价砝码是不是真的成立，家长可以自己去芳小集团官网看一看办学模式，也可以问小编。炒涨价的，都散了吧。

至于学区房涨或者不涨，很难评。无法否认学区房的刚需属性，但看不看涨要看稀缺程度，总不能逆反市场规律吧……

随着南京二胎风口的学区房红利退潮，供需市场也会逐渐平衡，涨跌的震荡结束之后，应该会迎来合理价位的回归。

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