新学期开始，小朋友们升中班了，变成幼儿园的哥哥姐姐了。面对新的角色转变、新的教室环境产生了许多的疑惑：为什么我们不在原来的小班教室呢？成为中班的哥哥姐姐要干些什么呢？针对孩子们的疑惑，我们的课程故事《我做哥哥姐姐了》就此展开……
我们的成长记开启
面对升入中班产生的种种疑惑，我们根据幼儿的兴趣和需要开展了《我升中班了》大调查，让我们一起跟着孩子的脚步去看看他们发现了什么？
小朋友们仔细观察教室环境，在班级中你一言，我一语不断地跟同伴交流自己发现升中班后环境的变化……
糯米：我发现中班教室的颜色是亮亮的，小班的颜色是淡淡的。
佐佐：中班的桌子椅子变高了。
果果：小班上厕所需要坐马桶上厕所，中班了，不要了，我们都会自己上了。
聚焦
为什么要把小班的教室留给弟弟妹妹呢？
- 右右：弟弟妹妹不会使用蹲坑。
- 依依：中班的玩具比较难。
- 蔓蔓：中班上楼有楼梯，不安全。
教师的思考:通过对比环境的变化，幼儿发现了升中班后教室颜色、桌椅高度、盥洗室都发生了变化，通过这些外在环境的变化，幼儿初步感知到自己做哥哥姐姐了。沿着幼儿的兴趣，我们将从发现环境的变化延伸到幼儿发现自身的变化，于是小朋友开启了“小侦探”模式！
我长高了
成为了中班的哥哥姐姐后我还学到了很多新本领，我会自己整理桌面，会自己盛饭、盛点心、折叠衣裤、被子，会帮忙干家务，会照顾菜园的植物；我还学会了去服务别人，我会打扫卫生、帮老师收拾碗筷、布置环境，我会整理图书、帮助朋友扣扣子。以后的我，还要学会好多好多本领呢！
01. 我从哪里来我从
社会活动《我从哪里来》中，孩子们了解自己在妈妈肚子里的成长过程，知道自己是怎么来的，初步感受了妈妈的辛苦。为了进一步体验孕妈妈的辛苦，开展了“我做孕妈妈”的活动。
体验过后，孩子们充分感受到了做孕妈妈的不容易，知道了怀孕是一件非常辛苦的事情，也纷纷发表了自己的感受。
01豆豆：皮球压着我不舒服。
02蔓蔓：压住了我的肚子，不好蹲下去。
03佐佐、右右、粽子：会有点呼吸困难，
做动作会有困难。
妈妈这么辛苦，孩子们表示想要妈妈做点事情，表达他们的感谢与爱……
02.我自己 我
孩子们除了对肚子里的自己产生了好奇，对于自己的成长也产生了好奇，让我们一起来看看吧！
孩子们用小小的彩笔“画”下一个个可爱的自己。“我"把自己的腿画的特别长，因为长高了呀！看，“我”的头发也变长了。孩子们都在为自己的长大而高兴。
03.奇妙小人 奇妙
通过创作奇妙小人，帮助孩子们有意识地关注自己的身体部位。
什么是“哥哥姐姐”？是角色发生变化，是自身能力有了提升，是肩上多了责任，是主动请缨照顾弱小，是心情变得复杂，是梦想在递进，是成为更好的自己……你们瞧！孩子们不仅观察到成长从外形、能力、角色等方面发生了变化，情感也得到了升华！期待更好的你们！
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